中小學教師教齡補貼

1. 教師教齡30年有什麼待遇

《中華人民共和國教師法》辦法 第二十五條 累計男滿三十年、女滿二十五年教齡的教師，退休後享受其退休時工資百分之百的退休金待遇。本辦法施行之前已退休的教師，凡符合上述條件的，自本辦法施行之月起，享受其退休時工資百分之百的退休金待遇。

獲得縣級以上人民政府或市（地）以上教育行政部門表彰的優秀教師，累計男滿三十年、女滿二十五年教齡，退休後享受其退休時工資百分之百的退休金待遇。 有條件的地方可以對其他從事教育教學工作的累計男滿三十年、女滿二十五年教齡的退休教師在其原退休金基礎上給予補貼。 國家補助、集體支付工資的教師退休後，依照國家有關規定給予生活補助。

2. 教師的教齡津貼怎麼算

你好 教齡是從你參加教育工作擔任教師開始計算的

教齡=現在年號-參加教育工作時年號。

如:1982年參版加教育工作至權今(2009年),教齡是2009-1982=27(年)

資料拓展：

教齡津貼

教師教齡津貼執行范圍：

中等專業學校、教師進修學校、技工學校、普通中學、職業中學，農業中學、工讀學校、盲聾啞學校、小學、弱智兒童學校和幼兒園的公辦教師，均可實行教齡津貼。

從事教師工作滿二十年，因工作需要，經領導批准，調離教師工作崗位，仍在學校從事教育工作的人員，以及從事教師工作不滿二十年，調任學校行政工作並繼續兼課的人員，也可以實行教齡津貼。

3. 教齡津貼的詳情

1985年頒布的《關於教師教齡津貼的若干規定》中聲明，根據中共中央、國務院下達的《國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案》和國務院工資制度改革小組、勞動人事部《關於實施國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案若干問題的規定》有關條文，現對教師教齡津貼的實施作如下規定：
一、教師教齡津貼執行范圍：中等專業學校、教師進修學校、技工學校、普通中學、職業中學、農業中學、工讀學校、盲聾啞學校、小學、弱智兒童學校和幼兒園的公辦教師，均可實行教齡津貼。 從事教師工作滿20年，因工作需要，經領導批准，調離教師工作崗位，仍在學校從事教育工作的人員，以及從事教師工作不滿20年，調任學校行政工作並繼續兼課的人員，也可以實行教齡津貼。
二、教齡津貼標准：教齡滿5年不滿10年的，每月3元；滿10年不滿15年的，每月5元；滿15年不滿20年的，每月7元；滿20年以上的，每月10元。
三、教齡即教師直接從事學校教育工作的年限。教齡計算辦法：
1．上述學校的教師或中小學專職少先隊輔導員等直接從事德、智、體、美教育的工作年限，計算為齡。
2．由各級各類學校調入上述學校的教師，原專職從事教師工作的年限可與調入後的工作年限合並計算為教齡。
3．民辦教師或長期頂編代課教師轉為上述學校公辦教師後的教齡計算，應按其工齡計算的有關規定辦理。 4．曾因冤假錯案間斷教育工作，現已平反糾正，繼續從事教育工作的教師，其間斷的時間，可以計算為教齡。
5．在歷次政治運動中，曾在職帶薪下放的教師，其間斷教育工作時間，可計算為教齡。
6．教師連續病休超過6個月的時期不計算教齡。
四、領取教齡津貼的教師調離上述學校後，教齡津貼即行取消。
五、民辦教師是否實行教齡津貼制度，由各地根據實際情況決定。
六、各省、自治區、直轄市教育廳（局）可根據上述規定，結合本地實際情況，制訂實施細則，報省、自治區、直轄市人民政府批准後實行，並抄報國務院工資制度改革小組和國家教育委員會備案。 教齡滿五年不滿十年的，每月三元；滿十年不滿十五年的，每月五元；滿十五年不滿二十年的，每月七元；滿二十年以上的，每月十元。其他津貼是指國家給教師發放的有關教育教學工作的津貼。如班主任津貼、特教津貼等。本條還規定，具體辦法由國務院教育行政部門會同有關部門制定。除了上述所指的津貼以外，今後，國家將制定相關辦法，對教師發放某種與教育教學工作相關的津貼。

4. 2020年河北省中小學教師教齡津貼是多少

在編教師工資分為三部分，第一部分是財政工資，是國家直接撥款給教育局，然後教育局直接發給每一位有編制的教師，一般是打在工資卡上；第二部分是績效工資，也叫表現工資；第三部分是獎金，也叫成績工資。後面兩部分是學校發的。具體來說就是：基本工資+課時工資+績效獎+成績突出獎金—（五險一金+扣稅）=你的拿到手的工資。

5. 7月1日起，河南省教師增加教齡補貼和班主任津貼，你怎麼看

教師的補貼一直是為人所詬病，特別是在一些教育大省。教師們頂著巨大的教學壓力，但是獲得的補貼卻很少。比如河南省，作為教育大省，面對著眾多的考生，教師的壓力很大，教師的補貼更是頭等大事。

今年的5月17日，河南省政府發布了一個振奮人心的好消息，河南省計劃40億元對鄉村教師，班主任，教齡補貼進行投入。

這無疑是振奮人心的好消息，同時河南省還做了特殊，細致的規定，要求實施中小學的班主任津貼每個月不少於400元。

還有關於住房的建設，要求3年內完成農村中小學教師周轉房建設…

總而言之，河南省這種敢為人先的教師補貼政策的出台，是打破了之前補貼政策，在全國可謂是領頭羊的模範。

最後，關於河南省教師增加教齡補貼和班主任津貼，你是怎麼看呢？小編對此表示點贊。

6. 中小學教師的教齡津貼最多的才每月10元，你覺得合理嗎

我是鄉村教師一枚，從教25年，現在打卡工資每月4250元。翻出我的工資條，除了基本工資，崗位工資，績效工資等，還有一項叫做教齡津貼的，每個月十元，不要小看這十塊錢這已經是教齡津貼的最高檔次了。

今年，河南等地已經開始對教齡津貼進行調整，工作年限30年以上據說教齡津貼可以有300元，我認為這才是老師們需要的尊重和教齡津貼。

7. 班主任津貼，教齡津貼上調，你覺得今年能實現嗎

早在年初，就有消息稱實行了數十年的教師教齡津貼要上調了，河南省在七月份已經開始實施新的教師津貼標准。當前大部分地區實行的教師教齡津貼標准還是1985年制定的，幾十年如一日從沒有改變。當時的標準是：從教五年未滿十年的，每月發教齡津貼3元；年滿十年不滿十五年的，教齡津貼每月5元；而年滿十五年以上二十年以下的，每月7元；二十年以上的，每個月發放10元的教齡津貼，這給標准一直沿用至今。

幾乎每一年，老師待遇都會成為熱議的話題，教師教齡津貼，班主任津貼上調的消息傳了近一年，有的省市已經開始了好的實踐探索，希望能夠雨露均沾，讓老師們告別3元，5元，7元，10元的減齡津貼，告別一學期區區數十元的班主任津貼。

8. 教師符合政府補貼500元的條件有哪些

教師符合政府補貼條件有：
《中華人民共和國義務教育法》第三十一條規定，各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。
第二十五條規定：教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規定。
第二十六條規定：中小學教師和職業學校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務院教育行政部門會同有關部門制定。
第二十七條規定：地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育教學工作的，應當予以補貼。
第二十八條規定：地方各級人民政府和國務院有關部門，對城市教師住房的建設、租賃、出售實行優先、優惠。縣、鄉兩級人民政府應當為農村中小學教師解決住房提供方便。
第二十九條規定：教師的醫療同當地國家公務員享受同等的待遇；定期對教師進行身體健康檢查，並因地制宜安排教師進行休養。醫療機構應當對當地教師的醫療提供方便。
第三十條規定：教師退休或者退職後，享受國家規定的退休或者退職待遇。縣級以上地方人民政府可以適當提高長期從事教育教學工作的中小學退休教師教的退休金比例。
第三十一條規定：各級人民政府應當採取措施，改善國家補助、集體支付工資的中小學教師的待遇，逐步做到在工資收入上與國家支付工資的教師同工同酬，具體辦法由地方各級人民政府根據本地區的實際情況規定。
第三十二條規定：社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行確定並予以保障。

9. 教師津貼補貼標准

教師教齡津貼的若干規定：
根據中共中央、國務院下達的《國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案》和國務院工資制度改革小組、勞動人事部《關於實施國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案若干問題的規定》有關條文，現對教師教齡津貼的實施作如下規定：
一、教師教齡津貼執行范圍
中等專業學校、教師進修學校、技工學校、普通中學、職業中學，農業中學、工讀學校、盲聾啞學校、小學、弱智兒童學校和幼兒園的公辦教師，均可實行教齡津貼。
從事教師工作滿二十年，因工作需要，經領導批准，調離教師工作崗位，仍在學校從事教育工作的人員，以及從事教師工作不滿二十年，調任學校行政工作並繼續兼課的人員，也可以實行教齡津貼。
二、教齡津貼標准
教齡滿五年不滿十年的，每月三元;滿十年不滿十五年的，每月五元;滿十五年不滿二十年的，每月七元;滿二十年以上的，每月十元。
三、教齡即教師直接從事學校教育工作的年限
教齡計算辦法：
1.上述學校的教師或中小學專職少先隊輔導員等直接從事德、智、體、美教育的工作年限，計算為教齡。
2.由各級各類學校調入上述學校的教師，原專職從事教師工作的年限可與調入後的工作年限合並計算為教齡。
3.民辦教師或長期頂編代課教師轉為上述學校公辦教師後的教齡計算，應按其工齡計算的有關規定辦理。
4.曾在冤假錯案間斷教育工作，現已平反糾正，繼續從事教育工作的教師，其間斷的時間，可心計算為教齡。
5.在歷次政治運動中，曾在職帶薪下放的教師，其間斷教育工作時間，可計算為教齡。
6.教師連續病休超過六個月的時期不計算教齡。
四、領取教齡津貼的教師調離上述學校後，教齡津貼即行取消
五、民辦教師是否實行教齡津貼制度，由和地根據實際情況決定。
六、各省、自治區、直轄市教育廳（局）可根據上述規定，結合本地實際情況，制訂實施細則，報省、自治區、直轄市人民政府批准後實行，並抄報國務院工資制度改革小組和國家教育委員會備案。