小學教學督導組的職責

❶ 學校督學的職責及工作內容

科學發展，和諧建設，有必要重新認識自己的定位，深化崗位職責的。下面是小編給大家帶來的公司各部門崗位職責，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

學校督導崗位職責(一)

1.配合外籍教師進行課堂教學工作，協助外籍教師維持課堂秩序，鼓勵學員積極參與課堂互動教學內容。

2.負責學員教務及教學管理。

3.與外教、家長以及學員保持密切的溝通，追蹤教學質量，保障教學結果。

4.跟進並處理家長的意見及建議等，與家長保持良好的關系並開發學生資源。

5.團隊協作，盡職盡責完成工作。

學校督導崗位職責(二)

1.督促教學管理規章制度的貫徹執行。

2.監督教學計劃的落實以及教學大綱實施情況。

3.評價教師教學效果(教學內容、教學方法、教學手段、教風學風)。

4.提出改進教學的意見或建議。

5.開展調研，掌握信息，為校領導指導教學工作，進行決策提供參考依據。

學校督導崗位職責(三)

1、根據學校工作規劃和年度工作計劃，制定學校教學督導工作計劃並組織實施，重點對素質教育、課程實施、常規管理、教學水平、教學質量等方面進行經常性督導考核。

2、教學督導室對教師各類教學管理人員工作情況和工作質量進行督查，對存在的不足及問題及時反饋給主管領導及教務處，並督促將整改措施落到實處。

3、對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查。

4、對教學進行研究，經常深入一線，聽課評教，調查研究學生的學習動態，注重發現問題，向學校領導及有關處室提出改進建議。注重發現典型，總結教育教學成果，及時宣傳推廣教學先進經驗。
5、認真學習素質教育理論和現代教育管理方法，定期

組織專兼職督導員開展學習培訓，不斷提高督導工作水平。

6、按時完成領導交辦的其他工作任務。

學校督導崗位職責(四)

一、在督導室主任(副主任)領導下，依法對學校內設部門履行教育教學職責情況和學校教育教學工作的督導檢查。

二、列席被督導部門的有關會議，向有關人員進行測試或問卷調查，聽取匯報，查閱有關文件、檔案、資料。

三、對被督導的學校內設部門的教師的工作提出獎懲建議。

四、向被督導的內設部門的分管領導和學校督導室主任(副主任)如實通報督導結果，經學校校長辦公會同意，可以向全校教師公布重大督導結果。

五、按照教育督導規定的程序，積極主動、創造性地開展督導活動，並認真做好情況記載，每學期交學校教育督導室檢查存檔。

六、按照學校教育督導室召開的有關會議，實事求是地反映平時督導工作中的情況，建設性地提出加強和改進督導工作的建議和要求。

七、積極參加學校教育督導室組織的綜合或專項督導評估活動，認真做好相關工作。

八、完成領導交辦的其他工作。

學校督導崗位職責(五)

一、督導員要以身作則，模範遵守學校各項規章制度和教學紀律。

二、認真履行教育教學督導處的各項工作職責，積極參加教育教學督導處安排的各項工作，並努力完成。

三、依據工作計劃和學院的規章制度進行監督、檢查。

四、深入課堂、通過聽課、評課、指導本學科教師提高業務水平。

五、對聽課情況及時與授課教師溝通、交流、做好評價結果及反饋意見記錄。

六、對學校課堂教學中發現的問題，進行情況分析，並提出整改意見。

七、完成學校要求每周聽課4---

❷ 教育督導室的教育督導室的主要職責

（一）制定教育督導工作的方針、政策、規章；
（二）制定教育督導工作的計劃和指導方案專；
（三）組織實施的屬教育督導工作；
（四）指導下級教育督導工作；
（五）組織培訓督導人員；
（六）總結推廣教育督導工作經驗，組織教育督導的科學研究。

❸ 督導的職責是什麼

作用：

1、促進咨詢師的個人成長

咨詢界有個說法，你自己能走多遠，你才能引領你的咨客(求助者、來訪者)走多遠。因此，咨詢師個人的心理健康水平是很重要的。

2、在咨詢師本人出現心理問題時，幫助其恢復心理健康

心理咨詢、心理治療是一種高壓力職業，且長期接觸不良情緒(有人開玩笑把咨詢師比做垃圾桶)，因此咨詢師本人同樣需要心理保健甚至心理治療。

3、有效幫助咨詢師的咨詢技能的提高

心理咨詢、心理治療在本質上，是一種經驗科學、是一種基於經驗的藝術，很多咨詢、治療藝術和技巧，從來都不是寫在書本上的，其中的奧妙，很多都是在督導的互動中體現出來。

意思：督導（supervision）是對長期從事心理咨詢工作的心理咨詢師和心理治療師的職業化過程的專業指導。

(3)小學教學督導組的職責擴展閱讀：

督導的意義與內容：

意義

與心理治療的過程一樣，督導過程也應該有相應的設置。這種設置使督導過程具有一種恆定的行為模式或框架，從而保證督導在盡量不受督導雙方態度或其它因素影響的適宜條件下進行。良好而有效的設置有利於發現與督導過程有關的潛意識動機或沖突。藉此可以幫助被督導者覺察 在其心理治療過程中的相似問題。

在設置的安排與執行方面，督導者負有更為重要的責任。督導者遵守設置的行為是對被督導者的最好示範。

內容

時間：每次的時間、間隔等等;

地點：在什麼地方進行督導工作。最好選擇在治療或工作環境。具體地點應由雙方協商。

費用：適當收費，具體數目可由雙方協商。

方式：主要指呈現案例的方式，如錄音、錄象、口述等。

❹ 小學教導處工作職責

一、協助校長完成學校的教育教學工作，根據學校的目標和有關指導性文件的精神制訂好教導處工作計劃和德育工作計劃，一學期一次，並列出工作一學期安排表。
二、從學校實際出發，全面安排教育教學工作，建立學校正常的教育教學秩序（包括教育、教室、課程、體育衛生等工作的安排）。
三、指導教研組擬定教研計劃，指導教研組按計劃開展教研活動，必須深入教研組參加教研活動，以點帶面。每周參加教研活動不少於1次，每學期不少於15次。並能總結推廣教研組好的經驗，每學期一次交流，評比優秀教研組。
四、審批教研組的教學進度計劃，了解檢查教學情況，並及時給與指導，每周聽課不少於3~4節，每學期聽課不少於50節。
五、組織領導學生的考試和成績評定工作，指導教師進行教學質量分析，完成一學期二次的三級質量分析（教師、年級、學校）。
六、負責班主任的選定工作，指導班主任工作，做到每學期有目標、每月有重點、每周有中心。負責對班主任的檢查考評工作。
七、組織好學生的德育專題研討，以點帶面，抓好點班的經驗總結和推廣。每學期（中、末）舉行二次德育工作的情況分析與總結。
八、負責全校學生的學籍管理，把好學生轉入轉出的學籍關。認真做好教學科研，教育資料的收集整理和保存工作，做到各管對口，資料有分有合，以便有據可查。32項資料分工到作，提供每月考核和職改的資料材料，寫好對口教師職稱評語。
九、語數分管主任要重點抓好畢業班和考試的組織工作。
十、制訂落實學生行為規范具體措施，對常規做到有要求、有檢查、有評估、有結論。平時注意對學生進行行為規范的教育和訓練，特別注重對起點班級的行為培養與訓練。注意對《青少年保護法》的落實，做好宣傳和對特殊學生的關心。
十一、有計劃的抓好學校教育科研的管理，做到每年有重點課題。積極發揮圖書館的作用，組織好學生和教師的閱覽。
十二、組織好校組學生大型的教育活動，注意把握方向。組織好每周一次的校班會，做到有計劃、有內容、有檢查。每學期組織好一次學生的社會考察活動，並指導少先隊正常開展工作。
十三、組織好每學期一次的教學競賽評比工作和每學期一次的學科專題研討會，每學期一次的學生學科競賽活動。
十四、組織好每學期一次的學生品德等第評定工作，抓好學生的表彰先進集體、個人，負責對後進學生的教育轉化工作。對違反校級校規學生進行教育處理工作。
十五、抓好體育衛生和學生課外活動（學科小組、藝術、科技、體育等課外活動）認真檢查，貫徹執行體育教育大綱要求的情況，落實兩課、兩操、兩活動和衛生保健工作。
十六、抓好教導處工作的安排，每周召開一次處務會議，回顧一周工作安排下周工作，並做好處務會議記錄，在行政會議做好匯報。

❺ 督導的崗位職責

經銷商門店督導的工作職責（一）！實戰派品牌營銷策劃專家郭漢堯支招：內經銷商訂貨會培容訓專家博客論壇成長型企業品牌運營管理專家郭漢堯老師支招：經銷商門店督導具有以下工作職責！
1.
監督專賣店內員工訓練、工作考核、薪資考核和工作熱忱。
2.
監督招聘和留人，以維持適當人力，使顧客滿意。
3.
監督專賣店執行新產品推出。
4.
負責專賣店員工福利和薪資行政工作，包括向公司報告。
5.
舉行專賣店店長會議、導購員調查和溝通座談會。
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❻ 什麼是督導組

督導組就是上級部門派來的工作監督和指導的一個小組。有組長和組員組成。獨立開展工作。

❼ 教育督導職責是什麼

教育督導的主要職責是：
（一）組織實施教育督導工作；
（二專）貫徹實施教育法律屬、法規、規章和政策的情況進行監督、檢查和指導；
（三）履行教育職責、加強教育領導和管理的情況進行監督、檢查和指導；
（四）對辦學效益等進行評估；
（五）對教育工作中重大問題進行調查研究，向有關部門反映情況，提出意見和建議；

❽ 什麼是教學督導.如何理解教學督導

健全督導機構，加強隊伍建設，完善評估機制，圍繞重點工作，開展督查評估回，取得了顯著成效答。在教育部的大力支持
下，特別是在國家教育督導辦的積極鼓勵和具體指導下，我市結合實際，先行先試，建立市人民政府教育督導委員會，率先推行了教育督導體制改革工作。下一階
段，我市教育督導工作將著力推進義務教育學校現代化達標建設，今年是達標建設最關鍵的一年，希望各區縣、各有關部門盯緊目標，盯緊時間節點，扎扎實實推進
各項工作，確保圓滿完成各項目標任務。同時，認真落實市政府與教育部簽署的推進義務教育均衡發展備忘錄，在推進義務教育學校現代化建設、建立義務教育均衡
發展督導評估體系，完善義務教育學業水平檢測機制，實行優質高中招生指標分配等6個方面進行實踐探索，做出典型示範。要扎實做好綜合督政工作，建立督導評
估標准，完善運行機制。此外，要積極探索對職業教育和高等教育的督導工作，力爭在探索對整體職業教育進行督導評估方面實現新突破。

❾ 如何充分發揮教育督導職能

一、推進區域教育均衡發展的幾點做法
1.合理調整學校布局，有效整合教育資源。我區針對農村校點布局分散、教育資源不能綜合利用、專任師資不足、辦學效益差等問題，合理調整學校布局，共撤並規模小、質量低、效益差的學校96所。區教育督導室跟蹤督導，全面評估，保證教育資源科學重組。同時，開展鄉鎮教育工作的督導評估，把促進區域教育均衡發展作為鄉鎮政府年度目標管理考核內容，督導鄉鎮政府著眼長遠，科學謀劃，落實農村學校布局調整規劃，有效整合了教育資源，提高了辦學效益，為推進我區教育均衡發展奠定了基礎。
2.加大教育投入力度，推進標准化學校建設。「十一五」期間，我區投資1.44億元，新建和改擴建學校50所，被改造的學校基本實現了樓房化；投資3980萬元，教育局建成教育資源庫和共享平台，各學校共建成「班班通」教室1112個，目前，全區共有計算機7145台，師機比達到1.2：1，生機比達到10：1。2011年我們出台甘州區《義務教育學校標准化建設標准》，開展了義務教育標准化學校建設的督導評估驗收，至2013年有70%的義務教育學校達到標准化學校建設標准。
3.城鄉學校捆綁發展，實現教育資源共享。我區於2012年制訂義務教育區域均衡改革方案，進行區域「一體化辦學」改革，組建了14個城鄉學校捆綁發展聯合體，實行教師對等交流，統一管理，統一評價，實現城鄉學校幫扶發展。區教育督導室將督學責任區工作和區域「一體化辦學」改革緊密結合，召開督學責任區工作推進會議，落實督學責任區工作制度，加強隨訪督導和專項督導，實行區域內學校全覆蓋、全過程的監督、檢查、評估、指導，有效推進了城鄉義務教育資源共享，城鄉學校共同發展。
4.提高教育教學質量，促進學校內涵發展。區教育督導室堅持開展中小學辦學水平綜合督導評估，積極開展德育工作先進校，辦學水平示範校、素質教育特色校，學校文化示範校評估驗收，督導學校提高辦學水平，推進特色發展，涌現出了張掖一中的「綠色教育」、張掖四中的「孝德教育」、黨寨中學的「十美校園」、北街小學的「幸福教育」、南關學校的「生本教育」、馬神廟街小學的「快樂教育」等一批學校文化建設特色校。
二、對今後工作的幾點思考
1.學校布局調整要處理好規模效益與方便就學的關系。在學校布局調整上，教育督導部門一是要建議教育行政部門正確處理規模效益與方便就學的關系，本著實事求是、穩步推進、先建後撤、方便就學，規范辦學、提高效益的原則，合理確定區域內中小學、教學點的布局和規模。二是要在原有的基礎上，把解決學生交通、飲食、寄宿等狀況作為督導工作的重點，促進實際問題的解決，有效鞏固布局調整的成果，使學校的工作做到安全、有序，正常運轉。
2.義務教育學校標准化建設要統一要求，整體推進。要依據國家和省上制定的義務教育階段學校辦學標准，科學規劃，合理設計，加大督導力度，積極推進中小學標准化建設工程，促進公共教育資源合理配置和資源共享。通過重點實施「四改四配套」，即危房、宿舍、食堂、廁所的改造和圖書、實驗儀器、信息技術裝備、體衛藝設施的配套；「五園建設」，即和諧校園、平安校園、書香校園、綠色校園、數字化校園建設；達到「六提升」，即提升建設標准、提升管理水平、提升文化品位、提升教師素質、提升科研層次、提升教育質量，整體推進區域教育均衡發展。
3.督導評估要實現由「硬」到「軟」的轉變。隨著「兩基」國檢驗收和標准化學校的建設，學校的硬體設施已基本滿足教育教學的需要，督導評估應從關注硬體建設為主向關注軟體建設，內涵發展轉變，要把教師發展和學生發展放到督導指標的核心，把「促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標准」，通過督導評估促進學校切實提高教師的整體素質，全面提高教育教學質量，努力增強學生的創新意識、實踐能力、科學精神和人文素養，進一步推進學校的內涵發展和特色發展。
4.教育督導要關注弱勢群體，促進教育公平。要進一步開展「控輟保學」工作的專項督導，加大「控輟保學」工作的力度，以關注弱勢群體為重點，做好進城務工農民子女，農村「留守兒童」的「控輟保學」工作。同時，對農村學生和城市家庭困難學生免費教科書、寄宿生生活補助、營養餐情況進行督導，讓他們感受到來自政府、社會和學校等各方面的關懷，讓他們留得住，學得好。以區域教育均衡發展促進區域教育公平的實現。

❿ 督導的職責是做什麼

一、督導的崗位職責：
1. 確保客戶部按質、按時地實現工作計劃。
2. 確保直營店、加盟店的版銷售工作順利進行權。
3. 對公司各項方針政策在直營店以及加盟店的執行情況負責。
4. 對市場調研內容准確性負責。
5. 對加盟店選址可行性負責。
6. 對所掌握的銷售數據的安全負責。
7. 對加盟店銷售任務、培訓結果、陳列狀況負責。
二、督導，是對製造產品/或提供服務的員工進行管理的人。
作為一名督導者，必須對分公司、客戶及員工盡義務，這就是置於一種承上啟下的地位。 對於員工而言，督導代表著管理方、權力、指令、紀律、休假時間、提高收入及晉升。 對分公司或督導自己的上級而言，督導是他們與員工和具體工作之間的紐帶。督導代表著生產力、成本、人工效率、質量管理、客戶服務；同時督導又代表著手下員工的需要和要求。 對顧客而言，督導的產品和員工代表著整個公司。