甘南縣第五小學教師

Ⅰ 黑龍江省齊齊哈爾甘南縣第五小學校服那有的賣啊，

這里是克東，不是甘南吧

Ⅱ 請問齊齊哈爾甘南縣選調教師條件都有什麼

根據【2017齊齊哈爾市甘南縣選調教師49人公告】可知選調方式及報崗條件如下：
(一)參加選調人員進行考試。
1、筆試：8月19日上午8:00-9:30。地點：第五小學。
筆試採取閉卷考試的方式進行，筆試內容為應聘學科專業知識，以現行學科教材為主，滿分100分。根據筆試總成績從高分到低分按招聘計劃數1：2的比例確定參加面試人選，同一崗位中由於筆試成績並列造成不能確定1：2面試人選時，擴大參加面試人選，即並列人員納入面試人選。
2、面試：8月19日下午公布筆試成績並領取面試通知單，8月20日面試，面試採取現場說課的方式進行。
(1)說課：按照說課的常規要求，將所備課內容、教學設計以說課形式表述出來。
(2)面試成績折算：去掉一個最高分和最低分，取剩餘評委的平均分，以四捨五入精確到小數點後兩位，做為考生的面試成績。當場公布成績。
3、成績合計：筆試100分、面試100分，筆試和面試成績按5:5比例摺合成總成績。總成績尾數以四捨五入精確到小數點後兩位，分學科從高分到低分排列名次，依名次分學科從高到低錄取。若在錄取名額內最後一個名次出現並列，面試成績高者優先聘用，面試成績仍然並列，第一學歷高者優先聘用。
(二)報崗條件
職教中心學校教師在符合條件教師中第一學歷二表本科及以上學歷,專業對口(第一學歷專業或教師資格證專業)，具有相應教師資格。
初中教師在符合條件教師中第一學歷專科及以上學歷人員中選調，專業對口(第一學歷專業或教師資格證專業)，具有相應教師資格。
小學教師在符合條件教師中第一學歷中師(中專)及以上學歷人員中選調，班主任不限專業，其他專業需要專業對口(第一學歷專業或教師資格證專業)，並具有相應教師資格。

Ⅲ 黑龍江省齊齊哈爾甘南縣在職教師死亡後住房公積金怎樣領取

找領導咨詢，先送點禮品

Ⅳ 法定雙休日可以更改嗎如果休一天可以給改過來嗎我是黑龍江省齊齊哈爾市甘南縣教師

合同很重要呀，主要看合同怎麼簽署的，

勞動法規定每周工作時間不能超過40小時，但實際有多人的工作時間是遠遠超過40個小時的。

如果走法律途徑是很麻煩的，不然就只能你炒學校了。

Ⅳ 我是一名小學教師。今年9月份調入另一所小學。剛去就把調令給分管人事的副校長了。可是他，每幾天就去學習

1、你把國家、省市、區縣的績效工資方案或管理細則從網上搜來讀版一讀，就按照那上面的權申訴程序給自己維權。
2、找區縣或市教委控告他，告他玩忽職守，告他以權欺人，玩弄權術，告他品質低劣，這樣的人怎麼能當領導呢？
3、直接去你們市紀委告他，這是嚴重違背黨紀的行為，必須受到黨紀的處罰。
4、要求以上受訴部門責成校長向你賠禮道歉。他已經嚴重的侵害的你的合法權益，你還有什麼必要隱瞞所在學校呢？建議你公開自己的單位，這樣你所在的地區相關部門領導自然會來過問你的問題，一來你會得到更多的網友的支持，二來也不需要你東奔西跑，你就坐在學校等著好消息吧。

Ⅵ 我想考我們縣小學教師，翻了很多前幾年招聘公告，沒看到招人

教師入編必須通過教師入編招聘考試，近幾年很嚴格。你們沒有招人，可能你們縣已經超編，得等一部分編制教師退休之後才有名額空出來。如果超編，即使缺少老師，向上邊報，也不會被批准。條件允許，你可以嘗試報其他地區的編制，等到你所在區域招人，再慢慢往回考。

Ⅶ 我是一名新上任的小學數學教師

三年級 的孩子很抄上課一般都比較活潑，容易出現課堂紀律混亂的問題，尤其是在聽課的時候，剛開始可能很安靜，但10幾分鍾下下來，課堂就很容易出現紀律問題，所以一定要在上課之前先強調紀律，現在都提倡的是互動課堂，所以一定要與孩子們充分互動，以此調動孩子們的積極性以及學習的興趣，做一些小游戲 數學競答等，學生們一定會喜歡的
另外課下一定要做好准備 建議你去一些網站看看教學視頻 給領導和學生一個好印象，成為學生的好朋友
祝你成功 加油

Ⅷ 龍里縣第5小學招聘教師信息公布

Ⅸ 黑龍江省齊齊哈爾甘南縣原被清退民辦教師補償款什麼時候給

現在，有一個地方練民辦教師補助工作一年以上1年工齡工資補貼20不到一年至一年五年如果算上正常程序做的整整60年後，你可以得到一個每月補助百

Ⅹ 甘南縣第五小學今年什麼時候放寒假

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。