Ⅰ 小學教師家訪家庭教育經驗有哪些
案例一隻有了解才會更好的教育
我一直以為，孩子是住校的還有必要去家訪嗎？當我對柏涌進行家訪的時候，才發現有時孩子行為的原因是存在他的家庭環境。通過家訪我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才會出現一些畸形的行為。孩子長期不和父母生活在一起，家長對於孩子也很少關心。所以他經常在家的時候故意作出奇怪的行為，這樣家長才能多多的注意他。這種「習慣」在學校也是頻頻出現。如果不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯誤的原因是什麼？這樣我回到學校我就可以針對孩子的「病因」對症下葯。在學校孩子時又有約束的，所以我們看到孩子的一些行為是片面，想要多了解你的學生，光靠在學校觀察是遠遠不夠的。自從家訪後，我便改變了對他一貫持有的冷漠，而是多多關心她，讓特感覺到不是在犯錯誤的時候老師才關注我，表現好的時候更可以波得老師的喜愛。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉。如果不是家訪我不會這么快發現孩子的症結之所在。
案例二有問必答
在家訪的時候，我發現有時候家長會問很多的問題，有時候我們會無從回答。所以在家訪的時候我們要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視，從而對我們工作失望。記得在家訪隆傑家庭的時候，由於剛剛第二次月考結束，我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型，便覺得胸有成竹了。和家長談著造成孩子丟分的原因。但是當家長問起我孩子的其他兩門學科的分數的時候，我突然懵了，我只是語文老師呀！我怎麼會知道哪些呢？但是我轉念一想，我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。雖然那次家長並沒有責怪我們，但是也覺得自己工作疏忽了！
案例三心靈的溝通
在家訪的時候，有些以前很少交流的家長通過家訪以後，我們之間的話題一下子多了，每次見面都要聊很久。這就是心靈溝通的效果吧！開學以來發現區嘉俊的媽媽很少和我溝通，所以在一個周末我便和生活老師進行家訪。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩個。一是，自己的普通話不好，不好意思和我們說話。二是，不知道和我們說些什麼，怕說話顯得沒有水平。由於本地語言的問題，很多家長都表示很想和我們溝通，只是自己的普通話講得很差，還有自己也沒有什麼文化，不知道說什麼合適什麼不合適。所以，我就在家訪的時候，首先，肯定我可以通過他們的表達知道他們的意思，所以請家長們可以和我交流。然後，只要是關於孩子的問題，任何問題都可開誠布公講出來，包括我們工作中那些不足的地方。家長聽到這些話之後，慢慢的我們的溝通也來也頻繁了，這樣孩子的情況他們也會在最短的時間里掌握到了。我們工作的不足之處也很快得已糾正。這也是一種雙贏的局面。
最後，我感謝學校給了我們這樣和家長近距離溝通的機會。同時我也感到很幸運，我們班大部分家長都是明事理的人，這樣我們溝通起來就不會有那麼多難纏的問題了。同時我也會繼續和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來傳達我的教育理念，也把我對孩子的愛傳遞給家長。只要你是真誠的，只要我們和家長的目標是一致的，家長永遠會接納你會理解你，從而才能更好的支持你！
Ⅱ 小學生成長中的家教故事
I'dont'no!
Ⅲ 我以前沒做過家教，然後就找了個小學生六年級的小孩當家教，我一去教他，他就說，老師你錯了，老師你又錯
現在的小孩都這樣，教現在的孩子是一件痛苦的事，所以這就是為什麼專網上老是說老師怎屬樣怎樣的壞話，真不是老師變了，而是小孩讓老師變了。連小孩都會玩成人玩的游戲，很少有傳統的乖巧的孩子了。時代變了，換個兼職吧
Ⅳ 做過小學二年級的家教傳授一些經驗啊！請把詳細問題看完！
這方面我有抄經驗，小孩子既然襲愛玩，你就將學習寓於游戲中去咯，好像你輔導一個小時，那麼就花十分至十五分鍾去玩游戲，例如戴上些東西扮聖誕老人或者鬼佬，然後跟她對話，對話內容是課本內容；另外，語文方面可以扮記者，數學方面可以扮賣野。只要時常跟她玩一下這些游戲，就一定可以培養小孩子的學習興趣，而且她還會非常喜歡你，很希望你來輔導她吧！但別忘記了，游戲只是其中一部分，主要任務還是應該通過訓練來進行，這樣就樂趣與效率兩不誤，實為教育之最高境界呀。此為鄙人之見解，希望能以此綿力幫助到你啦！
Ⅳ 誰做過小學生家教告訴我要怎樣才能通過試講
我是小學英語老師 給你點意見 希望能對你有用 親和力 你站上去的時候注意內微笑 自然 大方 你把容招聘人看做是你的學生 記得和學生打招呼 創造語言語境，引出你的本節課的文章，在教學生讀單詞 《全班讀。小組讀，男生讀，點起來讀，當有學生讀錯了，你要重復錯的單詞，問全班單獨讀的學生錯在哪裡 》這樣一個一個教完，設計你的游戲來鞏固今天你的教授單詞，游戲看你時候。10幾分鍾准備一個就OK了。記得小學生是培養他們的學習興趣，邊玩邊學就好拉！！最後祝你成功！！
Ⅵ 小學三年級的教子計劃我不會寫怎麼辦
為進一步提高家長素質和家庭教育工作水平，形成學校、家庭、社會整體教育的合力。促進青少年健康成長，推動家長學校管理的規范化。根據縣家教所工作要求，結合我鎮家庭教育的實際，制定我校2013年家庭教育工作計劃。
一、具體措施、計劃安排。
確定本學年家庭教育工作主題：家校聯系，形成合力；一起學習，一起成長。
加強家校聯系。落實家校聯系制度，調整組建新一屆家長學校校務委員會。發展、拓展家委會作用，形成齊抓共管局面，最大限度取得教育社會化、社會教育化的效果。以象山縣優秀家長學校評選標準的要求開展家庭教育工作。
1、分階段召開家長會，分層進行家訪。其中9月11日召開一年級家長會。分別從「家校聯系，如何當一年級家長」、「如何有意識的注重良好習慣的培養」主題講座。解決家長心中疑問：為什麼這么早召開家長會？探索實踐家長培訓工作，家教工作的研究。對家長布置一些作業。明確家庭教育要求，家長學校的組織。相關的培訓學習任務知曉率達到98％以上。班級家長委員會（家委會）如何成立？人數，推薦（自薦）作用：「橋梁」聯系，希望委員幫助班主任做點工作，活動准備，宣傳，協調。一個孩子，對班級言：1/45我們提倡因材施教，但做不到，國際情況的小班班額。對每個家庭言：是100%的希望和因材施教。現在正是要「珍惜教育的機會」，要「以身作則」，「在一起的時間」。這是家長送給孩子上學後「最好禮物」。有針對性的開展「大家訪」活動。
2、學校校園網開辟家庭教育、家校聯系主題板塊，使工作有計劃、有過程的安排落實。利用這個平台與家長聯系能更有載體更為緊密。引導教師合理有效使用校訊通與家長聯系，要求1－3年級建立家校聯系本，4—6年級可根據班級實際靈活應用。家校聯系本：作業、簡單的評語，老師對你孩子的一句兩句反饋的話。家長對老師反饋的話。要求家長自己簽名，防止學生作弊。撒謊。一個好孩子首先是個誠實的孩子。「檢查」「督促」（兩者都是責任，有個教子的案例），「輔導」三個層面。良好的家庭教育可以彌補孩子在學校教育的不足。缺陷。使孩子第二天能更加自信的和小朋友們一起學習，跟緊集體的步伐。為什麼老有掉隊的學生。
3、樹立一個理念，成為共識。「教育絕對不是老師、學校的單方面的事」。在小學階段，特別是低段是，家庭教育更為重要。甚至比學校教育更重要。「不是交給學校，老師就沒我的事了」一個孩子的成長，成材，良好家庭教育對習慣、責任的培養非常重要。這點共識，原來我們的家長比較薄弱的。我想，這是重中之重。
4、根據學校實際安排家長培訓內容，對優秀的家庭教育理論、實踐研究進行推廣學習。重點抓好教子案例徵集、學習。通過家教專欄，學習和寫一篇教子案例，交流案例，育子心得。計劃通過班級講台讓優秀家長走上講台為家長上課，「現身說法」。計劃舉辦兩期家庭教育專題講座。
5、開展以「感恩」為主題的家庭教育。父母關愛孩子，孩子感恩父母，創建和諧的家庭氛圍。「真誠換真心，善良待善良，美麗滋養美麗。」用交流代替批評。
6、抓實家庭教育中的幾個建設：
（1）對提供給孩子的學習環境的建設。為孩子提供安靜、合適的、獨立的學習空間，應不受家境的影響。
（2）每天10——30分鍾的親子閱讀工作。培養青少年學生健康的閱讀興趣。一起制定作息時間。控制好課余時間。把電腦、電視時間當做獎勵。家長一起閱讀，學習家教知識。把你的孩子重新當做孩子一樣來落實每項要求。和孩子一起學習和孩子一起成長。這是你們的成績，這是家庭的成績。用實際行動真心關心孩子的學口頭上的關心。
（3）提倡「小缺點，大優點」的家庭教育方式。「好孩子是誇出來的」用誇代替批評，不是「否定式的家教」。和家庭的另一半（爸爸）交流、合作。家庭教育不是媽媽一個人的事。
（4）家長的角色建設。除了監護人，還有什麼？良師益友。對老師如何相處？如果有意見，很正常，但做到在孩子面前注意自己的言行，當面指責老師得不償失。得到的少，失去的多。能和老師商量，聯系。
7、召開一次家庭教育工作經驗交流會，開展學習型家庭創建表彰活動，開展優秀家長評選，組織家長報告會表彰一批優秀家長。
8、加強未成年人的思想道德建設，以家庭預防和減少青少年違法犯罪目的出發，對孩子進行道德品質教育、法制教育、安全教育和愛國主義、集體主義教育。開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
Ⅶ 應如何做好一名小學生的家教
如何做好一名小學生家教：
首先了解學生情況。所指學生的情況，主要包括以下幾點： (1)學生的學習情況和課程進度; (2)學生的性格、智力水平、平時的興趣愛好等; (3)學生請家教出於其主動性還是被動性等。
制定適當的教學計劃。 (1)對學生所輔導科目進行摸底測驗，了解對各章節掌握的真實情況，並根據其情況分析其真正原因進行解決; (2)根據分析的原因制訂相應的教學計劃。
因材施教。根據每個學生的程度和領悟力來確定教學內容和進度，要根據他的實際情況來定教學目標和方案，務必做到對學生有用。
以課本知識為主。學習中以鞏固課本知識為主，幫助學生理解內容，真正學懂才能夠在實際解題中靈活運用所學知識。在理解課本內容的基礎上適當的給學生進行一些典型例題的講解，對基礎較好的學生，可適當用一些拔高題來激發他的思維能力。
教學生如何進行思維。在教學過程中向他灌輸自己的好的思維方式，告訴學生你是怎麼樣去理解那些知識，在解題的時候又是怎麼樣的思路，向學生展示你的整個思維過程，以供學生學習參考。
抓緊時間提高效率。上課過程中一般不給時間學生自己做題的，那樣比較浪費時間，無法提高效率。雖然時間比較好混一些，但出於對學生負責的角度，不要給學生太多彷徨的時間，讓他說他的思路，在關鍵的地方對他的思路進行點撥。
習加例題模式。畢業班的學生以復習為主，可跟隨他們學校的進度給他加強復習，如基礎太差，也可另定一套適合他的復習計劃，再復習重難點的同時可講解一些與復習內容相關的典型例題。
要求學生配備改錯本。學生准備改錯本後，可將平時練習及考試中做錯的習題進行集中，然後進行正確的解答，並在一旁註明錯誤原因，提醒自己以避免再犯。經常溫習容易犯錯的習題，特別是在臨考之前進行改錯本的內容復習，對在考試中避免常犯的錯誤有很直接的幫助。
調動學生的積極性。家教過程中學生是否肯學非常重要，因此，在教學過程中的講解要盡量幽默生動通俗易懂，盡量吸引學生的注意力，以提高教學質量和效率。
對學生負責。家庭教師也是老師，因此，為人師表要有責任心，不能拿學生的前途開玩笑，盡量多花些心思。既然有緣師徒一場，要對學生負責。
Ⅷ 怎麼做好一個小學語文家教
怎麼樣能做好一個小學語文家教呢？這是很多家教都很頭痛的事情，其實這個也為避難，最重要的，就是你如何讓小孩子喜歡上你找個老師。從第一次上門開始，你找個小學語文家教，必須要首先了解了你所要輔導的這個孩子的基本情況，包括孩子的興趣愛好，優缺點，學習方面的不足，只有你先了解了孩子，你才好知道從何處入手，和孩子交朋友，怎麼帶動孩子的積極性。其實面對小學語文，可能很多孩子並不喜歡語文這門課程，這就要看小學語文家教的了，你怎麼能讓孩子接受語文，並培養起孩子學習小學語文的興趣，這將會是一個漫長的過程，但是作為一名小學語文家教，必須要有耐心和信心，因為這個階段，對孩子至關重要。不斷的支持、鼓勵、安慰，讓孩子在小學語文的學習中樹立起自己的自信心，這樣孩子才會喜歡小學語文家教和語文這一學科，才可能漸漸的積累語文的基礎知識。其實說了這么幾點，但是最重要的，也是作為一個小學語文家教所必備的，就是耐心，孩子需要你的呵護和鼓勵，更需要再學習中找到樂趣，從而提升了成績，又喜歡上了語文這門功課。 追問： 可是，小孩子不知道看拼音寫詞語，造句也有些困難，那該怎麼教呢？ 回答： 不會吧，小學生耶，不會連最簡單的拼音寫詞語都不會吧！ 追問： 呵呵，真的！怎麼教嘞？ 回答： 就教他幼稚園的知識吧 追問： 五年級了. . . 回答： 沒得救了 追問： 額. . .不會吧！ 回答： 怎麽不會啊，都上五年級了，拼音寫詞語都不會 追問： 這，我該怎麼說呢？ 回答： 就從一年級的知識教他 追問： 是啊，不過是從頭開始！呵呵~ 回答： 對啊，呵呵∧Ｚｅ¨ｒｏ 的感言： 好啦，小屁孩！恭喜你！
Ⅸ 小學家教心得怎麼寫啊
《小學家教心得》
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，「家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。」正是通過家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代，並將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，好的小學教育可以促使孩子將來順利讀完小學，中學，甚至大學。俗話說的好「萬事開頭難」，小學教育是人生教育的「頭」這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人今後的品行如何。當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好時機。上學後，我每天陪她一起完成回家作業並要求做完後一定要檢查，並做好復習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以後，她學習不會有什麼困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分，後來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家裡多鍛煉她。於是，每天放學回家做作業，我在她寫字台上放了個鬧鍾，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業的質量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以後我像老師一樣用紅筆幫她批改，並寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級，一直保持這種習慣。我想小學這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
下面我來談談在家裡是怎樣輔導三門主課的。
首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎一定要打好，每天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今後的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助於拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的、聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在家裡我也經常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關於數學的學習我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發展規律，可以重點的訓練她對於數字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數學的學習會更加迅速和輕松。
現在的英語比我們小時候難多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校里學的知識，晚上在復讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，並且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎扎實了，對今後的辨音，語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英語成績肯定OK。
總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎？中國正走向一個偉大的時代，我們的孩子將親歷並創造中國一個又一個輝煌。願所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，擔負起我們整個民族的未來和希望。
Ⅹ 有小學家教經驗的進,
你是每天按小時去學生家做家教，還是小孩跟著你住。做家教是一件很辛苦的活兒，不知你在校生還是剛畢業的學生或是老師，不過看樣子你可能不是老師，或是剛上班不久，要知道小孩能從50多分提高到快90分已經很不錯啦，你要多表揚，多該孩子信心，要是跟著你住那就更好辦啦，要讓孩子平時多干一些力所能及的活兒，如果她不願意，你可以讓她幫你忙跟孩子一起干，給孩子信心，讓她從生活中找著樂趣。至於哭，那或許是孩子的一種手段，要因人而與，可能是為了取得你的同情，讓你去幫她；也可能是對生活沒有信心，你可以採取以上的辦法。你也可以與其家長溝通一下，共同解決，這樣還好一些。總的來說教育孩子問題還多，最重要的是要有耐心，不過你面對的是個小女孩吧，好多啦，要是讓你碰上個調皮的男孩兒更頭疼，要知道什麼工作都不好乾，掙點錢不容易，努力吧！相信自己。