小學文學社教案

❶ 文學社可以做些什麼樣的活動、、

文學社可以組織以下活動：

1、組織徵文比賽。

2、組織知識競賽。

3、趣味猜回謎竟會。

4、定期答組織出遊等活動。比如春遊、參觀等。

5、加強與本校文學院或本地作家協會的聯系，尋求支持與引導。增加知名度。

6、舉辦一場以文學為主題的中國風大型晚會。

7、多於其他文學社團、藝術團、攝影協會等組織聯誼。

8、有自己的文學刊物。

9、搞好宣傳，和廣播站、學生會、社團聯合會搞好關系。

10、定期例會，多出一些花樣。

(1)小學文學社教案擴展閱讀

文學社通常意義的文學社指由學校支持設立的學生社團，面向該校學生招收社員、幹事。採納學生（社員）的文學作品，開設一些專欄，也可以組織社員一起出去和其他學校文學生搞聯誼活動，旨在學習，交流，鍛煉，培養能力。特定歷史意義的文學社是指以推翻清朝為目標的湖北省新軍的革命組織。

加入文學社的好處：

1、可以擴大知識的視野。

2、可以鍛煉文筆。

3、可以讓校園生活和社會生活接軌，豐富校園生活。

4、可以培養創新能力。

5、還可以培養人文精神，提升人生價值。

6、可以增強人際交往的能力。

❷ 小學生文學社(我六年級，任何一個都行，只要健康，把網址發過來，可以投稿，並且得到稿費)

小學生抄的文學社，現在連成年作者想發一篇東西在實體刊物上，已經有點不容易啦！我覺得你們缺乏的還是對文學世界的一個了解和展示機會。我個人建議你去雨後初晴文學網那邊投稿吧。他們目前是中國少有的不放任何商業廣告的純文學網站之一。而且他們的創始人站長也是高中生，一直都和不少學校的文學社團合作，什麼社團專欄這類的，我覺得你們還是可以找一下他們的。他們的郵箱[email protected]

❸ 小學生的文學社和社團課有什麼區別嗎

文學社應該是著重培養小學生的文學能力,社團課說白了就是小孩子一起玩,各種團體活動。

❹ 學校的文學社應該舉辦些什麼有意義的活動

可以舉辦徵文比賽或什麼什麼最佳寫手大賽、描寫學校風貌或某一事件的原創詩歌比版賽、權文學朗誦比賽（如果沒有演講協會就可以自己搞，有的話可以聯合搞）。在文學社內部也可以搞這些活動，甚至可以更吸引人一些，比如猜謎等，而一等獎的獎品可以讓得獎者自己選一本文學著作等。只要和文學沾點邊的都可以。
其次，還要爭取學校能撥錢給文學社出版刊物。看學校情況，一般書是賣還是送。如果賣的話，文學社還能得到一些活動經費。

關於錢，是得學校重視社團發展。關於活動，最好是先把計劃擬訂出來，先和該聯系的平行單位聯系好，再報學校。
我沒做過文學社，以上的想法是我類似推定的。不知您對這樣的答案是否滿意呢。

❺ 小學文學社活動有哪些

可以買一些童話如《伊索寓言》、《安童生童話》、還有一些蓮花畫等。還可以買一些關於中國傳統文化之類但適合兒童看的書，以宣揚中國五千年的傳統文化，在孩子們心中樹立愛國精神。

❻ 小學班級文學社第一次活動可以干什麼

第一次我覺得應該是讓小孩子認識到文學，比如說什麼是文學，文學重要性，以及文學的一些現狀，重點是加深對文學認識，，畢竟現在國家各方面也要求重視這個。

❼ 現當代文學教案 分兩個課時的

一、中國現代文學概況
1、中國現代文學的概念
我們在這里所要講的「中國現代文學」有兩個概念：「時間概念」和「歷史概念」。 時間概念：指所謂的「中國現代文學三十年」，即中國現代文學跨越了大約三十年的時間，從1917年1月（胡適在《新青年》上發表《文學改良芻議》）到1949年（第一次全國文學藝術工作代表大會在北京召開）。 歷史概念：指文學的「現代化」，即「用現代文學語言和文學形式，表達現代中國人的思想、情感和心理」。
2、中國現代文學的特質：現代性
（1）精神導向：促進思想現代化和人的現代化
（2）藝術形態：現代的文學形態。現代的美學思想與創作方法、現代的文學樣式和現代的話語構型
（3）文學發展方式：面向世界的開放式格局。批判地繼承傳統文學，廣泛吸收外國文學資源，不斷融匯到世界文學潮流之中.
3、中國現代文學的分期（兩期七段） 現代文學的三個十年（1915-1949）
第一個十年（1915-1927）五四時期的文學 第二個十年（1927-1937）30年代文學 第三個十年（1938-1949）40年代文學 當代文學的四個階段（1949-1999） 十七年文學（1949-1966） 文革文學（1966-1976） 新時期文學（80年代） 九十年代文學（90年代）
二、五四文學革命
中國現代文學的開端以五四文學革命為標志。五四文學革命是在辛亥革命、五四運動以及五四新文化運動的基礎上發展起來的。
1、發生背景
⑴、時代背景——辛亥革命、五四運動
辛亥革命結束了中國兩千多年的封建制度，使中國的政治、經濟、文化發生了極大變化，此後的十幾年，整個社會缺乏嚴密的思想統治，出現了少有的思想比較自由的局面。
五四運動是現代中國的一場偉大的愛國主義運動。1919年5月4日，北京13所大學的學生在天安門廣場遊行，抗議政府在巴黎和會上的賣國行為。五四運動象徵著「五四時代」的到來，這是一個充滿思考、希望和激情的全新時代，對當時很多年輕人的思想和生活都產生了巨大影響，促進了五四新文學運動的產生。
（2）文化背景——五四新文化運動 ①、根源： 新文化運動的社會根源：為擺脫落後、積弱、挨打現實處境，實現富國強民；中國人在「器物之變」、「制度之變」努力失敗後，嘗試「思想之變」。 文化根源：反對當時中國社會出現的「尊孔復古」文化逆流。 ②、興起與發展 1915年9月，陳獨秀主持《青年雜志》在上海創刊，揭開了新文化運動序幕。 俄國十月革命推動了新文化運動(1917年10月) 新文化統一戰線形成（1918年） 「五四」愛國運動將新文化與新聞學運動推向高潮。（1919年5月4日） 《新青年》編輯方針的轉變（1919年12月\1920年5月)
③、新文化運動的內容 倡導民主與科學。 重評孔教學說，抨擊文化專制。 傳播西方新思想。 傳播科學社會主義思想。 2、「五四」文學革命運動開展的過程 （1）、醞釀（19105—1916） 陳獨秀、胡適、李大釗、黃遠庸等均提出過文學改革的建議 （2）、倡導（1917—1918） ①1917年1月胡適《文學改良芻議》（見教材第5頁），提出文學改良「八事」 ②1917年2月陳獨秀《文學革命論》提出文學革命「三大主義」， （即「推倒雕琢的、阿諛的貴族文學，建設平易的、抒情的平民文學；推倒陳腐的、鋪張的古典文學，建設新鮮的、立誠的寫實文學；推倒迂晦的、艱澀的山林文學，建設明了的、通俗的社會文學」，從內容到形式對封建舊文學持批判否定態度，主張以革新文學作為革新政治、改造社會之途。 ） ③劉半農《我之文學改良觀》：改革韻、散文，使用標點符號。 ④錢玄同《寄陳獨秀》：指舊文學為「選學妖孽，桐城謬種」。 ⑤雙簧信（1918年3月，錢玄同，劉半農） ⑥傅斯年提出「文言合一，制定國語」。 ⑦1918年8月胡適《建設的文學革命論》提出「國語的文學，文學的國語」
胡適文學改良「八事」： 須言之有物，不摹仿古人，須講求文法，不作無病之呻吟，務去濫調套語，不用典，不講對仗。
陳獨秀文學革命「三大主義」： 推倒雕琢的阿諛的貴族文學，建設平易的抒情的國民文； 推倒陳腐的鋪張的古典文學，建設新鮮的立誠的寫實文； 推倒迂晦的艱澀的山林文學，建設明了的通俗的社會文。
3、 「五四」文學革命運動的內容 1、反對文言文，提倡白話文。 錢玄同：「廢文言而倡白話」；「廢漢文」。 胡適：「白話為文學正宗用語」；「死文字只能寫出死文學」，「活文學當要活文字」；「國語的文學，文學的國語」。
2、反對舊文學，提倡新文學。 （1）反對「文以載道」的文學觀。
（2）反對鴛鴦蝴蝶派「游戲消遣」的文學觀。 （3）提出 「人的文學」、「平民文學」的口號。（1918年12月，周作人《人的文學》發表） 1918年12月，周作人《人的文學》要求新文學以「人道主義為本，對於人生諸問題，加以記錄研究」
4、五四文學運動的重大意義
首先，使白話文得到全面推廣。1920年，教育部宣布所有的學校課本應該使用白話文。 其次是外國文學思潮的進入和新文學團體（如文學社和創造社）的興起，帶來了中國歷史上從未有過的思想大解放局面。
第三是文學理論方面取得了初步的成果。 第四是創作取得了引人注目的成績。
思考與練習
1、中國現代文學的「歷史概念」指什麼？ 2、五四文學革命發生的背景是什麼？ 3、五四文學革命的意義有哪些？ 第二課 魯迅（1881—1936） 一、學習目標
通過本課的學習，了解魯迅在中國現代文學史上的地位及貢獻。了解魯迅的創作概況，

❽ 誰的博客有小學少先隊活動教案

小學少先隊活動方案

為了開拓學生視野，增長他們的見識和豐富他們的課餘生活，培養學生的觀察事物的能力和想像能力，
提高他們的寫作水平。少先隊大隊部決定組織全體少先隊員舉行春遊活動，有關事項如下：
一、活動內容：深圳世界之窗
二、活動時間：二0一二年十月三十一日（第九周星期五）
三、活動地點：深圳世界之窗
四、領隊：謝慶發
五、總指揮：李偉傑、劉炳生、鄭燦傑、葛鵬亮
六、活動人員：一至六年級隊員和全體教師
七、活動過程：
8：30-9：00 學生在教室集合
9：00-10：00 乘車到深圳世界之窗
11：40-12：40 午餐
15：00-16：30 返回白坭坑小學
八、工作安排：
1、後勤負責人：陳懷瑾、劉愛文
2、名班負責人：
一（1）班 李麗歡 劉梅芳 一（2）班 劉秀瓊 羅 冰
二（1）班 張 燕 劉紅英 二（2）班 黃 潔 卜春利
二（3）班 黎 穎 管 輝 三（1）班 吳喬芬 劉紅苑
三（2）班 劉 娜 賴健鋒 三（3）班 黎君連 曾志彪
四（1）班 陳源武 江 浩 四（2）班 李文靜 麥景新
四（3）班 劉 煥 梁 任 五（1）班 陸可愛 龔文苑
五（2）班 廖 奇 劉仕和 五（3）班 冷星明 謝曉麗
六（1）班 吳鎮寶 鍾偉先 六（2）班 雷鵬飛 李 芳
3拍 攝：李偉傑
4衛生員：、劉梅芳、謝曉麗
九、注意事項：
1、 出發前，各班主任做好安全教育工作。
2、 乘車時，負責
老師要強調隊員不準把身體的任何部分伸出車窗外。
3、 游覽景區時，要求隊員集體行動，不能獨自離隊，同時要發揚互相關心、互相幫助、互相照顧的精神
。
4、 上車時必須清點人數，直到人到齊之後才可開車。

【範例】
一、活動目的：
為了培養隊員關愛他人，樂於助人的思想品質，並豐富隊員的校園生活，提高隊員的組織能力及增強隊員
的商品意識，學校大部隊決定舉辦「與山區小夥伴手拉手，心連心系列活動」之「愛心無限 ，快樂奉獻
——大瀝實小愛心義賣活動」。義賣所得善款將在系列活動之「陽山手拉手活動」中捐贈給貧困山區的學
校及小夥伴。
時間：初定第8周星期五（10月26日）下午2：00。中國論文聯盟www.lwlm.com整理。
地點：學校大堂（一至五年級）、籃球場前水泥地帶（六年級）
攝影：綺霞、錕然
電子屏幕：電教組 活動主題：愛心無限快樂奉獻
活動口號：愛心大舞台奉獻大家來
活動宗旨：義賣有價愛心無價
橫幅：美術組 「愛心無限，快樂奉獻」——大瀝實小愛心義賣活動
獎狀准備及整理：立群
愛心抽獎：招生辦
獎品准備：鍾主任
活動采訪及報道：德泰、紅曉（文學社、廣播站）
二、活動准備及要求：
1、班主任積極做好愛心義賣活動的發動工作,讓學生明白愛心義賣的意義，自願捐出手中閑置不用但又完
好無損的學慣用品、小玩具、小擺設、圖書、紀念品……作為義賣物品。
2、各班設計新穎的活動方案，根據活動方案，發動隊員進行市場調查，然後以各種形式「廣積貨源」，
所
有義賣商品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣商品進行驗收，「合格產品」才能進入義賣市場。
3、每位隊員要准備好相應的零用錢、壓歲錢積極參加活動，人人都獻出一份愛。
義賣物品要求：
1、所有物品要求質量完好，必須保持七、八成新。
2、每位學生准備1件以上義賣物品，義賣物品需經家長同意。
三、活動過程及要求：
1、學校統一劃分好各班義賣點，活動當天，各班到指定區域「開店」，全體隊員可以到各班的義賣櫃台
進行消費。
2、活動前各班可准備好廣告宣傳語（可向學校廣播站投稿宣傳本班的義賣攤點）、宣傳海報，挑選大方
自信的「銷士」或「導購」在義賣現場做宣傳，吸引顧客光臨並消費。
3、各中隊根據活動內容和形式安排好適當數量的銷士、導購、售貨員、環保員（門前三包）、市場管理
員、廣告策劃員、小記者等，讓更多的學生參與到活動中去。
4、為了加強新聞效應，義賣結束時，各班將所得款裝入統一發放的「愛心袋」中，由班長上台投入募捐
箱中。（儀式結束後各班主任取回信封，下周一整理並填寫好相關表格，再將善款交到財務處。）
5、一次購買三十元以上商品的，可以憑小票（每10元一張小票，大隊部提供，班主任掌握操作。活動結
束後善款金額要與小票派發數相符）到愛心台參加愛心抽獎一次（獎品由學校提供：小玩具、小零食等）
。 愛心抽獎：麗霞、秀娟、愛華

四、總結評比（所有獲獎名單請在周一內交到立群處，學生標明性別）：
活動結束後，學校將根據活動情況進行個人和團體評比、表彰。設置以下獎項：
1、集體：「愛心中隊」稱號 （每個年級2名，為年級中所捐善款前兩名的班級），學校將頒發錦旗一面
。
評選要求：
①、商鋪布置：可以是廣告標語，價目清單，橫幅彩旗等。
②、商鋪氣氛：可以運用吆喝，討價還價，折扣贈送等方法來吸引顧客。
③、文明服務：服務熱情，運用禮貌用語，不與顧客產生爭執。
④、義賣效果：義賣效果顯著。
⑤、場地衛生：班級「義賣」工作人員必須保持商鋪場地的整潔，負責場地的衛生
2、個人：
a：「愛心大使」稱號 （每班5名，由班主任評選，3-6年級獲獎者將成為參加「陽山手拉手活動」人員。
參與活動人員是否要另交活動費用將視善款多少而定。）
評選要求：
①、 在義賣中捐獻物品所得善款較多。
②、 在義賣過程中文明購買。
③、 無追逐吵鬧現象，無安全事故發生。
④、 在購買時不亂扔垃圾。
b：每班班主任評選「最佳導購員」、「最佳銷售員」各2名。

注意事項：
1、在活動中還需要保持校園衛生，不亂丟紙屑，各攤點活動後搞好場地衛生。
2、活動中將開通紅領巾廣播站為各中隊做廣告宣傳，報道活動開展情況。
3、活動要求全校學生人人參與，奉獻愛心。
4、活動臨近接送時間各中隊可邀請學生家長參與活動。
5、 正副班主任協同搞好本次活動。
落級行政要密切關注該年級活動開展情況，如：追逐、打鬧、亂扔垃圾、強買強賣等現象要監控及及時制
止