㈠ 小學教子一得徵文 1000字
教子一得家長是孩子的第一個老師，在教孩子如何做人方面，家長肯定要比老師來的更重要。家長的言傳身教，在潛移默化中會給孩子極大的教育，孩子在一天天地長大，但願所有的孩子在健康成長中都學會如何做人，就是所謂的品學兼優。 作為家長，我們可能都有過面對孩子的缺點無計可施、無可奈何，甚至有時對著他們大發雷霆的經歷。那種恨鐵不成鋼的心情，對每位已為人父、已為人母的人來說一定不會陌生。在孩子的成長中，我漸漸明白了，要改變孩子的缺點並不一定指出錯誤，指明正確而規范的做法。對小孩子來說，對他優點大加贊賞就是讓其改正缺點，養成良好習慣的很好辦法。在此，我想在此將自己的一點心得與大家分享一下 一、多與孩子溝通、共處。 現代的父母由於工作忙碌與孩子相處及互動的時間比較少，許多父母在與孩子相處時很容易陷入一種模式，當孩子在與父母分享生活的點滴時，父母的心卻不斷地盤算著生活中的瑣事，事實上，孩子在外面遇到煩心事和開心事，目的是想得到父母的理解與支持，父母此時的任務是放下手中的瑣事，專心傾聽孩子的點滴，理解孩子的感受，用適應的語言給孩子以感情上的回應。 二、尊重孩子做父母的一定不要把孩子看成自己的私有財物,想打就打,想罵就罵.小孩子也有自己的尊嚴,你只有尊重他,他才會學會尊重你,尊重別人.這樣他才會在以後的人生路上能得到更多的朋友.。三、學會賞識孩子。 不要分數是第一,過分給孩子太多的壓力,要知道每個孩子的身上都會有一個閃光點,你要懂得發現,也要懂得條條大道通羅馬.做父母的要因材施教,讓孩子在快樂中學習,在學習中得到快樂. 四、許諾的事一定要落實，做到言傳身教。 家庭是孩子性格著色的第一個染缸，家長就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子會通過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活，有時父母不經意的言行，會對孩子產生至關重要的影響，所以言傳身教尤為重要，家長許諾的事，一定要落實，這是對孩子誠信教育的最好教材，女兒看到家長都能誠信，自然而然，我們對她提出的要求，也能兌現，否則就會失去孩子的信任。 五、多與老師交流，配合學校教育。 教育孩子不應該僅僅是學校老師的責任，作為和孩子朝夕相處的家長，更應責無旁貸，所以我們會經常與老師聯系，了解孩子在學校的情況，通過每天檢查她的作業，並附上評語：寫上孩子在家的不良習慣和點點進步，及時反饋給老師，這樣相互溝通，互相補充，使孩子能得到更全面的教育。
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㈢ 教子一得
教子經
所謂的差生,是差老師和差家長聯手締造的。
我的兒子亞旗讀小學三年級的時候開了作文課,一次老師出命題作文《我最難忘的一件事》,我看亞旗愁眉苦臉的,忍不住手癢幫他寫了一篇,然後得意洋洋地告訴他等著被老師表揚吧。結果,老師給打了個大大的紅叉,說不及格,還說作文怎麼可以這樣寫,命令亞旗重寫。我當時一生氣,讓家裡的小保姆又寫了一篇,再交上去就成了範文,全班表揚--小保姆實在,寫她在街上攙一位老太太過馬路。
亞旗的這種待遇頓時讓我想起了自己當年的遭遇--因為老師出了個作文題目《早起的鳥兒有蟲吃》,我變更了題目,寫了篇《早起的蟲子被鳥吃》,前後兩篇作文一對照,老師越發認定我腦子有毛病。
而隨著我這個小學都沒畢業的半文盲成了作家,作品賣到6000萬冊的時候,我開始猶豫是否真的該讓亞旗退學回家。我好多天都睡不著覺,因為這是大事,萬一亞旗長大了掉過頭來找我算賬怎麼辦。我也徵求了很多人的意見,但是沒有一個人說可以這樣做的。
亞旗當時上的是北京有名的重點小學,有天他問我老師漏題對不對,我說肯定不對,那是作弊。這個老師從亞旗一年級一直教到六年級,優秀班主任,年年期末考試給他們漏題,他總能提前拿到考卷,最後一次期末考試,六年級,區里出題他也漏,漏得一字不差。
最後那次考試的時候,我和亞旗決定出口氣,老師不是漏題嗎?我們就分析哪道題大概多少分,分析完了我們就答幾道,然後故意考了一個62分,拖全班的平均分。當時評判老師成績優劣的標准就是看考試的平均分數,我們一下拉了將近40分,他就沒當上第一。
考完試第二天,我告訴亞旗不用去學校了,咱退學。
我開始明白,所謂的差生,是差老師和差家長聯手締造的。我可以努力不去當個差家長,但是我不能保證亞旗不會遇到差老師,重點中學的優秀班主任尚且如此,我不認為他會有那麼好的運氣去碰到個真正關心學生的老師。
但在猶豫中,我還是給兒子報了名上初中,辦了學籍。在8月份入學測試的時候,我在教室外往裡看,看著主考的老師們訓斥下面的孩子道:「你怎麼這么笨?」「你智商是不是有問題?」「這孩子好像有點蠢。」……我頓時不寒而慄,我怎麼又把孩子送這里來了?我不能一錯再錯了,亞旗垂頭喪氣從考場出來,我吸一口氣,告訴他回家,這學不上了,他跳了起來:「太好了,早該不上了!」
編教材的人在編的時候都不是給自己孩子編,所以就編不好。我只能管好我自己的孩子,不能讓孩子一口氣讀完的教材不是好教材。
決定不讓兒子去學校以後,我買了整套的初中、高中教材。通讀兩遍,覺得確實挺好笑的,其中好多東西是不需要對孩子說的,反而該說的它都沒說。我認為這里的關鍵問題是,編教材的人在編的時候都不是給自己孩子編,所以就編不好,毛病非常多。但是我管不了這么多孩子,我只能管好我自己的孩子。我認為不能讓孩子一口氣讀完的教材不是好教材。
我下決心要為兒子編一份教材,一向習慣「裸寫」(不查材料寫作)的我為給兒子寫法制教材時不僅買了《刑法》參考,還買了至少七八本法律專著,經常翻看。我不愛看書,到目前為止,讓我徹頭徹尾看完的書不超過20本。但為寫教材我看了很多書,很痛苦。我在家給兒子布置了間教室,請退休老師給他上課。亞旗可以不需要任何理由就辭退老師,這樣最後留下的都是他喜歡的老師。我們的另一個課堂是家附近的刺蝟河,我和兒子傍晚常到河邊散步,去之前我從電視或者書中臨時找幾個話題,聊天時假裝隨意地告訴他,然後我們一起分析討論,聊天涉及話題千奇百怪。
我給兒子的私人教材總共有三四百萬字,其中還分為道德篇、創新和懷疑篇、哲學篇、法制篇等等。這些教材都是用童話手法寫的,每部教材同時又是單獨的一部長篇童話。
創新與懷疑篇《腳踏實地目空一切的貝塔》,告訴兒子單單把知識死記下來是沒有用的,因為很快它就會更新,關鍵是要掌握方法,還要善於發現它不對的地方,能夠否定權威。在我看來,真正為社會作出貢獻的人不是那些死記硬背的人。
但是,個性和創造性應該發生在法律允許的范圍之內,否則就是自找麻煩,所以教材中法制篇的題目就叫《皮皮魯和419宗罪》,因為我國刑法共有419項罪名,我就每篇編一個故事,完全用童話的手法把它告訴亞旗:孩子,老爸在人生的道路上提醒你要遠離這419宗罪,這就是法制篇的內容。
然後就是安全自救篇《再送你100條命》,告訴他在遇到火災、煤氣泄漏的時候應該怎麼辦。比如回家聞到煤氣味了怎麼辦,過馬路怎麼辦,游泳時應該注意些什麼等等。我覺得這實在是一門第二重要的課。
性知識篇《你從哪裡來,我的朋友》告訴亞旗一些最基本的生理常識及兩性知識。
這樣的教材一共寫了10部,幾乎囊括了亞旗需要學習的所有科目,寫完後,我如釋重負,我能做的只有這么多了,能否從中獲益,就要看亞旗自身的領悟了。
亞旗其實上過大學,三天。有所著名高等學府請我每年去講幾堂課,亞旗可以保送入學。於是2001年9月亞旗就去了計算機系,那時候他玩電腦已經好幾年了。最開始學的是C語言,亞旗不明白為什麼電腦都不讓摸,就拿著本書學C語言。一星期只有幾次上機的機會,等到好容易上了機,老師在上邊站著,底下同學們就開始聊QQ。亞旗覺得大學一點兒也不爽,不去了。
就像汽車有保修期,人生也有保修期。人的保修期就是18歲,如果18歲之後還是要由父母管,那就是廢品、殘次品。
亞旗從游戲開始接觸電腦,1994年便開始上網,認識了許多網友,而其中的很大部分便是中國互聯網的締造級人物,亞旗以一個11歲孩子的身份竟然和那些大他十來歲的網友們溝通得無比融洽,在網路這個無形的學校里壯大成長。而且,他學會了賺錢,而且賺的不是小錢。他正好趕上網路爆熱的時代,國外的風險投資公司爭先恐後往各個網站燒錢,當我還在繼續手寫稿子的時候,他開始在網路工作室給人做設計和維護,上萬上萬地賺薪水和賣創意了。
我知道亞旗在賺錢,我從不反對子女賺錢,只是,我沒想到亞旗竟然賺了那麼多錢。
亞旗18歲生日的時候,我送給他一盒保險套,然後告訴他,從18歲生日以後第二天開始,你就不能再問我要錢了,你所有的東西都要自己花錢,包括住在我家的水電費、伙食費,你都要給我交。我覺得這個絕對不能含糊,就像汽車有保修期,人生也有保修期。人的保修期就是18歲,如果18歲之後還是要由父母管,那就是廢品、殘次品。
不過,亞旗給自己的生日禮物讓我覺得這些話有點多餘,他用他這3年來承接網站設計維護所得的報酬以及各個合作夥伴的分紅給自己買了輛奧迪A6 2.8轎車,他說這是把這些年的收入傾囊而出了,買了車他就窮了。我問他那為什麼還要買,他說:「窮了,我才有繼續賺錢的勁頭。」然後他開始開著奧迪繼續賺錢,那以後他的確一分錢都沒有跟我要過。
2000年,亞旗幫我辦了我的個人官方網站鄭氏網,隨後,他開始攛掇我將自己的童話改編成漫畫,我始終認為漫畫限制想像力。可在漫畫中泡大的亞旗卻迅速步入讀圖時代。從十歲開始,他就慫恿我把童話改編成漫畫。其間也常有出版社來和我接觸過,但誰也無法動搖我的頑固信念。「我所有的作品賣了6000萬冊,哪本漫畫能賣出這樣的成績?」我振振有詞。「你怕改成漫畫賣不出去。」亞旗將了我一軍。
更要命的是,他說明年我50歲生日,他想送我一輛能夠令我心潮澎湃的汽車。他知道能令我覺得心潮澎湃的只有一個悍馬,但悍馬要一百多萬,現在對他來說還比較貴,他得掙錢,才能買到能令我心潮澎湃的汽車,所以他要推出我的漫畫去賺錢。
在與兒子十多年的拉鋸戰中我最終妥協,於是決定試試。10月份開始,我接受了寫新作的艱巨任務,用了20天時間辛辛苦苦列了100個主題,寫出了60篇《迷你皮皮魯童話》。亞旗拿到作品五天後,把其中的42篇名單還給我,用主編慣有的表情說:「這是挑剩的。」「我20年沒被斃過稿子呢。」我不服氣,但在問了亞旗斃稿原因,比較了入選與落選的稿子後,我服了。「你寫的那些童話其實也不錯,但畫面感不是太強。我是根據漫畫的要求斃你的稿子。斃了你的稿子,你以後會寫得更好。」
我讓亞旗中途輟學,並不代表我反對現行的教育制度,相反,在對女兒亞飛的教育過程中,我從未有過也讓她輟學回家的打算--亞飛今年才5歲,和她哥哥截然相反,對考試有種狂熱,只要一說考考她,馬上會扔下最精彩的卡通飛奔過來,考完後的一句表揚可以讓她樂滋滋地高興好久--她是那種可以在考試中獲得樂趣的孩子,所以,我會讓她一直讀下去,按照她自己的說法,要讀到博士。
每個孩子都有自己的長處,關鍵在於做父母的是否善於發現--合格的教師和父母,發現孩子的優點,告訴他什麼地方行;不合格的教師和父母,發現孩子的缺點,告訴他什麼地方不行。這就是我的心得。
㈣ 每周一得新學期計劃400字以上
新年也拉下復了帷幕，開始制了新的一年，雖然很懷念以前：放煙花、要壓歲錢的美好生活。但是，新的一年，要有新的目標。在這里特製定，新學期新計劃！
首先，我在學習上做打算，我的學習成績也比較不錯，只要在上課的時候，認真聽老師講課、仔細做完老師布置的作業。有不懂的地方及時問老師、同學、家長。要做到：「細心、虛心、耐心」只要做到這「三心」學習成績就搞好了。不過，要記住一句話：「寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來」
其次，紀律方面，我雖然比較文靜，但是，也要尊敬師長、團結同學、禮貌待人、知錯就改、誠實守信。
其三，為了提高自己的英語水平，我決定，上英語輔導班！掌握音標、理解語法、強化單詞、為升入初中做准備。同時，在課外，博覽群書，擴大自己的視野。
其四，自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活。
最後，請爸爸媽媽監督。
在新的學期中，我要堅定信心，樂觀向上，迎接新的挑戰！
㈤ 小學英語課如何在課堂教學中實現「一環一得,一得一法」的研究
怎樣才能讓每節語文課都扎實有效，一課一得呢？
一、了解學生，因需而教 語文課堂教學的出發點和歸宿都應以學生掌握知識為准繩。因此課前了解學生語文基礎和聽說讀寫能力是教師確定的首要任務，是解讀文本、尋找切入點的基礎，是教師選擇教法、學法的根據，也是有效落實「一課一得」的需要。就一篇課文的教學而言，教師在努力挖掘課程資源的同時，要因時、因地、因人制宜的了解學生實際，確定符合學生實際的教學需要和目標，根據本班的實際情況來設計有個性的內容和教法，做到因學施教，因需而教，需要教師根據課堂實際隨時調節教學過程，靈活運用教學設計，使之更加符合學生的思維。這也要求教師在預設過程做到心中有學生，明白需教學生什麼，學生需學習什麼。只有這樣，教學設計才不會走過場，教學過程才不至於流於形式，才能真正做到「一課一得，得得相連」。
二、灼灼的紅葉，要拾起一片最熱烈的 語文課堂教學知識點零碎，內容繁雜，每一堂課都面面俱到，顯然不可行，不但老師教得累，學生學得也如霧里看花，水中撈月。在我看來，針對學生實際，讓學生一課有一得，學得扎實，學得興趣盎然，意猶未盡，這一課便是堂好課。持續這樣的教學，學生所得才會更有實效。例如在《翠鳥》一課，作者在介紹翠鳥的外形時，抓住顏色鮮艷，身材小巧玲瓏的特點，寫了翠鳥的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介紹翠鳥的活動特點時，抓住「一動不動」地「等待」，「貼著水面疾飛」，表現了它的機靈和動作敏捷。作者的觀察順序和描述方法：關於翠鳥羽毛的顏色，自上而下分別寫了頭部、背部、腹部的不同色彩；關於翠鳥捉魚，是按照注視、等待、叼魚、飛走的捉魚經過進行描述的。「抓住特點，有順序」這就是觀察的方法。學習了這種觀察方法就是這一節課的收獲。這就可以作為學生的課堂一得。語文的課堂，需要學生形成好的語文能力，而能力的達成需要每一節課的努力。刪去多餘的環節，凸現學習的核心，學習文本中最有特色的地方，也許反而事半功倍。 一篇文章，真正需要學生理解、需要教師講解的內容並不多，教師的教學要建立在學生已知的基礎上。我們要贊成三個「不講」，學生已經懂了的不講；學生能自己讀懂的不講；老師講了學生還是不懂的，留到以後再講。也就是說，教師在確定教學內容的時候，要准確把握住文章本身的特點，更要考慮到學生年級特點，在兩者中尋找一個結合點，這一結合點既能體現文章的特色，又是學生所處的階段所需要學習的。如此，就能篩選出真正需要教師精心教學的重要內容。
三、注重方法的習得 課堂教學必須重視「怎樣學」，教學過程不僅是傳授知識、技能的過程，也是教會學生學習的過程。教法和學法必須同步，相互協調，使學生不僅「學會」，更要「會學」，這樣才能有效提高課堂教學質量。提高學習效率，需要掌握方法，而方法的習得也離不開教師的點撥。方法固然要依靠傳授，但最主要的還是要引導學生在學習過程中「習得」。教師傳授給學生的方法是前人或別人總結到的，具有一定的普遍性，而對於高明的學習者來說，最好的方法是自己摸索到的方法，這種方法帶有明顯的個性特徵，更適合自己的學習，更符合自己的學習實際。因此，它對提高自身的學習效率作用更大。對此，教師要加以點示，不能讓學生浪費精力。語文一篇文章的大概內容，學生自己也能粗略的看懂，可是深奧的地方，隱藏在字面背後的含義，他們就未必能懂。老師必須在這些場合點撥學生，不必侃侃而談，三言兩語即可，能使他們開竅就行，老師經常這樣，學生看書讀書的能力自然就會提高，學生自然能掌握方法。 語文教師考慮的問題其實很明了：即學生通過學習「能夠學到什麼」以及「怎樣學最有效」，所有的教學環節都應圍繞「學生學」展開，讓學生在課堂上習得一法，靈活運用，才學有所得。
四、精要練習 課堂上的一得能否真正落實，還要看作業安排是否合理，是否真正體現了教師在本堂課中的教學目標。也以《翠鳥》為例，這課的教學重點是學習「抓住特點，有順序」觀察的方法。課後布置學生觀察一種動物，抓住它們各個部位的形狀、顏色、動態、靜態等特點，按一定的順序進行觀察，並仿照課文寫下來，並進行講評、修改。這樣，一節課就輕松的完成了教學目標，學生也學到了實在的東西，真正做到了一課一得。
㈥ 小學教子一得徵文
教子一得徵文節選
對於孩子的學習不能不關心，也不能太關心。過分地關心反而會加重孩子的負擔，不利於他們的學習。當孩子考試不理想時，不能一味地責備，而應安慰他們，鼓勵他們再接再厲，千萬不能放棄，正像一位校長說的：「不放棄，就有希望。」 《托起明天的太陽》306班家長：胡玉燕
家長是孩子的第一個老師，在教孩子如何做人方面，家長肯定要比老師來的更重要。家長的言傳身教，在潛移默化中會給孩子極大的教育，孩子在一天天地長大，但願所有的孩子在健康成長中都學會如何做人，就是所謂的品學兼優。《教子心得》406班徐思憶家長
許多家長什麼事都代替孩子做，不願讓孩子做這樣做那樣，怕孩子累著。其實，我認為孩子們也有自己的思想，只要放開手，相信孩子，他們會走得更好。但是，這個道理說起來容易，做起來難。首先是陳舊落後的思想對家長的影響。其次是家長對自己的孩子放不開手，也不敢放手，更不會放手。家長「前怕狼，後怕虎」，結果孩子膽小怕事，生怕越雷池一步。《放開手，孩子會走的更好》401班家長：吳美芳
獨生子女是我們這個時代獨有的風景。孩子的成長，牽動著萬千父母的心。古人雲：「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」與其嬌慣縱容，自吞酸澀苦果，不如及早讓孩子學會認錯，學會寬容，學會禮貌待人，學會尊重別人。記得兒子小的時候，由於大家的寵愛，養成了自私、唯我獨尊的心理，好吃的東西都要一個人獨享。有一次吃飯的時候，爸爸夾了他最愛吃的菜正要送自己嘴裡，他突然大叫起來，不讓爸爸吃。我看了非常痛心，意識到平時的做法是多麼的愚蠢。孩子那麼小卻這樣霸道，將來怎麼辦？於是馬上給孩子做思想工作，讓孩子向爸爸認錯道歉，使他知道，不是每樣東西都能獨享。現已事過境遷，兒子非常懂事，也很孝順長輩。我想為了孩子的健康成長，切莫對惡小視而不見，哪怕錯誤再小，也要嚴厲地道一聲：「孩子，你必須認錯！」《教子心得》304班汪之航家長
德是重中之重，是教育的首位。有一首打油詩也正說明了這個問題：「有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品。」因此，我要求兒子：1、待人有禮貌，牢記「只有尊重別人，別人才能尊重自己。」懂得了這個道理，他才能尊重長輩，才能夠團結同學，與人友好相處。2、具備先人後己、樂於助人的那種精神，不要斤斤計較，要有勇於吃虧、與人方便，樂於助人的精神。 《育苗心得》304班毛震磊家長
培養孩子成才，是每個做家長的願望，但也是一項艱苦細致的工作，絕非一朝一夕所能達到的，也絕非僅憑家長的主觀願望所能達到的，只有培養孩子有足夠的學習興趣和知難而進的精神，才能取得成功。作為家長要捨得花時間，下力氣，有信心，才能把培養孩子的工作做的更有效。《對孩子興趣和耐心的培養》406班錢逸倩家長
㈦ 每周一得怎麼寫
一周內感興趣的事情，好人好事，學習體會。
㈧ 教子一得徵文1000字
教子一得
我孩子今年上初二了，在與兒子共同生活的歲月里我是快樂的，一方面體會著養兒的不易，一方面也在體會著天倫之樂，兒子的成長和進步得益與老師的辛勤培養，孩子的性格是千差萬別的，俗話說的好："知子莫如父"下面我就談談我的教子心得。
我孩子相對比較溫順和乖巧，性格里有膽小和怕承擔責任的特點，為了讓他克服這些缺點我對他特進行了一些有意的訓練。比如：鼓勵他與素不相識的人交流；讓他勇敢的面對自己的錯誤，並且不加問責等等，雖然這些有益的訓練可以幫助他克服這些缺點，但是我覺得性格的東西在孩子的身上同樣具有根性認識到這樣一點我對兒子的心態就平和多了。
我覺得愛不等於縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學會怎麼拒絕孩子，要讓他知道，你為什麼要拒絕他，你的拒絕理由是什麼?要讓他知道有時對他的拒絕也是對他的一種愛，人生漫長的路上不一定都會事事如意，就算不如意，他也懂得怎麼做。
要學會賞識孩子，不要分數是第一，過分給孩子太多的壓力，要知道每個孩子的身上都會有一個閃光點，你要懂得發現，也要懂得條條大道通羅馬。做父母的要因材施教，讓孩子在快樂中學習，在學習中得到快樂。
要重視品德教育。要知道先學做人，後成才的道理。只有一個品行優良的人才會得到別人的尊重和尊敬。只有品行優良的人才不會走太多的錯路。要把理想/信念和愛心做為主要教育目標，由始至終貫穿在孩子的教育中。
要了解孩子的性格，做孩子的朋友，我覺得這點對做家長的很重要，了解孩子的性格我們可以對症下葯，對孩子進行因勢利導的教育，做孩子的朋友孩子才能向你表達自己真實的內心世界。現在的孩子接觸面很寬，掌握的知識很多，怎樣才能引導孩子，讓孩子不耽誤學習有拓寬自己的知識面也是我們做家長應該考慮的。
對孩子的教育家長也應該逐步提高自己的認識，初中三年是孩子世界觀形成的基礎階段，又是孩子學習的關鍵時期，怎麼樣才能讓孩子在德智體全方面都能得到發展是我們家長最為關注的事情，對孩子的教育我體會八個字：理解，要求，引導，努力。理解就是要站在孩子的角度想問題，要求就是規范孩子的言行及學習習慣，引導就是循循善誘，要允許孩子犯錯誤，努力就是要求家長和孩子一起奮斗，共同進步。
㈨ 小學生暑期每周一得
智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。(晏子春秋) 言者無罪,聞者足戒你讓小學生看那麼深的詩詞格言 那也太填鴨了吧 還是看 看唐詩三百首 和