⑴ 轉述句改為直接敘述
這句話改成，
你愛不愛聽，我再給你彈一曲。
這樣就可以了
⑵ 直接敘述與轉述變換方式
認識"直接敘述與間接引用"
直接敘述是說話人與聽話人之間的面對面的對話.說話人所說出的每一個字,詞,句,都是說話內容,應當用引號引起來,表示直接引用說話人的說話內容.比如:媽媽笑著說:"我今天很高興."
間接引用(第三者轉述)是說話人轉述別人的話給聽話人聽.因為是轉述別人的話,不是說話人本人的說話內容,所以不能用引號引起來.比如:媽媽笑著說,她今天很高興.
直接敘述改間接引用要注意用"兩改一查"的方法,即改標點,改人稱,查句子表述是否合理.
1,改標點:要將表示直接引用的冒號改為( )號;
2,改人稱:要將直接引用句中的第一人稱改為第三人稱,(即"我"改為"( )" "我們"改為"( )")第二人稱一般改為人名.
3,查句子表述是否合理:通過添加,刪去或改換某些詞語,使句子在表述上通順,連貫,合理.比如:
老師再三囑咐我們說:"你們寒假裡要認真完成作業,堅持鍛煉身體."
這個句子如果改成:老師再三囑咐我們說,我們寒假裡要認真完成作業,堅持鍛煉身體.這樣表述就顯得不連貫,應作適當調整:老師再三囑咐我們,要我們寒假裡認真完成作業,堅持鍛煉身體.
再如:敘利奧說:"爸爸,我來替您寫."如果改為:敘利奧說,爸爸,他來替他寫.就非常的混亂.而應該改為:敘利奧說,他來替( )寫.
將下列句子改為第三者轉述.
1,小明對媽媽說:"我現在就想要你的鋼筆."
2,他問小剛:"我的講義,你能抄下來嗎 "
3,王紅說:"我的書被我的弟弟拿去了."
4,汪老師叮囑同學們說:"過馬路的時候,你們一定要走人行橫道."
5,科里亞說:"我找到了木匣子."
◆把第三者轉述改為直接敘述.
1,姐姐說,她明天送給我一件生日禮物.
2,父親堅決地對母親說,他不是常對她說嗎 他是不能輕易離開北京的.
3,小明對小紅說,這里的風景真美,問小紅是否喜歡這里.
4,王立對我說,我媽已先走了,讓我不要再等了.
5,老師提醒同學們考場上一定要認真審題,用心答題.
⑶ 把轉述句改成直接敘述句、修改病句
王立對我說：「他媽先走了，你不要再等了。」
⑷ 把下面轉述句改成直接敘述的句子
老師提醒同學們：「在考場上一定要認真審題，用心答題。」或是老師提醒同學們：「你們在考場上一定要認真審題，用心答題。」
⑸ 直接敘述改間接敘述
我認為還是直接告訴你方法比較好，相信看了之後你就會了。你可以試著自己寫，不對的我幫你指出。
直接敘述改為間接敘述的方法：
1、把句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們、她、她們）。
（註：若句中有第二人稱「你」或「你們」，應該認真分辨「你」或」你們」在句中指的是什麼人，而後用具體的人名來轉述；若沒有具體所指，則不用變換。）
2、把句中「說」字後的冒號改為逗號，句中的雙引號去掉。
間接敘述改為直接敘述的方法：
1、把句中的第三人稱（他、他們、她、她們）改為第一人稱（我、我們）。
（註：若句中有具體人名或第一、三人稱的，要將具體人名或第一、三人稱改為第二人稱（你、你們）。）
2、把句中「說」字後的逗號改為冒號並加上雙引號。
轉述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：
形式一：第一者（我）說的話，在他人的轉述中，要把表示第一者的「我」改為「他」。如：我說：「從今天起我要努力學習，取得好成績。」則可轉述為：他說，從今天起他要努力學習，取得好成績。
形式二：第二者對第一者說的話，由第一者轉述，則轉述中第一者「我」不變。如：爸爸對我說：「我今天加班，晚上要晚些回來。」這句話由「我」來轉述給他人，則為：爸爸對我說，他今天加班，晚上要晚些回來。
形式三：第二者對第一者說的話，由第三者轉述，則轉述中「我」則要改為「他」。如：爸爸對我說：「我今天加班，晚上要晚些回來。」這句話由第三者來轉述，則為：爸爸對他說，他爸爸今天加班，晚上要晚些回來。
（說明：在轉述過程中，具體怎樣把第一人稱恰當地轉為第三人稱，要根據具體的語境，辨清人稱所指，靈活進行轉述。）
小學高年級語文教學中，往往出現把人物對話內容（直接引用）改為第三者轉述（間接引用）形式的練習。教參中的要求是：把直接引用中的第一人稱「我」，第二人稱「你」改成第三人稱「他」；把引號去掉，把冒號改為逗號；其他詞語根據需要做適當改變。在這項練習中，難點是人稱的變換，同學們往往是改不全面或生搬硬套，不看句子的實際情況，造成語句不通順，意思表達不清楚等錯誤。那麼，人稱變換有無規律可循呢？有什麼規律呢？
歸納起來，轉述句中的人稱變換主要有以下幾種形式：
1、×××說：「我……。」
如：魯迅說：「我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。」
這種類型的句子，在轉述時，只要把句中的第一人稱「我」改成第三人稱「他」，去掉引號，冒號改成逗號即可。
改成：魯迅說，他的信如果要發表，且有發表的地方，他可以同意。
2、×××對×××說：「我……，你……。」
如：張明對王芳說：「我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點，請你告訴我媽媽。」
這種類型的句子中出現了第一人稱「我」，第二人稱「你」等人稱代詞，分析句子，句中的「你」就是提示語（冒號前面的語句）的第二個人，即王芳。
在轉述中，把「我」改成「他」、「你」指王芳，可去掉，改成：
張明對王芳說，他今天中午要到商店買東西，回去可能要遲一點，請告訴他媽媽。
3、×××對×××說：「我……，你……，他……。」
如： 張老師對小明說：「我今天中午有事情，不能到公園去了，請你告訴張春，叫他不要等我了。」
這樣的句式中出現了「我」「你」「他」等人稱代詞，在轉述中，如還是把「我」改成「他」，就和原句中的「他」混淆，產生誤會，因而，原句中的「他」要改成張春（引號中的那個人名）。
改為：張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，叫張春下午不要等他了。
亦可把語句稍作改動，改為：
張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，下午不要等他了。
注意：句中的「他」一定是指說話的那個人。
4、×××對×××說：「你的……，我……。」
如：小明對小芳說：「你的書包非常漂亮，我非常喜歡。」
由於句中「你」不是側重描寫的對象，它是用來限制書包是誰的。句中側重描寫的對象是物——書包，因而句中的你不能去掉，應改成提示語中的第二個人明即小芳。
改為：小明對小芳說，小芳的書包非常漂亮，他非常喜歡。