『壹』 口腔衛生知多少 小學支教 健康課教案65
口腔衛生知多少；【教學目標】；知識和能力：認識到口腔健康的重要性，了解牙齒的基；情感態度和價值：會正確使用牙刷對牙齒進行清潔，並；【教學重難點】；重點：；1、認識牙齒的基本構造；2、常見的口腔疾病有哪些，以及這些疾病與健康的關；難點：；1、生活中有哪些習慣會照成口腔問題？2、怎麼樣的；【教學准備】；1、學生對口腔衛生知識的生活認識；2、查看同桌的牙齒情況；3
口腔衛生知多少【教學目標】
知識和能力：認識到口腔健康的重要性，了解牙齒的基本結構，增加口腔衛生知識。 過程和方法：掌握常見口腔疾病、產生原因及修復方法。
情感態度和價值：會正確使用牙刷對牙齒進行清潔，並養成早晚刷牙的好習慣以及營養飲食的習慣，減少甚至杜絕對口腔有不良影響的習慣，。
【教學重難點】重點：
1、認識牙齒的基本構造。
2、常見的口腔疾病有哪些，以及這些疾病與健康的關系及修復的方法有哪些。
難點：
1、生活中有哪些習慣會照成口腔問題？2、怎麼樣的刷牙方法才是科學的，刷牙有哪些誤區。
『貳』 幼兒園小班健康「不做漏嘴巴的好孩子」教案怎麼寫
小娃娃， 甜嘴巴， 喊媽媽， 喊爸爸， 喊得奶奶笑掉牙。 專家導讀 甜甜的呼喚 在每個家庭的記憶里，當懷抱中的嬰兒第一次用稚嫩的聲音呼喚「媽媽」、「爸爸」的時候，初為父母的雙親曾經歷過一番怎樣的激動和驚喜!隨之而來的也許還會有一種莫名的感動。在孩子降生後全家人上上下下、忙前忙後的無數個日子之後，這一聲甜甜的呼喚，將使所有愛與辛勞的付出在一瞬間得到回報。「小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙」，親切的口語、簡短的句式，這首兒歌以日常生活中最質朴的方式傳達出家庭中醇厚的親情。中國傳統文化中的親子之愛、天倫之樂，在幼小孩童甜甜的嘴巴中融化。寶寶會叫媽媽了!寶寶會叫爸爸了!寶寶會叫奶奶了!雖然從孩子出生之時起，家中的每位成員就獲得了一個新的家庭身份，但是從孩子口中得到確認似乎有一種不同尋常的意義。新的家庭身份使每個人的人生駛向了一個新的航道.這一航道將使我們的生命更加完整。 幼小的孩子對媽媽、爸爸、奶奶等親人的呼喚，其實是他們內心對愛的渴求。他們需要親人愛的護佑，同時他們也用這種方式來表達對親人的熱愛! 活動指導 這首兒歌短小精練，富於口語化和兒童氣息，故採用兒歌表演的方式，讓幼兒感知了解兒歌的內容，激發幼兒的興趣，引發幼兒的情感體驗。 在指導策略上，運用看圖念兒歌~看圖丈念兒歌~輪流接說朗誦兒歌二兒歌表演四種形式。提高幼兒朗誦兒歌的興趣，幫助幼兒更好地感知、體驗兒歌的內在含義。 由於兒歌主題鮮明，結構重復。且每位幼兒都有一定的生活經驗，因此閱讀重點是引導幼兒仿編兒歌，啟發幼兒喊身邊的其他人，讓幼兒在仿編「喊XX」的活動中，體驗禮貌稱呼他人的快樂和滿足。 活動方案 活動目標 1.欣賞情景表演，學習有感情地朗誦兒歌，感受念兒歌的情趣。 2.藉助圖夾文形式，初步認讀漢字「『爸爸」、「媽媽」、「奶奶」，並嘗試仿編兒歌。 3.樂意做個有禮貌的好寶寶。 活動准備 1.人手一冊幼兒用書(第2冊)。 2.圖片：爸爸、媽媽、奶奶、娃娃、嘴巴。字卡：「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「娃娃」。 3.請四位大班幼兒分別扮演「爸爸、媽媽、娃娃、奶奶」，排練、表演兒歌。 活動過程 1.欣賞情景兒歌表演，初步了解兒歌內容。 2.觀看情景兒歌表演《甜嘴巴》。 3.觀察圖片，朗誦兒歌，進一步理解兒歌內容。 教師朗誦兒歌《甜嘴巴》。 教師:兒歌.里說了些什麼? 根據幼兒的講述，按照兒歌的內容出示相應的圖片，帶領幼兒看圖念兒歌。 教師:為什麼說小妹娃是甜嘴巴呢? 4.閱讀漢字，探索運用多種方式朗誦兒歌。 出示字卡，放在圖片旁邊，啟發幼兒對照圖片認讀「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「娃娃」，並帶領幼兒看圖文念兒歌。 輪流接說朗誦兒歌。 帶領幼兒根據兒歌內容，邊朗誦邊模仿表演相應的動作。 5.仿編兒歌，替換兒歌中的稱呼。 教師： 小娃娃的嘴巴真甜，大人們喜歡他嗎？小娃娃會喊爸爸、媽媽和奶奶，你有一張甜嘴巴嗎？你會喊誰呢？ 用文字記錄幼兒的講述，並帶領幼兒一起朗誦仿編的兒歌，鼓勵幼兒做個有禮貌的好孩子。 活動建議： 教學變式：教師也可以先朗誦兒歌，引發幼兒的興趣，再讓幼兒學習兒歌。 活動延伸：在初步感知漢字的基礎上，引導幼兒觀察漢字的結構，特別是「媽媽、奶奶」，感知「女」字旁的漢字，初步感知漢字的結構。 區角活動：在閱讀區提供爸爸、媽媽、娃娃、奶奶、嘴巴的圖片和相應的字卡，鼓勵幼兒看圖片匹配相應的漢字，啟發幼兒排圖片或字卡念兒歌。 家園共育：請家長在家裡注意培養幼兒講文明懂禮貌，教育幼兒尊敬長輩。 領域滲透：開展禮貌教育方面的社會活動，引導幼兒學會正確使用禮貌用語。
『叄』 大班健康教案：食物是怎樣在人體旅行的
活動目標：
（）了解人體消化食物的過程；
（2）養成講衛生的習慣；
（3）初步了解人體奧妙，對人體感興趣。
活動准備：ppt圖片
活動過程：
Ⅰ導入（1）提問導入，引入討論話題。
提問：①"我們每天都要吃東西，那麼吃下去的食物到哪裡去了呢？"②"食物在人體中是怎樣旅行的，經過了哪些地方？"教師重點引導幼兒對情景表演的興趣。
Ⅱ幼兒第一次操作
（2）觀看課件，初步了解人體的奧妙。
提問："食物的旅行，先經過哪裡，再經過哪裡，最後經過哪裡？"教師重點指導幼兒了解人體的奧妙，對人體感興趣。
（3）再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。
提問："①食物旅行的第一站是什麼地方？
②牙齒的作用真大,我們應該怎樣來保護牙齒？
③經過口腔後，食物到哪裡去旅行了，它是通過什麼到胃裡的？
④食物在胃裡，會發生什麼變化？怎麼會的呀？
⑤剛才食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪裡呢？
⑥最後食物要到哪裡去旅行呢？"教師重點引導幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。
Ⅳ幼兒再次操作
（4）與幼兒討論，了解如何保護我們的腸胃。
提問："小朋友想一想，如果這個口袋裡裝的食物太多了，會有什麼後果呢？你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎麼會的？生活中我們要注意些什麼？怎樣來保護胃？"教師重點指導幼兒提高自我保護意識，不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量，飯前飯後都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。
活動延伸：
在我們人體，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認真學本領，長大一定能探索到更多的人體秘密。
『肆』 幼兒健康《我的巧嘴巴》的教案
活動准備 電腦課件。 自製圖片如干。 幼兒操作卡片及背景圖。 實物梳子一把 活動重點 學習仿編，發展創造性思維，培養口語表達能力。 活動目標 理解詩歌內容，感受作品的表現手法。 能夠運用較恰當的語言表達自己對美好事物的理解。 通過討論、仿編等方法。理解並學會運用比喻手法「xx 是 xx的梳子」。
『伍』 社會健康教案《愛護小嘴巴》
活動目抄標:
1、利用情境畫畫,呈現飯後用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法,訃幼兒能夠學習禮儀。
2、呈現飯後的整理工作,提醒幼兒飯後要擦桌子,收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒,並記得洗手。
活動准備:
幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規。
活動過程:
(一)教帥講述故事內容,說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯後,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會油油的了。
(二)教師提問:小朋友吃完飯後嘴巴會不會油油的?要怎麼處理?可以用什麼東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發言。
(三)講故事:《彩虹村的禮儀大使》。
(四)說完故事,教師提問:"小朋友們你們知道為什麼山羊會被選上嗎?"請幼兒說說自己的想法。
(五)教師請兩位小朋友上台示範吃飯時應注意的事項,如:
1.用餐時,要坐端正,手肘不張開。
2.吃東西不說話,也不發山聲音。
3.細嚼慢咽,不翻撿菜餚。
4.不可邊吃邊玩。
5.不揮動湯匙。
6.吃完飯後用開會溯口和擦毛巾將嘴巴擦乾凈。
教師提問：飯後要做些什麼呢?引導幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意,並說出飯後應完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丟到垃圾桶等。
『陸』 小班健康教案《我的巧嘴巴》
小班科學教案《我們的嘴巴》
小班科學教案《們的嘴巴》
【活動目的】 1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處。 2、鍛煉幼兒的語言表達能力。 3、教育幼兒愛護自己的嘴巴（不吃不衛生的東西，不把堅硬的東西放進嘴裡。）
【活動准備】 1、吹的（氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。 2、唱的（話筒、錄音機等）。 3、吃的（糖果、食品等） 4、有吸管的飲料、牛奶等。
【活動過程】 一、猜猜哪裡發出的聲音？ 1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。 2、問幼兒聽到了什麼？是從哪裡發出的聲音？ 二、幼兒談論嘴巴的用處。 1、小朋友，你們的嘴巴有什麼用處呢？ 2、幼兒根據平時的生活經驗用語言表達出來。 三、幼兒遊玩：「Mouth樂園」。 1、教師：「今天是天線寶寶的Mouth樂園第一天開張，他們邀請們小朋友去遊玩，你們開心嗎？」 2、引導幼兒去嘴巴樂園遊玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋遊玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。 3、幼兒游戲後，教師提問題讓幼兒回答。 （1）、誰能告訴你去了哪些地方遊玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示範邊回答）。 （2）、你還看到別人用嘴巴干什麼？ 4、教師小結：們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以們要愛護它。 四、教育幼兒要愛護自己的嘴巴。 1、幼兒討論：「們應該怎樣愛護自己的嘴巴？」 2、教師提問：什麼東西不能放進嘴巴里呢？ （1）、壞蘋果、發霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。 （2）、堅硬的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。 （3）、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛生。 3、小結：嘴巴是們人身體的一部分，們應該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。
『柒』 中班健康愛護小嘴巴教案
活動目標：
1、利用情境畫畫，呈現飯後用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法，訃幼兒能夠學習禮儀。
2、呈現飯後的整理工作，提醒幼兒飯後要擦桌子，收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒，並記得洗手。
活動准備：
幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規。
活動過程：
(一)教帥講述故事內容，說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯後，大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不會油油的了。
（二)教師提問：小朋友吃完飯後嘴巴會不會油油的?要怎麼處理?可以用什麼東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發言。
(三)講故事：《彩虹村的禮儀大使》。
(四)說完故事，教師提問：「小朋友們你們知道為什麼山羊會被選上嗎?」請幼兒說說自己的想法。
(五)教師請兩位小朋友上台示範吃飯時應注意的事項，如：
1．用餐時，要坐端正，手肘不張開。
2．吃東西不說話，也不發山聲音。
3．細嚼慢咽，不翻撿菜餚。
4．不可邊吃邊玩。
5．不揮動湯匙。
6．吃完飯後用開會溯口和擦毛巾將嘴巴擦乾凈。
教師提問：飯後要做些什麼呢?引導幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意，
並說出飯後應完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丟到垃圾桶等。
《彩虹村的禮儀大使》故事內容：
「彩虹村」的獅子大王下個月過生日，「快樂村」的動物們決定派一位禮儀大使前往祝賀，於是「快樂村」的熊大土決定請村裡所有的動物一起來吃飯,順便推選禮儀大使來完成這個任務。
花豹說：「派我去好了，我跑得快，一天就可以跑到彩虹村了。」說完就狼吞虎咽起來。
猴子說：「我去，我去!我做事機靈，一定可以順利完成任務。」說完就把吃剩的果皮隨手一扔。
狐狸說：「我口齒伶俐，最會說好聽的話，還是派我去吧!」他一邊咬著雞腿 一邊說。只有山羊什麼話也沒說，靜靜地吃著自己面前的食物，閉著嘴巴細細地嚼、慢慢地咽。
飯後，熊大王公開；「禮儀大使」的名甲：山羊當選。
『捌』 幼兒安全教育我的嘴巴懂健康教案
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它聳立；小草感謝春暉，因為春暉給它溫暖……則我要感謝我的媽媽，因為是您生育我，養育我，把我從一個膽小害羞，幼小無知的小朋友教育成現在知識淵博，勇敢自信的陽光女孩。媽媽如果您是荷花，我就是紅蓮；如果您是園丁，我就是一朵鮮花；如果您是蒼天大樹，我就是小草。媽媽，在這里我由衷地對您說一聲：「媽媽，謝謝您！我一定會好好學習，以優異的成績來回報您的！
『玖』 托班健康活動小手不能放嘴裡教案
為了創造一個快樂、舒心，讓家長放心的教育教學環境，保證正常的教育教學秩序，漢濱區中原初中從學校實際出發，積極開展「小手拉大手，安全跟我走」教育活動.