小學美術美麗的絲巾教案

A. 美麗的絲巾怎麼做作文

本課教材從「藝術與生活」的角度引導學生欣賞各種美麗的絲巾、動手製作「絲」巾、用自製的漂亮「絲」巾裝扮自己、裝飾物品，以此來培養學生美化生活的能力及美術技能技巧。
在本課的教學設計中主要從以下三方面來展開
一、互動欣賞
在本課一開始，張老師採用展示漂亮的實物絲巾為導入口，並請學生來說一說他們心中最喜歡的那塊絲巾，有的學生說喜歡某某的，因為它的顏色很漂亮，也有的說某某的，是因為絲巾上面的花紋很漂亮……欣賞的氛圍非常輕松，即激發了學生的興趣，也培養了審美能力。
二、設疑式探索
在活動中會碰到的難題，與學生一起欣賞、討論、發現、感悟，成為學生學習的「夥伴」，隨時掌握學生在活動中出現的各種問題，有的放矢地進行輔導。張老師始終以平等的身份參與學生的活動，不僅能使孩子感受到輕松自主的氛圍，樂意在活動中積極思考，而且還讓孩子們學會了如何相互尊重，合作與交流。
接下來，張老師在學生欣賞絲巾的基礎上，順勢再問學生知道絲巾上這么漂亮的圖案和顏色是怎麼弄上去的？通過課前的資料准備，學生回答是可以印染上去的。出示一塊圖案有規律的絲巾，請學生動動腦筋，這塊絲巾的圖案有什麼特別的方法可以印染出來呢？部分學生會想到用折的方法。接下來通過張老師變魔術表演示範，並請學生欣賞。在讓學生學到基本方法的同時，請學生幫助解決在印的過程中碰到的最多問題，如：用水太多，折後的宣紙無法展開；染色不均勻，燃料沒濕透紙張內層。在學生和張老師的一起努力下，解決了問題，克服了困難，一塊塊美麗的絲巾誕生了。
三、自主嘗試
有了第一次嘗試製作的實踐，就能更好地理解與認識藝術作品。當學生對製作絲巾有了一定的了解之後，張老師請他們自主進行嘗試創作。當學生有問題時，老師就成了學生最好的合作夥伴，慢慢地，一張張美麗的絲巾出現在我們眼前了。
不足之處：
1：由於課堂氣氛過於活躍，有點難以控制學生的情緒，以至於讓學生停下還沒完成的作品，確實有點難度。
2：由於時間限制，如果是一課時設置的教學，很難在一節課里同時滲透染布的知識和絲巾的製作工藝，以及拓展染布的方法也很難在一節課里完成。

B. 媽媽系著一條漂亮的絲巾中系的讀音

系有兩種讀音，讀xi的時候多代表有關聯、有聯屬關系、有聯結、牽掛、把人或東西捆住上提或者下送等情況都讀xi。讀ji的時候多代表為：結、扣的意思。所以媽媽系著一條漂亮的絲巾中的系應該讀ji。

C. 絲巾綁在頭發上這么好看，幾種簡單漂亮的綁絲巾方法

去頭發的上三分之二部分，並紮起。
抻出部分頭發使發型整體蓬鬆。
從紮好的頭發下面，從腦後繫上絲帶。

D. 在廣州亞運會中，志願者們手上、脖子上的絲巾非常美麗．車間70名工人承接了製作絲巾的任務，已知每人每天

E. 2.某某小朋友帶了一條漂亮的絲巾來幼兒園，體育活動時也不願意摘下，你會怎麼做幼師資格證面試題

這位小盆友，你的絲巾真漂亮！現在我們要去操場活動了喲！一會把絲巾弄臟了就不漂亮了！我們先把它放一邊！聽話乖哦，寶貝！
一般的小盆友都是很乖的，盡量多說好聽的話哄她就好！

F. 在2013年東亞運動會中，志願者們手上，脖子上的絲巾非常漂亮。某車間70名工人承接了製作絲巾的任務

設Y名工人生產脖斤，那麼生產手巾的工人為70-Y；
為了配對，Yx脖斤產量/（70-X）x手巾產量=1:2，可以得出答案。
話說這是寒假作業么？

G. 媽媽有一塊美麗的圓形絲巾,她想在絲巾周圍鑲一圈花邊,幫媽媽想想怎麼確定花邊

如果要為媽媽的絲巾挑花邊，那花邊最好是跟司機的顏色有一個統一，可以選擇蕾絲花邊

H. 有這樣一幅宣傳畫，一個很時尚的姑娘，在用她美麗的絲巾包紮漏水的水管。請為這幅畫擬一句公益廣告詞

I. 有這樣一幅宣傳畫：一個很時尚的姑娘，在用她美麗的絲巾包紮漏水的水管。請為這幅畫擬一句公益廣告詞

J. 盧梭懺悔錄他偷了主人家一條漂亮的絲巾是哪一章

懺悔錄他偷了主人一條漂亮的絲巾，應該是在24章的情節是