① 上海教育出版社出版一年級語文第一冊中的兒歌《我是小學生》歌詞
太陽眯眯笑，鳥兒嘰嘰叫。背上小書包，我去上學校。
② 小學一年級的養成教育教案，誰能給我份呀
第一課 我是小學生了
一、教育與訓練目標
1、知道自己學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。
2、初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
3、初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生的願望。
二、教育與訓練點
1、我是什麼學校一年級幾班的學生。
2、自我介紹：自己的姓名、家庭住址及愛好。
3、講講自己想當怎樣一個小學的願望。
三、教育與訓練准備
1、選擇幾位膽子大、口齒清楚的學生按教學要點先作準備。
2、用小黑板先寫好課題、校名、班級並上拼音。
四、教育與訓練過程
1、談話揭題
小朋友，從今天起，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個是大家共同的名字，那就是——小學生。（揭示課題）跟老師讀「我是小學生了」。當小學生高興嗎？當了小學生說明你們已長大了，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是很光榮的。
2、認識校名、年級、班級
當開學的第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？
（1）出示帶有注音的小黑板。
（2）教師按拼音正確地把校名念一遍。請學生跟老師念。請個別學生念。
（3）誰知道，我們的學校在什麼路上？我們學校周圍有什麼商店、機關、公園？教師正確地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環境。
（4）教師邊畫邊講年級與班級。
請每個學生自己講講：我是一幾班的小學生。
（5）鞏固校名、年級、班級。
出示：我是（ ）小學（ ）年級（ ）班的小學生。
指名講、同桌講、開火車講。
3、自我介紹
我們這個班有（ ）個小朋友。大家今後要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得認識一下。
（1）示範引路。
誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪裡？
（2）同桌互相介紹。
（3）介紹愛好。
我們小朋友在幼兒園或在家裡，都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？
（4）連起來作介紹。
現在請小朋友把自己的姓名，家住在哪裡，自己喜歡什麼，連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。
（5）「開火車」介紹，比一比哪列火車開得好？
4、說說當小學生的願望。
5、小結。
五、教育與訓練的鞏固與延伸
1、為鼓勵學生達到願望，教師可設計一些圖表，如：貼小紅花、登上「三好山」、看誰小紅花多等。
2、開學的幾天里，教師可以每天點一下名，讓學生起立應答「到」，以幫助學生互相認識。
第二課 在升國旗儀式上
一、教育與訓練目標
1、知道小學生要熱愛祖國，而尊敬國旗是熱愛祖國的具體表現。
2、知道學校在每星期一早晨以及重大的節日、紀念日要舉行升旗儀式。
3、初步養成在升國旗時嚴肅認真的態度和比較正確的姿勢。
二、教育與訓練的要點
1、尊敬國旗是熱愛祖國的表現。
2、知道學校在每星期一早晨以及重大的節日、紀念日要舉行升旗儀式。
3、升國旗時，態度要嚴肅認真，姿勢要正確。
三、教育與訓練准備
1、啟發導入
出示國旗。問：小朋友，這是什麼？
五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗，是我們國家的標志。為了表達對祖國媽媽的尊敬和愛戴，每個星期一的早晨以及重大節日、紀念日，如十月一日國慶節、五月一日勞動節等，學校都要舉行升國旗儀式。在升旗儀式上，我們小朋友應該怎麼做呢？
出示：在升國旗儀式上
2、觀察演示
（1）讓我們來看看整個升旗儀式。
要求學生觀察升國旗時同學們的態度怎樣？他們的眼睛看著什麼？站的姿勢：頭、胸、手、腳怎麼樣？教師放錄象或投影片。邊放邊介紹：升旗手、護旗手以及同學們的態度、眼睛、站的姿勢。
（2）討論明確態度和姿勢。
討論後，小結：升國旗時，態度要嚴肅認真，這是表示我們小朋友對國旗的尊敬。
姿勢要正確。（從頭、肩、胸、手、腳分解）
眼睛要看著國旗往上升。
學習兒歌：升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。
小眼睛看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當好學生。
3、行為訓練
（1）集體訓練。學生念兒歌，按兒歌的要求訓練態度與姿勢。
模擬升旗儀式。出旗：升旗手和護旗手走向幕布前。要求學生姿勢正確，態度嚴肅。升旗：奏國歌樂曲，移動投影片，學生行注目禮。教師小結模擬升旗訓練情況，表揚優點，提出注意事項。
（2）小組及個別訓練。
4、學榜樣再訓練
5、小結：小朋友我們今天學會了用嚴肅認真的態度和正確的姿勢來升國旗。老師相信，今後在升旗儀式上，小朋友也能向大哥哥大姐姐那樣，表達自己對國旗、對祖國的熱愛。
五、教育與訓練的鞏固和延伸。
教師在每次升國旗儀式前要提醒學生，在升旗儀式後要及時小結，表揚認真參加升旗儀式的小朋友和典型事例。
第三課 按時上學 按時回家
一、教育與訓練目標
1、懂得為什麼要按時上學和按時回家的道理。
2、初步學會怎樣才能做到按時上學和按時回家。
3、初步養成上學和放學時對老師、家長、同學說禮貌用語。
二、教育與訓練要點
1、小學生應當遵守作息時間。
2、睡覺前要整理好書包，按時睡覺。
3、按時起床，按時到校。
4、上學路上，放學路上不玩耍。
5、上學時、放學後應當主動運用禮貌用語。
三、教育與訓練准備
1、一隻能撥動的鍾面。
2、一張作息時間表。
3、一段自製的「小明是時間的主人」錄象或自編的小品。
四、教育與訓練過程
1、啟發導入
小朋友我們都是小學生了，小學生就應當遵守學校的作息時間，做到「按時上學，按時回家。」
2、演示討論，明理導行
（1）為什麼要按時到學校呢？歸納：我們這個學校是大家組成的集體，只有大家按時到校才能一起學習，一起活動。如果大家不按時到校，學校就不能按時上課，就會影響學習。
（2）什麼叫按時到校？（學生討論）
出示：能撥動指針的鍾面和作息時間表。教師邊講邊演示。
（3）小朋友，你們想不想當一名按時到校的好學生呢？怎樣才能做到按時到校呢？
A教師歸納： 睡覺前要理書包，晚上八點要睡覺。不睡懶覺起得早，穿衣吃飯動作快，背起書包上學校，上學路上不貪玩，按時到校挺重要。
B集體模擬訓練。（教師當時間老人，一邊說一邊撥動鍾面的指針。）
C請學生各自估計一下從家按理到學校的時間。
（4）放學了，要按時回家。
（5）辨辨說說「你該怎麼辦？」
A晚上八點了，爸爸媽媽在看電視，你也很想看，這時你該怎麼辦？
B早上小鬧鍾已響了，天氣又冷，你還想睡一會，這時你該怎麼辦？
C上學路上，你看到小攤上有五顏六色的粘紙，想去看一看，這時你該怎麼辦？
D放學時，同學對你說：時間還早，我們玩一會再回家。這時，你該怎麼辦？
3、學榜樣，激情感，再訓練。
（1）放自製錄音或演小品。內容：小明是個懂禮貌守紀律的好學生。
（2）邊看邊思考：小明哪些地方做得好？
（3）討論思考題，歸納：小明不但能做到按時睡覺，按時上學，按時回家，還很懂禮貌。
A上學時，對爸爸媽媽：「爸爸媽媽再見！」
B上學時，見到老師行了禮，對老師說：「老師早！老師好！」見到同學說：「同學早！同學好！」
C放學時說：「老師再見！同學再見！」
4小結：今天我們懂得了做一個小學生要做到按時上學，按時回家，並且學會了怎樣做到按時上學和按時回家，那就做了時間的主人。我們還學習了在上學和放學時的禮貌用語。希望大家從今天開始，向小明學習，做一個懂禮貌守紀律的好學生。
五、教育與訓練鞏固與延伸。
1、請每個學生估計好時間，按時上學，按時回家。與家長聯系，配合學校督促孩子按時到校，按時回家。
2、進行到校、離校、離家、到家的禮貌用語訓練，並請家長協助進行訓練，養成習慣。
第四課 做好課前准備
一、教育與訓練目標
1、使學生懂得做好課前准備是上好課的前提。
2、學會按要求做好課前准備，並逐步養成做好課前准備的良好習慣。
二、教育與訓練要點
1、下課了，下面准備好下一節課的學慣用品再去玩。
2、學慣用品應當按規定的位置放好，動作要快。
3、預備鈴聲響，停止一切活動，依次進教室，等候老師上課。
三、教育與訓練准備
1、一張課程表。
2、一張課桌平面圖。
3、自製錄音「聽到上課鈴」。
四、教育與訓練過程
1、談話導入。
小朋友，解放軍叔叔在打仗前，總要把槍擦得亮亮的。火車司機在開火車前，總要檢查一下每個輪子的螺絲釘有沒有擰緊。農民伯伯在割稻前，總要把鐮刀磨得快快的。同樣，我們小學生，在學本領前，也要把學慣用品准備好，這樣蠶能順利地學本領，今天我們就來學習「做好課前准備」。
2、演示明禮導行
（1）課間十分鍾先做好課前准備。小朋友，下課鈴響了，你想想，應該做什麼？（討論）
下課鈴響了，這是告訴你：快快做好下一節的准備工作，再去小便和玩耍。你應該知道下一節是什麼課，需要准備什麼學慣用品。你應當：A把上過的課本放進書包里。B把應該交的本子交上去。C把下節課的學慣用品按老師的規定放整齊，然後離開教室去小便和玩耍。
（2）學慣用品應當放在指定的地方。我們在做課前准備時，學慣用品應當放在什麼地方呢？
A出示：桌面平面圖。學慣用品就像我們小學生一樣，都有一定的位置。課本在上面，本子在下面，疊在一起，坐在左邊的小朋友放在左角，右邊的放在右角，鉛筆盒桌面正前方。在放鉛筆盒前，要檢查一下，鉛筆有沒有刨好，要不要在刨一下。B請一名學生演示。C請全體學生按上語文課的要求統一連練練。
3、鞏固聯系 （1）教師貼出日課表。按照要求訓練。 （2）示範引路。A請一學生講一下課前准備的三步；B再按課程表練連。（3）集體訓練。A同桌對講：課前准備的三步。B按課程表的科目，提要求，逐一訓練。（4）比一比，練一連，同桌競賽。
4、聽錄音明理導行。（1）聽錄音「聽到上課鈴響」。 （2）討論：聽到上課鈴，同學們怎麼樣？
歸納：上課鈴響了，就是告訴你：上課啦！快進教室！同學們都立即停止一切活動，依次走進教室，趕快坐在自己的位子上，看看學慣用品有沒有放整齊，靜下心來，放好小手，等老師來上課。（3）說說：「你該怎麼辦？」A你在排隊滑滑梯，正要輪到上滑梯時，上課鈴響了，你該怎麼辦？B你在操場上踢球，正玩得高興時，聽到上課鈴響了，你該怎麼辦？C你想找二年級的一位同學借一樣東西，聽到上課鈴響了，你該怎麼辦？
5、小結。小朋友，今天大家都知道了課前准備很重要，也知道了怎樣做好課前准備，希望大家按老師的要求去做。我們將開展「課前准備競賽」看哪一組紅旗多，希望每位同學為小組爭光。
五、教育與訓練鞏固與延伸
1、開展課前准備競賽活動。
2、小組從第一人開始輪流擔任課前准備檢查員。
3、上課鈴響，請值日生檢查進教室和坐等老師來上課的情況。
4、教師要在這段時間里集中精力抓好此項訓練，形成常規，養成習慣。
第五課 上課專心聽講 發言先舉手
一、教育與訓練目標
1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。
2、懂得上課發言要先舉手，後發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。
二、教育與訓練要點
1、上課學會用眼，用「聽」老師指揮。
2、上課時耳朵要仔細聽老師的講課和同學的發言，邊聽邊想，不懂要問，雙手不搞小動作。
三、教育與訓練准備
1、了解學生對眼睛、耳朵在上課時的作用知道多少。
2、一隻眼睛模型，一隻耳朵模型。
四、教育與訓練過程
1、出示模型導入：出示眼睛模型。提出問題：小朋友，這是什麼？你知道眼睛有什麼用處？
對呀！解放軍叔叔用眼睛來保衛祖國，科學家用眼睛來搞科學實驗，工人叔叔用眼睛來製造機器，農民伯伯用眼睛來插秧、鋤草。我們小朋友要用眼睛來學本領。
2、激情明理導行
我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學本領。。為什麼呢？下面我們來做個游戲。
（1）游戲明理：「人體照相機」。
老師請兩位同學到講台前，一位同學用眼睛看老師，另一位背超著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：「我是小學生」。請這兩位同學講，老師卡片上寫了什麼字？教師提出問題：為什麼一位小朋友講得出，另一位講不出？
（2）怎樣才算會用眼睛呢？
討論後歸納：老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；看在眼裡，記在心裡；同學發言，眼睛看著同學；讀書時，眼睛看著書本。
（3）訓練用眼「聽」指揮。
教師用不同內容訓練學生用眼。如老師講話，同學發言，翻書朗讀等等。
學習兒歌：眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。
老師講課看老師，同學發言看同學。
看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。
認真真學本領，學會用眼頂重要。
（4）出示耳朵模型明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們學習也要學會用耳朵。
（5）怎樣才算會用耳朵呢？學生討論後歸納：老師講課用心聽，同學回答仔細聽，邊聽邊想邊動腦，認認真真學本領。
（6）訓練用耳聽。秒度十時毫在教室的各個方位講話，請學生聽後回答講什麼，看看學生是否聽得清。
（7）發言先舉手，聲音要響亮。
A討論：我們會用眼睛，也會用耳朵，上課想發言應怎麼做？
歸納：要想發言先舉手，得到老師同意後，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現。
B示範舉手。小朋友寫字、翻書用右手，舉手就應該用左手。
C小試驗明理。教師請坐在前排發言比較輕的同學講一句話，請後排同學講講是否聽清楚。
學習兒歌：聲音要響亮，態度要大方。一句一句講，要講普通話。
D發言訓練。老師提簡單的問題，請學生回答，根據兒歌進行評議。
3、小結：今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家按要求去做。我想我們一定能學到本領，成為一名愛學習的好學生。
五、教育與訓練鞏固和延伸
1、教師可以把上課用眼、用耳和怎樣說話的兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學生在打預備鈴時讀讀，以指導行動。
2、教師要及時表揚上課正確用眼和用耳的同學。
3、對舉手的姿勢和說話，教師要嚴格要求，在舉手和讓學生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓練，形成習慣。
佟永紅
2008-2-14 16:32:39
第六課 學會傳遞本子
一、教育與訓練目標
1、懂得愛護本子，懂得上課迅速傳遞本子能節省時間，保證課堂學習順利進行。
2、學會在座位上傳遞本子。
二、教育與訓練要點
1、檢查愛護本子的情況。
2、課堂上傳遞本子時，不講話，不起立，按老師規定操作。
3、學會正確地發放本子和收本子。
三、教育與訓練准備
1、教師准備整潔的學生作業本若干本。
2、學生自備作業本若干本。
四、教育與訓練過程
1、活動導入。
老師表揚本子愛護得好的小朋友，把整潔的本子給大家看；同桌互相檢查本子是否干凈、平整；自己檢查一下，把捲起角的本子拉平整。
作業本除了自己要愛護、保管好外，我們收交作業時也要小心愛護，養成良好的習慣；上課時傳遞本子，還能節省時間，保證課堂學習正常進行。
2、訓練過程。
（1）講清收本子要求：按小組收交作業時，要求做到「靜、快、齊」。靜：不講話，不起立，不離開座位。快：動作快，從最後一位小朋友開始，把本子攤開交給前座同學，前座同學把自己的本子放在它的下面，依次往前傳。齊：本子疊放整齊。
（2）收本子競賽評比。
（3）宣布競賽結果。
（4）根據競賽中的問題，再進行收本子的操作訓練。
（5）發本子行為訓練。
老師批改後把本子按小組發下來時，應從最前排一個一個往後傳遞。
3、小結。作業本是我們的學慣用品，我們一定要愛惜。上課時間是寶貴的，我們要分秒必爭，傳遞本子要靜、快、齊，養成良好的習慣。
五、教育與訓練鞏固和延伸
與任課老師統一要求，互相配合，培養習慣。
第七課 集隊靜齊快 集會守紀律
一、教育與訓練目標
1、使學生懂得集隊靜齊快是遵守紀律的表現，初步做到集隊靜齊快。
2、知道排隊走路思想要集中，初步學會排隊走路。
3、懂得開會時要遵守紀律，能按照規定拿好凳子排隊入場。
二、教育與訓練要點
1、排隊一條線，動作靜齊快。
2、走路時思想集中，一個跟著一個走，不動張西望。
3、按規定的方法拿好凳子，排隊去會場。
4、開會時專心聽講，不隨便講話，不做小動作。
三、教育與訓練准備
1、帶學生參觀高年級學生集隊訓練。
2、排好學生隊伍的次序，指定排隊的地點。
3、解放軍列隊、隊列訓練的圖片或錄象。
四、教育與訓練過程
1、看圖片或錄象導入
小朋友，你們看了解放軍叔叔列隊訓練的圖片（錄象），有什麼感覺？你們參觀了高年級大哥哥大姐姐的集隊，有什麼想法？
高年級大哥哥大姐姐向解放軍叔叔學習，集隊做到靜齊快，集會守紀律，這是我們小學生應該學會的，今天我們就來學習這項本領。
2、激情明理導行
（1）全班一條心，集隊靜齊快。
A要做到集隊靜齊快，我們全班同學就要齊心合力。你們看到解放軍叔叔，還有大哥哥大姐姐在集隊時，他們的嘴巴有沒有發出聲音？他們的動作怎麼樣？他們的眼睛又怎麼樣？
討論後歸納：不講話，動作快，要專心。這樣才能像大哥哥大姐姐那樣，一條心，靜齊快。
B集隊訓練。老師講清各小組排隊位置和口令的意思：1——起立；2——放好凳子；3——迅速排隊。哪一組學習解放軍，為大家做榜樣？全班訓練幾次，大家評議。
（2）、走路思想要集中，一個跟著一個走。
A排好隊伍出去的時候，要讓隊伍仍然整齊，有什麼方法？討論後歸納：走路思想要集中，一個跟著一個走。不東張西望。
B走路訓練。哪一組來試試把隊伍走整齊？（老師講清走的路線，請一組同學走一次，全班評議。）全班學生排隊走，教師選幾位同學在每一段路上進行檢查，看哪一組同學能按要求走整齊。
（3）拿好凳子，排隊入場。
A如果學校要開大會，我們就得拿著凳子到會場去，在會場上我們應該怎樣做？
討論後歸納：開會和上課一樣要守紀律，專心聽講，不講話，不做小動作。
B拿凳子訓練。教師演示並講述學校規定的拿凳子方法。請一位學生到講台前為全班同學演示。請一組學生按要領訓練，師生評議。
集體按要領訓練，教師表揚動作正確、行動快的學生，並請這些學生為大家表演。
C拿凳子排隊進會場訓練。教師講清要求：不講話，動作快，凳子要按規定拿，思想要集中，一個跟著一個走。請幾個學生到每一段路上作檢查，表揚好的學生。回教室也同樣要求。
3、小結：小朋友，今天我們向解放軍叔叔學習，學會了集隊靜齊快、排隊走路的方法，拿凳子去開會的方法；也知道了小學生上課要遵守紀律，開會也要遵守紀律。我相信經過一段時間的努力，我們會像大哥哥大姐姐那樣，學會這項本領。讓我們每個小組來比一比，看哪個小組的小朋友心最齊，最像小解放軍。
五、教育與訓練鞏固和延伸
1、開展「學習解放軍，集隊靜齊快」競賽。
2、每次拿凳子集會，教師要事先提醒學生按要求拿凳子，隊排齊，開會時要細觀察，會後要即使表揚守紀律的好學生，並進行記載。
③ 一年級的題目:我是小學生。爸爸是媽媽是
你想對爸爸，媽媽說什麼，你如實的寫就行了。
④ 一年級入學常規教育教案
一年級新生進行入學教育
（一）教學目標
1、知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。
2、會說「上課的時候，我們要專心聽講」。
3、學會正確的坐姿。
（二）重點、難點
1、教學重點：讓學生懂得上課要遵守紀律，會說「上課的時候，我們要專心聽講」。
2、教學難點：學會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。
（三）教學過程
一、回憶參觀，榜樣教育。
1、回憶參觀：老師已經帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況，誰來說說他們是怎樣上課的？
2、小結：大哥哥、大姐姐上課遵守紀律，專心聽講，不隨便講話，我們要向他們學習。
二、指導看圖，練習說話。
1、引入：那麼我們先來看看，圖上小朋友是怎麼做的。
2、看圖：⑴圖上的小朋友們在干什麼？⑵丁丁在干什麼？他這樣做對嗎？為什麼？⑶冬冬正在對丁丁說什麼？⑷圖上哪些小朋友專心聽講？他們是怎麼做的？
3、說話訓練。上課的時候，我們要專心聽講。⑴跟師講。⑵自由講。⑶指名練說。⑷開火車練講。
三、小結評比，樹立榜樣。
1、表揚本節課專心聽講的學生，發紅花。
2、自己回憶前幾節課的表現，專心聽講的同學自己站起來給大家看一看。
四、學習正確的坐姿。
1、回憶引入：
⑴小朋友在幼兒園里上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？
⑵現在，我們已經是一年級的小學生了，在小學上課可跟幼兒不一樣，一節課要上四十分鍾，上午、下午都有課，不過並不是每節課都坐在教室里上。在教室里上課進，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。那麼，上課時該怎麼坐呢？
2、學習坐姿：
⑴看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎麼坐的？
⑵老師小結：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。
⑶教師示範，學生模仿，巡迴檢查，及時糾正學生的不正當姿勢。
3、比賽練習：
⑴與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。
⑵同桌比一比。
⑶大組比一比。
⑷與老師比一比。
4、創設情境練一練坐姿。
⑴引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。
⑵學兒歌：
鈴聲響，進課堂，
課本鉛筆放得好，
靜等老師來上課，
比比哪個坐得好。
跟師念兩遍。
⑶念完兒歌練一練。
五、小結，學兒歌。
這節課，我們知道上課的時候要專心聽講，並且學會了正確的坐姿，希望大家爭做認真上課的好孩子。
學兒歌：
我是小學生，
上課小手放得好，
小腳並並攏，
身子坐得正。
小眼睛仔細看，
小耳朵專心聽，
說話先舉手，
才是好學生。
邊念邊做動作。
⑤ 角色區教案我是小學生
學習目標：
1、激發學生成為小學生的自豪感，初步培養學生學習漢字的興趣。
2、認讀「小」、「學」、「生」三個生字，並學慣用好辦法記住字形。
3、指導朗讀「我是小學生。」並初步學習拓展表達。
學習過程：
一、提示生談話，引入課題。
1、提示：小朋友們，今天是個特別的日子，誰知道今天有什麼「特別」嗎？
2、生自由交流：今天我是一名小學生了；今天開始，我讀小學了。……
3、提示小結：對！今天，對我們每個小朋友來說，是個特別的日子，因為從今天開始我們都成了一名光榮的小學生了。--出示課題：我是小學生。
（1）提示指讀課題，生跟讀。（2）指名讀課題。
二、看圖、聽故事、談話。
1、看圖：圖上畫了誰，他在干什麼？
2、生交流（圖上畫了一個小男孩，他去上學校。）
（引導學生注意小男孩的表情，用上「笑眯眯，高高興興」等詞；引導學生注意小男孩的動作：用上「背上新書包」、「蹦蹦跳跳」等詞。）
3、提示：對呀，小男孩的名字叫方方，和我們一樣，今天起他也是一名小學生了。
出示四幅圖：
（1）提示：早晨起床，媽媽幫他穿衣服，方方說……
（2）提示：吃早飯時，奶奶要喂他，方方說……
（3）提示：上學路上，爸爸說：「方方，我來幫你拿書包。」方方說……
（4）提示：方方背著新書包，高高興興地走進校園，他一邊走一邊念起了兒歌
太陽眯眯笑，鳥兒嘰嘰叫。
背上小書包，我去上學校。
他心想，我長大了，我不再是幼兒園的小朋友了，從今天起……
4、再讀「我是小學生」，表揚讀出自己「高興、興奮、自豪」等感受的學生。
三、課間小活動。
1、提示：剛才方方在上學路上念的兒歌真好聽，我們跟方方一起念好嗎？
2、出示圖：（圖上有方方和兒歌）
（1）跟老提示念一遍。
（2）學生站起來，自編動作念兩遍。
四、認讀生字。
1、方方和你們一樣都是小學生了，他很想學習「小學生」三個字。
2、誰做小老提示領讀？（注意讀准「生」）
3、出示打亂順序的，小、學、生、三張生字卡片。
誰能幫方方把「小學生」三字按順序排列好？（指名排列3-4人）
4、識記字形。
（1）方方的好朋友紅紅有好辦法記住「小」字，看書上的插圖，說說並演演紅紅的說法。
你還有什麼好辦法記住「小」?
（2）你在哪裡曾經看到「學」字？（校門口、課本上、數學等）
（3）開火車讀「生」字，你有什麼好辦法記住「生」字？
5、叫號猜字游戲。
五、拓展說話。
1、出示句子：我是小學生。
（1）指名讀。
（2）提示引導學生比較句子和課題，告訴學生句末的小圓圈是句號。一句話寫完了，要加上句號。
（3）提示引讀：我是什麼？誰是小學生？
（4）提示：我可以說：我是老提示。你爸爸媽媽會怎麼說？
（5）拓展說話。
2、方方和2個小朋友在上學路上遇到了。指名三個小朋友上來表演「我是小學生。」
（1）第二個小朋友還可以怎麼說『（啟發學生加上「也」字）
（2）第三個小朋友可以怎麼說？（啟發學生用上「我們」和「都」）
（3）以三個小朋友為單位自由結合，練習說上述3句話。
⑥ 我是一年級小學生了怎樣寫一段話
我上一年級了,我很快樂,我交了許多朋友,還認識了不少老師,我從心裡感到很快樂.
我們一內起容學習,一起玩耍,學前班和一年級差的很遠,一年級可以學習更多的知識,還可以學習更多有趣的東西,而且我要更懂事,要每時每刻都努力學習,不管幾年級,我都爭取考試拿雙百.
我長大一定要當一名有用的人.