① 山東省幼兒園托班教案口袋有幾個
一、班級新成員來介紹 教師介紹 新插班源生家庭介紹 二、上學期小結 班級開展活動情況 ①家委會團結的力量 ②熱心家長著重表揚 三、幼兒情況分析 優點 （請個別家長談孩子的變化） 學習能力有所提高 存在問題 1、集體意識不夠 2、規則意識有待加強 四。
② 口袋裡爸爸媽媽小班教案
活動目標:
1、區分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。
2、關注、親近我們的爸爸媽媽。
活動准備:
1、收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機、皮帶、領帶、鞋子和手提包;媽媽的發夾、耳環、化妝品、圍巾、圍裙、項鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等
2、爸爸媽媽的畫像
3、爸爸媽媽在家裡做事的錄像
活動過程:
一、區分物品,說一說這是誰的東西
1、看一看,這里有些什麼東西?
――將收集來的物品放在周圍的桌子上,孩子可以走到桌子前,自由的觀看,邊看邊說「這里有什麼」在引導孩子觀察的同時可以培養孩子大膽說話的習慣。
2、說一說,你看到了什麼東西?
――幼兒說的時候,教師展示物品,將物品排開,便於小班孩子觀察。
3、說說:你看見過誰用過這些東西?為什麼要用?
4、區分爸爸媽媽的物品。
(1)其實,這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的?哪些東西是媽媽用的嗎?請你給爸爸媽媽送禮物,你覺得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫像前面,你覺得這是媽媽用的就送給媽媽。
(2)討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對了嗎?
二、扮扮爸爸媽媽
1、今天爸爸媽媽都不在,我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西,自己來扮扮爸爸媽媽?
2、那麼你們的爸爸媽媽在家裡都會做些什麼事情呢?
3、一起來看看錄像里的爸爸媽媽在幹些什麼呢?
4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什麼事情呢?
5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽,模仿一下他們的活動。(走路、燒飯、看書等等。
三、交流討論
1、你們剛才扮了爸爸媽媽,你覺得做大人開心還是做個小孩開心呢?為什麼?
2、對於爸爸媽媽,你們有什麼很想知道的事情要問問他們的嗎?
3、你們有什麼很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說嗎?
③ 小班教案《神奇的口袋》課後小結
「神奇口袋」游戲是一則訓練幼兒觸摸覺的游戲。這則游戲是針對幼兒心理特點而設計的。特別適合2—3歲的寶寶玩，還可訓練幼兒對看不見的物品的分類。
家長在和孩子游戲時可從以下方面著手：
1、游戲准備：
小口袋1個；各類水果，如香蕉、桔子、蘋果、葡萄、橙、柚等等；各類小玩具，如****、汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。
2、游戲的玩法如下：
(1) 家長拿著裝滿各類物品的口袋念兒歌給孩子聽：「神奇的口袋東西多，請你過來摸一摸。」並告訴孩子，「請你伸手到袋子里摸一件東西，摸完告訴我(即父母)，你摸到的是什麼，但是不許偷看。」
(2) 在幼兒將說出的物品一一擺放出來後，家長可提高要求：「請你說出這些物品屬於哪一類?比如香蕉、蘋果、梨等等是水果類，手帕襪子屬什麼類?長毛絨的小兔、小狗又屬哪一類?」並讓幼兒動手將物品歸類放置。
孩子熟悉游戲後，可讓孩子邊摸邊說：「這是水果中的梨子。」等等。
3、家長和孩子玩游戲時應注意：
(1) 游戲之初最好不要讓幼兒區別近似的物品，如橙、柚，而用區別較大的，如蘋果、香蕉等等，以後再逐漸增加難度。
(2) 切忌違反規則，讓幼兒看口袋，那樣就失去其積極意義了。為提高孩子興趣，家長與孩子互換位置，讓孩子提問，家長來摸且回答，最後讓孩子鑒定對錯與否。
在這個游戲中，家長要勤動腦，善動腦，不斷豐富「口袋」里的「內容，提高幼兒的興趣，促進幼兒感知覺，特別是觸摸覺的發展。
④ 小班社會我的口袋放什麼教學設計
2.幼兒能在討論、操作中分享快樂。
3.培養幼兒發現快樂、分享快樂，積極專面對生活的良好屬個性品質。
活動重點：理解故事的內容，感受什麼是快樂。
活動難點：幼兒能在討論中分享快樂。
活動准備：快樂的背景音樂、幼兒心情圖標、實物"快樂口袋"、"快樂口袋"PPT
活動過程：
一、情景導入，引發興趣
教師播放有關快樂的視頻，引發幼兒活動的興趣
師：今天老師給小朋友們帶來了一段視頻，我們一起來看看。（幼兒觀看後，討論自己在生活中有哪些快樂的事。）
⑤ 摸一摸，我的口袋裡有什麼科學教案
活動目標：
1、通過摸物游戲，體驗皮膚的觸覺功能。
2、說出摸專各種物體的不同屬感受，體驗觸摸游戲的快樂。
活動准備：
冰塊、毛線、石頭、熱水袋（內裝40°左右的熱水每組一份
活動重點：
樂意用手來感知各種物體。
活動難點：
用語言描述觸摸各種物體的不同感受。
⑥ 社會領域活動教案"心情口袋的設計意圖"
幼兒園教案：快樂口袋
教師：屈老師
活動目標：
1.理解故事的內容，感受什麼是快樂。
2.幼兒能在討論、操作中分享快樂。
3.培養幼兒發現快樂、分享快樂，積極面對生活的良好個性品質。
活動重點：理解故事的內容，感受什麼是快樂。
活動難點：幼兒能在討論中分享快樂。
活動准備：快樂的背景音樂、幼兒心情圖標、實物"快樂口袋"、"快樂口袋"PPT
活動過程：
一、情景導入，引發興趣
教師播放有關快樂的視頻，引發幼兒活動的興趣
師：今天老師給小朋友們帶來了一段視頻，我們一起來看看。（幼兒觀看後，討論自己在生活中有哪些快樂的事。）
二、幼兒欣賞故事，體驗作品經驗
教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫。
提問："小動物對著快樂口袋分享了哪些快樂？""後來森林裡發生了一件什麼事？""是什麼讓小動物們又重新快樂起來的？"
三、通過討論、操作，分享快樂
教師出示幼兒心情圖標，提問個別幼兒："你快樂嗎？為什麼？""×××小朋友，你今天為什麼不快樂？""小朋友們能學習故事中的小猴子來幫助×××小朋友快樂起來嗎？"（幼兒集體出主意幫助×××小朋友快樂起來)。教師鼓勵幼兒自主選擇區角活動，在共同操作中感受快樂。活動後，教師提問："×××小朋友你現在快樂嗎？""小朋友們你們現在快樂嗎？為什麼？（讓幼兒體驗使別人快樂，自己才是真正的快樂。）"
教師小結：希望小朋友們都能夠快樂的成長，我們要靠自己發現快樂並和別人分享快樂，使別人得到快樂的人自己才最快樂。
四、游戲：快樂口袋
教師出示"快樂口袋"："我們來做個游戲-把快樂告訴口袋。小朋友們能像小動物一樣把自己的快樂對著口袋說說嗎？"師：讓我們一起出去收集更多的快樂吧。（師幼隨音樂出活動室）
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⑦ 袋子裡面是什麼拖班教案
活動目標
●運用多種感官探索發現，感知固體與液體的不同。
●嘗試運用圖畫記錄自己的想法。
●鼓勵幼兒積極大膽的表達自己的想法與發現。
活動實施的條件
兩個黑色塑料袋分別裝水和固體玩具、沙子等；
幼兒使用的工具：剪刀、大盆、小盆、彩筆、記錄單。
活動過程：
第一步：集中活動----引出起始問題
● 教師出示兩個黑色塑料袋，請幼兒觀察。
教師提問：「請小朋友看一看，猜一猜，這兩個袋子里裝的是什麼？」
●請幼兒調動感官，摸一摸、聽一聽，再猜一猜袋子里裝的是什麼？」
第二步：獨立活動----幼兒猜想
● 教師為每個幼兒提供兩個黑色口袋，
教師：「請幼兒仔細的觀察，摸一摸、搖一搖、聽一聽，猜猜袋子裡面裝的是什麼？」
●教師出示活動記錄單（見資源庫），請幼兒進行猜想記錄。
教師：「請小朋友把自己的想法畫在記錄單上。」
● 幼兒用簡單的圖畫記錄自己的猜想。
第三步：集中活動----同伴交流
● 教師引導幼兒與同伴之間交流猜想。
教師：請做好記錄的小朋友，跟自己組的小夥伴互相說一說自己的猜想。
●教師組織幼兒進行集中交流，匯總幼兒的想法，並鼓勵幼兒依據自己的感覺說出原因。
教師：「水來向大家介紹一下自己的猜想。」
教師繼續引導：「你為什麼這樣猜呀？」「你是怎麼想的？」
第四步：獨立活動----探索發現
●讓幼兒調動多種感官充分體驗、比較兩個口袋的異同，區分液體與固體的不同感覺。
教師：「請你再仔細的感覺一下，這兩個袋子有什麼不同？」
● 幼兒打開口袋驗證自己的猜想，教師注意提醒幼兒使用剪刀的安全。
教師：「請小朋友用剪刀打開袋子看看裡面到底裝的是什麼？使用剪刀時要注意安全。」
第五步：集中活動----交流解釋
●教師依據幼兒的活動情況，組織幼兒圍繞問題自由的討論。
教師提問：「看看口袋裡的東西，和你的猜想一樣嗎？」
繼續提問：「說說你看到的水是什麼樣的？」
●將幼兒取出的水集中到大盆中，請幼兒自由玩水，並觀察各種物品在水中的狀態。
⑧ 小班社會《比比誰的口袋干凈》教案
新人園幼兒,總是纏著教師要找媽媽。寶,有的家庭是多名成員同時來接。