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小學教師履行崗位職責及義務

發布時間:2020-12-03 01:46:02

『壹』 教師的工作職責是什麼

教師在培養人才過程中的實際作用。可歸納為:

(1)傳播和傳遞人類科學文化知識,使之延續與發展;

(2)依據教育規律和青少年身心發展的規律、特點,通過傳授科學文化知識和技能,發展學生的智力與體力,培養學生良好的思想道德品質;

(3)宣傳社會思想,發展與創造新的科學文化知識,促進社會全面進步;

(4)廣泛為社會服務。

(1)小學教師履行崗位職責及義務擴展閱讀:

《教師法》第八條對教師義務作了規定,共有六個方面:

(一) 遵守憲法、法律和職業道德,為人師表;

(二) 貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務;

(三) 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動;

(四) 關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;

(五)制止有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害於學生健康成長的現象;

(六) 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

『貳』 小學教師崗位履職情況

崗位不同,履職情況不同,人員不同,履職情況亦不同,示例:

尊敬的**縣教育局黨委:

現將本人個人情況及近年來工作履職情況向局領導陳述如下,敬請批評指正:

一、基本情況

我叫**,男,漢族,****年出生,1993年9月參加工作,中共黨員,專科學歷,小學高級教師。1993年9月至1996年8月在xx鄉x小學工作,1996年9月至2009年8月在xx小學工作(歷任學校教研組組長、政工幹部、副校長),2009年9月調xx鄉中心學校工作至今。主要負責教師培訓、學校安全管理、績效工資發放、德育等工作。自參加工作以來,先後榮獲課堂教學競賽一等獎、優秀共產黨員、先進教師、教師綜合素質培訓優秀組織者等榮譽稱號。

二、政治思想

自調入xx鄉中心學校以來,如何踏踏實實地履行自己的職責,不辜負上級對我的期望,使我的工作得到同事及教師們的認可,這是我經常思考的問題。同時也深感身上的擔子不輕。為更好地完成工作,我在政治思想上積極要求上進,以一個共產黨員的標准嚴格要求自己。認真學習「三個代表」表重要思想;學習黨的十七大精神;關心國家大事,不斷提高自身的政治理論素養。工作中,認真踐行「科學發展觀」思想,積極參與「創先爭優」活動,全面貫徹執行黨的教育方針,認真落實上級教育部門的各項方針、政策,不斷利用學到的政治理論指導自己的工作實踐,使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

三、工作情況

1、以身作則,勤於律己。

從調入鄉中心學校那天開始,我就牢牢記住:各項工作要以身作則,既要做指揮員,同時又要做「士兵」。於是,近兩年以來,我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在「做」的過程中,我把以身作則、兢兢業業做為座右銘。除了正常的上班時間,我放棄了許多雙休日,經常工作到深夜甚至凌晨,每學期加班不下40天。我可以問心無愧的說,我把單位當成家。對單位大大小小的工作,本人都認為是自己的份內事,以身作則、默默工作。在抓好自己所負責的教育管理工作外,不折不扣地完成了校長交辦的大量臨時性任務。有付出就有回報,我的工作獲得了學校校長、同事們的充分肯定和認可。

2、努力學習,提高工作水平。

從走上講台的那一天起,我時刻牢記這樣一句話:「要給學生一碗水,惟有源頭活水來」。作為教育工作管理者也一樣,要更好地適應分管的教育工作,更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的各類問題,自己必須具有較豐富的業務能力、管理能力及理論水平。近兩年來,我不斷學習先進的教育理念,吸收教育教學管理的先進經驗,積極參加「新課程標准理念」 「新課程標准下的教學行為」 「新課程標准與教師及學生評價」「新課標、新理念、新策略」等的學習;加強對現代教育管理信息的了解,使自身的業務能力和管理水平不斷得到提高。由於本人有愛學習的習慣,所以能使自己的能力不斷得到提高的同時,及時把握不同時期教育教學管理改革的脈膊,及時向全鄉教師傳達相關信息,組織安排老師們學習、交流,使教師們的綜合素質得到提高,教育理念與時俱進,更好地服務於學生。

3、不斷改革創新,促進工作不斷進步。

當今時代,科學突飛猛進,辦學思想也正在不斷變革。學校教育教學等工作有許多領域值得我們去研究。同時,工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此,在所負責的學校師訓、安全、德育的決策、組織、指導等過程中,我始終與李宗全校長保持高度一致,注重以超前的眼光,創新的意識來梳理工作思路。近年來,在開展教學教研、常規教學檢查、安全工作檢查、新教師崗前培訓、目標責任制管理、校園文化系列活動中,本人都盡職盡責,創造性開展工作,圓滿、出色地完成工作內容。

4、團結協作,努力做好本職工作。

團結是取得勝利的重要保障。根據領導的安排與同事和諧相處、分工協作、同心協力是做好本職工作的關鍵,而教育教學管理工作落實在於各學校行政班子以及每一位教師。我們的教師隊伍又是富有創造力的群體。充分發揮教師的工作潛能,調動其積極性是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系,是我工作與做人的根本。近兩年來,我始終抱著「學無先後,賢者為師」的思想,虛心學習、尊重教師、尊重領導,與同事、老師們團結協作。重大事項能及時徵求校長、副校長意見,合理採納基層學校行政、老師們的意見,形成共識,使各項工作的開展和落實更有條理、更有實效。

四、主要業績

1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。如「六一」文藝匯演、學生綜合素質成果匯報演出、教師科學發展觀演講比賽、學生森林防火演講比賽、教師籃球運動會等,極大程度地豐富了學校的校園文化建設,提高了教師和學生的綜合素質。

2、安全管理工作扎實有效,各項制度措施健全完善,各類材料上報及時准確,安全管理台帳清晰有序。各校教師安全管理意識得到不斷增強。近年來,我鄉各校無一例重特大安全事故發生,平安校園創建工作深入展開。在2010年度全縣學校安全管理工作考核中,我校實現了前所未有的突破,榮獲一等獎。

3、積極協助校長抓好學校黨風廉政建設工作。制定切實可行的黨風廉政建設工作方案和廉政文化進校園實施方案,加強教師黨風廉政建設監督和管理,痕跡資料齊全。全鄉教師中無違紀違法現象出現,為塑造一支廉潔奉公、師德高尚教師隊伍作出了不懈的努力。在2010年我校被縣教育局授為「黨風廉政建設先進單位」。

4、積極組織全鄉教師進行綜合素質培訓、全員培訓、校長培訓、特崗教師培訓、新教師崗前培訓、履職晉級培訓,有效提升了教師業務素質和理論修養。我校在2010年被縣教育局授為「教師綜合素質培訓工作先進單位」。我個人被縣教育局授為「教師綜合素質培訓工作優秀組織者」。

5、積極做好學校工作宣傳報道工作。近兩年來,收集和整理我校教育教學工作的主要做法、特色經驗以及圖片資料,在「兩基」國檢時期完成了13塊展板的設計與製作,得到上級領導和社會各界的一致好評,同時撰寫我校教育教學新聞稿件40餘篇,在昭通新聞網、威信新聞網、威信縣教育信息公開網站獲得刊載。有效提升了我鄉小學教育的知名度和影響力。

五、自我評價

在鄉中心學校工作期間,本人能全身心地投入學校的各項工作,做到「事業第一、單位第一」,時時處處以身作則,在校長及學校班子的領導下一起帶領全鄉教師勤奮工作,默默耕耘。在思想上,我能努力加強自己的政治修養,不斷提高思想覺悟,認真執行上級方針政策,堅持原則,顧全大局;在自身素質上,能注意自身的學習提高,不斷用先進的理論知識武裝自己的頭腦;在作風上,能夠尊重領導、團結同事、平易近人、與人為善;在工作上,有較強的事業心,有比較清晰的工作思路,有勤奮務實的工作態度;恪盡職守,勤勤懇懇、踏踏實實;在工作業績方面,沒有辜負各級領導和老師們的期望,能較出色的完成各項任務,為我校教育教學管理工作的不斷前進與發展付出自身最大的努力。

以上就是我本人近年來的工作履職情況,誠請局領導批評指導。

『叄』 小學教師從事的具體專業或崗位職責怎麼填

小學高級教師崗位職責(八級)
1、 遵守憲法、法律和職業道德,熱愛教育事業,關心愛護學生,教書育人,為人師表。
2、 承擔規定的教育教學工作任務,工作量達校平90%以上,認真備課、上課、輔導、批改作業、考核學生成績,教育教學工作實績較好,在同學科教師中處於領先水平。
3、 承擔學校德育工作任務,當好班主任或指導青年教師當好班主任,在課內外重視對學生進行思想品德教育,取得優異成績。
4、 結合工作實際,不斷更新教育觀念和知識,提高業務能力,掌握新的教育理論、教學手段和方法,積極參加繼續教育,每期完成40學時任務。
5、 積極參與和支持學科組建設,勇於承擔教研、教改任務,每學期至少要上一節示範課、觀摩課,得到好評。
6、 每學期聽同學科教師的課10節以上,課後能做出教學情況評估並有提出改進意見。
7、 一年內應撰寫一至兩篇教育教學論文,聘期內至少有一篇質量較高的教育教學論文發表或獲獎,或參與校級以上教育科研課題研究並取得成果。
8、 至少培養、指導一名下一級職務的青年教師,取得良好成績並有記錄,培訓周期為三年。
9、 取得崗位所需的合格證書。
小學高級教師崗位職責( 九級)
1、 遵守憲法、法律和職業道德,熱愛教育事業,關心愛護學生,教書育人,為人師表。
2、 承擔規定的教育教學工作任務,工作量達90%,認真備課、上課、輔導、批改作業、考核學生成績,教育教學工作實績較好,在同學科教師中處於較高水平。
3、 承擔學校德育工作任務,當好班主任或指導青年教師當好班主任,在課內外重視對學生進行思想品德教育,取得良好成績。
4、 結合工作實際,不斷更新教育觀念和知識,提高業務能力,掌握新的教育理論、教學手段和方法,積極參加繼續教育,完成40學時任務。
5、 積極參與和支持學科組建設,勇於承擔教研、教改任務,每學期至少要上一節示範課、觀摩課,得到好評。
6、 每學期聽同學科教師的課10節以上,課後能做出教學情況評估並提出指導意見。
7、 一年內應撰寫一至兩篇教育教學論文,聘期內至少有一篇質量較高的教育教學論文,在發表或獲獎或在片區及以上會議交流,或參與校級以上教育科研課題研究並取得成果。
8、 至少培養、指導一名下一級職務的青年教師,取得良好成績並有記錄,培訓周期為三年。
9、 取得崗位所需的合格證書。

『肆』 教師工作職責和崗位職責的區別是什麼該怎麼區分,怎麼定義

國家有頒發的《教師法》上面有明確規定的教師義務和權利、職責。

『伍』 教師崗位職責

1.根據學科特點,認真鑽研新課標,把握學生實際,創設語言「自然習得」氛圍,通過聽說讀寫的基本訓練,打下正確的語音、語調基礎,培養初步的語言綜合運用能力,充分調動學生的學習興趣和積極性,發展思維能力,提高英語水平。
2.備課。理解掌握新課程標准,鑽研教材,研究教法,積極進行課改實驗。精心教學設計,創造性地使用教案,每學期按要求完成1—2篇精品教案,青年教師課後小結不少於40%,其他教師課後小結不少於20%。
3.上課。必須使用英語組織教學,板書工整、規范,教態穩重、自然、親切,穿著大方得體。能夠運用現代教學手段進行教育教學,熟練地製作、運用課件。堅持由循序漸進因材施教原則,精講多練,重點突出,努力提高課堂教學水平,逐步形成個人教學特色。同時寓教育於教學中,加強學生人格培養。
4.作業批改。教師要精批細改,有批閱日期、成績,提倡簡短批語(批語要有針對性、指導性和激勵性),不允許漏批和錯批,不得讓家長和學生代批作業,能面批的作業盡量面批。反饋要及時。
5.深入了解學生,實施分層次教學,尤其要重視學困生輔導、轉化工作,使全體學生在原有基礎上有所提高,全面提高英語成績這里有教師崗位職責啊,這里有教師崗位職責,我還是找不到教師崗位職責,到處問哪裡有的話告訴我教師崗位職責的網址吧,教師崗位職責挺難找的,我現在真的需要教師崗位職責,誰要是可以找到教師崗位職責,就告訴我教師崗位職責網址吧,謝謝告訴我教師崗位職責,找到教師崗位職責挺不容易的啊,這兒有教師崗位職責啊,這里有教師崗位職責,我還是找不到教師崗位職責,到處問哪裡有的話告訴我教師崗位職責的網址吧,教師崗位職責挺難找的,我現在真的需要教師崗位職責,誰要是可以找到教師崗位職責,就告訴我教師崗位職責網址吧,謝謝告訴我教師崗位職責,找到教師崗位職責挺不容易的啊,謝謝了呢啊

『陸』 教師的崗位職責是什麼

答:教師一詞有兩重含義,既指一種社會角色,又指這一角色的承擔者。 廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人,狹義的教師是指受過專業培訓的人,並在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人。

認識現代教育技術在教育教學中的重要地位,掌握現代教育技術不斷提高自己的教學水平,提高自身的政治修養、道德修養,時刻認識到自己是一名人民教師是每一個教師的職責和義務。在社會主義社會,中國人民教師的根本職責是「教書育人」,把全體學生都培養成德智體全面發展的、有理想有道德有文化有紀律的社會主義建設者和接班人。

『柒』 教師的基本職責是什麼

教師的基本職責是教書育人。

教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命和主要工作內。「教書育人」是指教師容關心愛護學生,在傳授專業知識的同時,以自身的道德行為和魅力,言傳身教,引導學生尋找自己生命的意義,實現人生應有的價值追求,塑造自身完美的人格。

教書育人的具體內容:遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。

(7)小學教師履行崗位職責及義務擴展閱讀:

教師的義務:

(一) 遵守憲法、法律和職業道德,為人師表;

(二) 貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務;

(三) 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動;

(四) 關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;

(五)制止有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害於學生健康成長的現象;

(六) 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

『捌』 教師的崗位職責是什麼

(一)模範遵守憲法、法律和職業道德,熟悉和遵守學校教學工作的有關規定。

(二)堅持社會主義辦學方向,貫徹國家的教育方針,忠誠人民教育事業,樂教敬業,具有強烈的事業心和責任感。

(三)履行教師聘約,積極承擔教育教學工作,努力提高教學質量,按規定保質保量地完成一定數量的教學工作任務。

(四)樹立現代教育思想和觀念,認真學習教育教學理論,積極參加教學研究和教育改革,努力掌握教育規律,改進教學方法,積極運用現代教學手段,不斷提高教學水平和教學效果。

(五)刻苦鑽研科學知識,積極參加社會實踐、生產實踐和科研實踐,不斷提高自身的學術和業務水平。

(六)加強社會主義精神文明建設,努力提高自身道德情操的修養,以身作則、為人師表。

(七)全面關心、愛護學生的成長,努力作好教書育人工作,寓德育於教學過程之中,寓愛心於嚴教之中,做學生的良師益友,促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展。

(8)小學教師履行崗位職責及義務擴展閱讀:

教師職業要求

以愛崗敬業為榮,以敷衍塞責為恥。

以開拓創新為榮,以因循守舊為恥。

以勤勉博學為榮,以懶惰膚淺為恥。

以關愛學生為榮,以漠視學生為恥。

以廉潔從教為榮,以崗位謀私為恥。

以因材施教為榮,以千篇一律為恥。

以團結協作為榮,以損人利己為恥。

以儀表端莊為榮,以不修邊幅為恥。

以尊重學生為榮,以辱罵學生為恥。

『玖』 教師工作期間履行崗位職責情況如何填

備好課、上好課、做好課堂紀律、做好學生思想工作

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