A. 小學教材全練六年級下冊數學反比例的量第一題答案
是填空嗎？是的話來請看源下面：
（1）根據表格，回答問題。
表中（長方形的長）和（長方形的寬）是兩種關聯的量。
這兩種相關聯的量中相對應的兩個量的積是（120）。
這個積表示的是（長方形的面積）。
由此可知：（長方形的面積）一定是，（長方形的長）和（長方形的寬）成反比例。
（2）因為a*b=2.4，所以a和b成（反）比例。
（3）總價一定時，單價和數量成（反）比例。
（4）圓柱的體積=底面積x高，當圓柱的體積一定時，底面積和高成（反比例）。
就是這樣，一個一個字打出來的噢，看我這么辛苦的份上，給個最佳吧！
B. 小學六年級數學 關於正比例反比例的奧數題
小學六年級數學 關於正比例反比例的奧數題
1.一個長是5.4厘米，寬2厘米的長方形，比例尺是1：，實際面積是多少平方米？（要過程）
2.兩個長方形重疊部分的面積相當於大長方形面積的6分之1，相當於小長方形面積的4分之1。大長方形和小長方形的面積的比是多少？（要過程）
補充回答： 正比例∶
(1) 珍珍看50頁的故事書要花35分鍾，看250頁需要幾分鍾？
(2) 牛牛超級市場促銷苦瓜汽水，3瓶特價25元。那購買9瓶要花多少元？
(3) 1公升的紅茶加12公克的糖最好喝，那請問幾公升的紅茶加20公克的糖最好喝？
(4) 4張郵票44元，96元可買郵票多少張？
(5) 2個首飾盒定價80元，買7個要多少元？
(6) 小明做4小時工作可獲薪金112元,那麼他做7小時能獲得多少元？
(7) 薯片9包賣63元，4包賣多少元？
(8) 48隻雞蛋可裝成4盒，144隻雞蛋可裝成多少盒？
(9) 5筒朱古力豆有250粒，4筒共有多少粒？
(10)2輛的士可載10人，16輛的士可載多少人？
反比例∶
(1) 小紅看一本兒童小說，每天看12頁，10天可以看完；如果每天看15頁，多少天可以看完？
(2) 一個車間裝配一批電視機，如果每天裝50台，60天完成任務，如果要用40天完成任務，每天應裝多少台？
(3) 生產一批零件，計劃每天生產160個，15天可以完成，實際每天超產80個，可以提前幾天完成？
(4) 一艘輪船，從甲港開往乙港，每小時航行25千米，8小時可以到達目的地．從乙港反回甲港，每小時航行20千米，幾小時可以到達？
(5) 用邊長20厘米的方磚鋪一塊地，需要2000塊，如果改用邊長為40厘米的方磚鋪地，需要多少塊？
(6) 運來一批紙裝訂成練習本，每本36頁，可訂40本，若每本30頁，可訂多少本？
(7) 一間房子用方塊鋪地,用8平方米的方磚鋪,需要240塊,如果改用10平方米的方塊磚,需要多少塊？
(8) 一堆煤用載重4噸的汽車運需20輛才能一次運完，如果改用載重5噸的汽車運，需要幾輛才能運完？
(9) 修一條公路，每天修900米,5天可修完，若要20天修完,每天修多少米？
(10)學生參加搬磚勞動，每人搬36塊，需要5人才搬完,照這樣計算，若果9人去搬，每人搬多少塊？
C. 六年級下冊教學數學視頻三單元正比例反比例第一課時講課
你在網上搜「正比例反比例視頻」，會有很多的，可以自己選擇。
D. 小學六年級數學的正、反比例怎麼理解
正比例抄和反比例的意義
兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的比值（也就是商）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做正比例關系。
如果用字母x和y表示兩種相關聯的量，用k表示它們的比值（一定），正比例關系可以用下面的式子表示：
y/x=k（一定）
兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系叫做反比例關系。
如果用字母x和y表示兩種相關聯的量，用k表示它們的積（一定），反比例關系可以用下面的式子表示：
x×y=k（一定）
△正方形的面積、正方體的體積不成比例
乘反除正
反：a=2s/h(一定)
正s=1/2ah(一定)、2s=ah(一定）
正比例與反比例的：
相同點：都有兩個相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化
不同點：
正：比值一定
反：乘積一定
E. 六年級下冊數學快樂課堂答案反比例
給你一些建議：一是同學之間交流，共同形成答案；二是可以到書店去找，一般書的後面都附有答案；三是可以把難題傳上來，大家指導你解答。
F. 2013年教育部審定人教版小學數學六年級下冊《用比例解決問題教案》
教學目標：
1、使學生掌握用比例知識解答以前學過的用歸一、歸總方法解答的應用題的解題思路，能進一步熟練地判斷成正、反比例的量，加深對正、反比例概念的理解，溝通知識間的聯系。
2、提高學生對應用題數量關系的分析能力和對正、反比例的判斷能力。
3、培養學生良好的解答應用題的習慣。
教學重點：用比例知識解答比較容易的歸一、歸總應用題。
教學難點：正確分析題中的比例關系，列出方程。
教學過程：
一、復習鋪墊，引入新課。（課件出示）
1、判斷下面每題中的兩種量成什麼比例？
（1）速度一定，路程和時間．
（2）路程一定，速度和時間．
（3）單價一定，總價和數量．
（4）每小時耕地的公頃數一定，耕地的總公頃數和時間．
（5）全校學生做操，每行站的人數和站的行數．
2、下面各題中各有哪三種量？那種量一定？哪兩種量是變化的？變化的規律怎樣？它們成什麼比例？你能列出等式嗎？
（1）用一批紙裝訂練習本，每本30頁，可裝訂200本，每本50頁，可裝訂120本。
（2）一列火車從甲地到乙地，2小時行駛60千米，照這樣的速度，8小時可行240千米。
（3）讀一本書，每天讀20頁，6天可以讀完，如果每天讀5頁，需要x天讀完。
3、課件出示例5情境圖，問：你能說出這幅圖的意思嗎？（指名回答）李奶奶家上個月的水費是多少錢？想請我們幫她算一算，你們能幫這個忙嗎？
（1）學生自己解答，然後交流解答方法。
（2）引入新課：象這樣的問題也可以用比例的知識來解決，我們今天這節課就來討論如何運用比例的知識來解決這類問題。板書課題：用比例解決問題
二、探究新知。
1、教學例5
（1）學生再次讀題，理解題意。思考和討論下面的問題：
① 問題中有哪三種量？哪一種量一定？哪兩種量是變化的？
② 它們成什麼比例關系？你是根據什麼判斷的？
③ 根據這樣的比例關系，你能列出等式嗎？
（2）根據上面三個問題，概括：因為水價一定，所以水費和用水的噸數成正比例。也就是說，兩家的水費和用水的噸數的比值是相等的。
（3）根據正比例的意義列出方程：
12.88＝χ10
解：設李奶奶家上個月的水費是χ元。
8χ＝ 12.8×10
χ＝128÷8
χ＝ 16
答：李奶奶家上個月的水費是16元。
（4）將答案代入到比例式中進行檢驗。
2、修改題目：王大爺上個月的水費是19.2元，他們家上個月用多少噸水？（學生獨立應用比例的知識來解答，指名板演並交流訂正，比較兩題的異同點，使學生明確例5的條件和問題改變後，題目中水費和用水的噸數的正比例關系沒變，只是未知量變了）
3、教學例6
（1）出示例6情境圖，你能說出這幅圖的意思嗎？（指名回答）
（2）學生根據例5的解題思路思考：題中已知兩種量？什麼是一定的？已知的兩個量成什麼關系？
（3）學生獨立解答。
（4）指名板演，全班交流。
三、鞏固提高。
做一做：教科書P59「做一做」1、2題，讓學生先判斷兩個量的關系，再進行解答。
四、課堂小結。
今天這節課你有什麼收獲？能說給大家聽聽嗎？用比例知識解決問題的關鍵是什麼？
五、課堂作業。
教科書P62練習九第3、7題。