慈溪市小學教師編制

A. 慈溪小學教師現在月工資多少

浙江省的普遍一月5千多，獎金之類的不算，寧波比較高，有1萬，

B. 2014年慈溪市中小學教師招聘考試報名條件是什麼有沒有戶籍和學歷的限制

您好，中公教育為您服務。
慈溪市教育局2014年公開招聘小學和幼兒園教師公告

一、招聘指標
1.小學教師178名(其中定向69名，統招106名，特殊教育3名);
2.幼兒園教師67名(其中定向18名，統招49名);
3.體育教師3名(男性，從事幼兒園體育教學工作)。
具體招聘指標詳見附件1。

二、招聘范圍、對象和條件
(一)招聘范圍、對象
1.2014年浙江生源全日制普通高校師范類省級應屆優秀畢業生;
2.2014年浙江生源全日制普通高校應屆碩士及以上畢業生;
3.2014年慈溪生源全日制普通高校師范類和幼教師范類應屆畢業生;
4.2014年慈溪生源全日制普通高校本科及以上且已取得相應的教師資格考試合格證明(教師資格證書「國考」筆試、面試合格)和普通話水平測試等級證書的非師范類畢業生;
5.具有大專及以上學歷和相應教師資格的本市行政區域內(含寧波杭州灣新區，下同)戶籍非事業編制人員(以2014年3月17日的戶籍所在地為准)。
6.特殊教育語文、數學教師崗位限招2014年浙江生源全日制普通高校特殊教育專業應屆畢業生或具有教師資格的本市行政區域內戶籍從事特殊教育工作1學年(截止2013學年第二學期結束)及以上的非事業編制人員。特殊教育專業的碩士研究生，其戶籍可以放寬到全國范圍。
(二)招聘條件
1.遵守中華人民共和國憲法、法律、法規。
2.遵守紀律，品行端正。
3.熱愛教育事業，志願從事教師工作。
4.具有教師職業所需要的綜合素質和專業技能，口頭表達能力強，有一定的組織管理能力。

研究生的話，外籍戶口可以報考。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

C. 寧波慈溪市教育局2013年招聘小學幼兒教師職位表信息

這是要求你的老師。 。 。 。

D. 慈溪市附海鎮東海小學教師待遇怎樣

這個估計比較難有人能告訴你哦。建議先面試了解下，看看工作環境和內員工的工作面貌如容何.
有機會能單獨和員工聊聊那是最好的，或者到周邊問問附近的店老闆這類人，這些信息比較真實。
凡是都要體驗後才知道，才是最真實的。

崗位的不同待遇也不一樣.
同崗位工作經驗和技能高低待遇也有差別，所以別人也難解答你。
如果沒有認識的內部人幫你解答，還是直接投遞簡歷.
爭取機會面試，當面向招聘HR人員了解單位情況和待遇。

E. 2013年寧波慈溪市教育局招聘小學幼兒教師在哪報名時間是多少

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F. 有誰知道慈溪小學科學教師招聘的試卷主要有哪些內容萬分感謝。

你可以在招聘公告上看，一般考教育學、心理學、教材教法、學科專業知識等
下面有一份試卷，你可以看下，希望對你有所幫助
慈溪市2010年教師招聘科學考試試題（附答案）
1、解剖白菜花的正確順序是(A)。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊
C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊
2、世界上種類最多，數量最多的動物是(D)。
A、鳥類B、哺乳動物C、爬行動物D、昆蟲
4、用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時的順序，依次為(A)。
A、先看後聞再嘗B、先看後嘗再聞C、先嘗後看再聞
7、彩虹的顏色一般可以分為(C)。
A、五種B、六種C、七種D、無數種
8、下列不屬於果實的是(D)
A、無籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、蘿卜
10、使用酒精燈的正確步驟是(C)。
A、打開燈帽豎放，從下往上點火，用內焰加熱，從正面蓋上燈帽
B、打開燈帽豎放，從上往下點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽
C、打開燈帽豎放，從下往上點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽
11、如圖2所示，三個質量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處於不同的狀態：甲靜止，乙以5m/s的速度向上作勻速直線運動，丙以5m/s的速度向下作勻速直線運動。則F甲、F乙、F丙的大小關系是（① ）。

①F甲 = F乙 = F丙 ②F甲〈 F乙〈 F丙

③F乙 〉F甲 〉F丙 ④F丙 〉F甲 〉F乙

三)簡答。
1、小學科學課程的基本理念是什麼
答：科學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內容要滿足社會和學生雙方面的需要；科學課程應具有開放性；科學課程的評價應能促進科學素養的形成與發展。
2、日食的成因是什麼?
答：月球圍繞地球轉；地球圍繞太陽轉。當月球轉到太陽和地球中間，三個天體大致成一條直線的時候，月球的影子就會投在地球上。處在月影里的人，由於被月球擋住了視線，就看不見太陽或只能看見太陽的一部分，於是形成了日食。
4、什麼是光合作用?光合作用對人類有何意義?
答：植物的葉子中的每一個葉綠體，都是一個小小的綠色"食品"加工廠。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要的養料，同時放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。
意義：葉的光合作用，不僅為植物製造了養料，還為動物和人的生存提供了養料和氧氣
1、為探究鐵銹蝕的原因，某學習小組進行了如下實驗：將三枚無銹鐵釘分別放入三支試管中（如圖4），數天後，只有試管Ⅰ中的鐵釘在水面處生銹，其他兩支試管中的鐵釘沒有發生變化。請回答下列問題：

（1）鐵製品銹蝕的條件是什麼？

答：鐵在潮濕的空氣中容易生銹。鐵製品銹蝕的條件是既有水存在；又有氧氣存在。

（2）如何防止鐵製品生銹？

答：1．保持鐵製品表面的潔凈和乾燥。

2．在鐵製品表面覆蓋保護層。 (1)在鐵製品表面塗礦物性油、油漆或覆蓋搪瓷、塑料等物質。(2)在鋼鐵製品表面用電鍍、熱鍍等方法鍍上一層不易生銹的金屬。(3)用化學方法使鐵製品表面生成一層緻密而穩定的氧化膜以防止鐵製品生銹。
(四)、案例分析
對於下述課堂上的師生對話，你有何感想?
小學科學課上，老師在介紹木星時，按照教材指出它有13顆衛星。突然，有個學生否定了老師的說法："不，老師，應該是15顆。"另一位學生馬上補充："不，是16顆。"老師親切地問第一位學生，"你怎麼知道是15顆"，學生答"我在一本科普讀物上看到的。"老師接著又問另一位學生，他回答，"最近一期雜志上說是16顆。"這位老師聽了，高興地對同學們說，"你們真了不起！課本上有些知識范圍確實陳舊過時了，老師也落後了。木星的衛星究竟有多少顆，課後我們再研究、核實，好嗎?"
(說明：答題的老師們可根據自己的實踐經驗、學得的理念及獨特的感受，發表自己的感想。以下提供的答題思路僅供參考。)
答題思路：
1.對這位老師的教學至少有以下幾個方面可加以肯定：
A、體現了"用教材教"而不是"教教材"、"不唯教材"的新理念，讓學生知道知識的更新。
B、能尊重學生，老師能放下架子與學生平等互學，體現了新課程理念下教師角色的轉換。
C、體現了新課程的評價理念，能對學生進行肯定與鼓勵，激發學生學習科學的興趣。
2.對這一教學片斷還可提出以下建議：
A、可藉此機會對學生進行科學發展觀教學；
B、可藉此機會鼓勵學生創新，激發學生探索宇宙奧秘的興趣。

G. 慈溪市剛工作的小學數學老師月收入多少啊

正式工，一年6.7萬有的
代課。。5左右

H. 慈溪市實驗小學的師資力量

師資隊伍實力雄厚，教師專業化成長迅速。學校先後涌現出3名全國優秀教師、4名省特級教師、7名省教壇新秀、30名中學高級教師、5名寧波市名教師、1名慈溪市名校長、11名慈溪市名教師、34名寧波市教壇新秀、87名慈溪市級教壇新秀。在2010年新一屆慈溪市名教師評比中我校評上6個，第六屆中青年骨幹教師13個，首屆市四、五星級教師評選中我校評上五星級9名（佔小學的41%），評上四星級17名（佔小學的23%）。學校內90%的教師都獲得市級教壇新秀及以上業務榮譽。在市名牌學科建設中，我校十個教研組全部成為市名牌學科，成為首個全部成為星級教研組的學校，在市內首屈一指。數學組、音樂組成為寧波市星級教研組。一支專業成熟、個性鮮明、素質優良的教師團隊已經形成。

I. 如何准備2016年慈溪市教育局教師招聘考試

您好，中公教育為您服務。

2016年慈溪市教育局教師招聘考試，請查看：http://tj.offcn.com/?wt.mc_id=bd12332

【2015天津事內業單位教師崗面容試課程】

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