Ⅰ 成都市泡桐樹小學可以住校嗎
泡桐樹小學是可以住校的，龍江路小學也是可以住校的
成都市泡桐樹小學創建於1961年，前身是省委子弟校，學校創造性的實施「一校多區」的新型辦學體制，現有六個校區，166個教學班，8000餘名學生，489名教師（泡小本部現有47個教學班，教師142人，學生2500多名；西區現有33個教學班，教師94人，學生1600多名；境界校區現有19個教學班，教師55人，學生900多名；綠舟校區現有14個教學班，教師43人，學生500多名；蒲江校區現有教學班47個，教師131人，學生2300多名）。
自1996年開始，學校開始對和諧教育進行思考與實踐，並堅持不懈的踐行「和諧教育、自主發展、成人成才」的辦學理念，致力於創造適合兒童健康快樂成長的和諧校園（即藍色海洋，魅力校園；知識海洋，書香校園；愛的海洋，溫馨校園；信息海洋，數字校園），促進兒童主動、生動、活潑、自由、充分、全面、和諧的發展；致力於辦人民滿意的教育，辦社會嚮往的學校。我們認為社會嚮往的學校就是學生喜歡，家長滿意，教師幸福的學校。
我們通過建一流的設施、施一流的管理、薈一流的師資、行一流的服務、育一流的學生，來創建全國知名、全省一流的現代化小學。學校（本部）先後培養出了2名成都市教育專家，1名青羊區教育專家，8名四川省特級教師、5名全國優秀教師、7名省優秀教師，31名市區學科帶頭人。學校的辦學水平、教育質量、學生素質、師資隊伍有口皆碑。學校先後榮獲省市兩級校風示範學校、全國現代教育技術實驗學校、四川省現代教育技術示範學校、四川省文明單位、成都市九年義務教育示範學校、省市心理健康教育實驗學校等若干榮譽稱號。學校教育教學碩果累累，多項教育科研成果在全國、省、市、區的各級各類評比中獲獎，其中，主體教育課題、現代教育技術課題，心理健康教育課題研究成果先後獲得四川省政府、成都市政府教學改革成果一等獎。
如今，教育信息化和家校共育已成為學校的顯著辦學特色，學校已經成為了學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會嚮往的學校。
教育之路漫漫其修遠兮，泡小人將上下而求索！泡桐樹小學這株繁盛的大樹，在年輪的運轉下刻畫出一道道從優秀到卓越的印記，煥發出前所未有的勃勃生機。泡小人承載著希望和夢想，以高尚的師格，拳拳愛心，讓泡桐樹更加根深葉茂，春華秋實，桃李滿天下！
Ⅱ 泡桐樹的由來
泡桐樹小學 在喧囂的都市中，有一片寧靜的藍色海洋，這就是成都市泡桐樹小學。學校創建於1961年，近半個世紀的風雨歷程鑄就了泡桐樹小學校園優美、校風優良、教育優質、服務優秀；教學扎實、管理落實、科研求實、發展真實的四優四實的優質教育形象。
泡桐樹小學長期探索和實踐著和諧教育、自主發展的辦學理念，致力於創造適合孩子發展，充滿活力、文明、和諧的教育環境，學校以學生、教師為雙主體，以尊重主體人格，滿足主體需要為基礎，挖掘主體潛能，培養主體個性，促進學生、教師自主、和諧、充分、全面的發展。近幾年，學校實現了「一所學校三個校區」的發展規劃，成功創造了2+4的辦學模式。學校先後榮獲省市兩級校風示範學校，全國現代教育技術實驗學校、四川省現代教育技術示範學校、省市心理健康教育實驗學校、四川省文明單位、成都市九年義務教育示範學校等若干榮譽稱號，學校教育教學碩果累累，多項教育科研成果在全國、省、市、區的各級各類評比中獲獎，其中，主體教育課題、現代教育技術課題，心理健康教育課題研究成果先後獲得四川省政府、成都市政府教學改革成果一等獎。
學校現有46個教學班，學生近2500人，教職員工近150人。學校領導班子年輕有為、充滿活力、勤政務實、精誠合作、開拓創新。教師團隊敬業愛生、勤奮求實、改革創新、銳意進取。學校教師以學習為生存方式，以研究為職業方式，以循環為發展方式，構建了一支學習型專業化優秀的教師團隊，學校先後培養出了2名成都市教育專家，1名青羊區教育專家，8名四川省特級教師、5名全國優秀教師、7名省優秀教師，25名市區學科帶頭人。
這就是泡桐樹小學，一所具有一流師資，一流設施、一流管理的成都一流、四川知名、全國有影響力的現代化小學。歲月長長路漫漫，泡桐樹小學這株繁盛的大樹，在年輪的運轉下刻劃出一道道走向成熟的印記，煥發出前所未有的勃勃生機。承載著希望和夢想，藍色的泡小正揚帆起航，駛向未來。
Ⅲ 誰有張欣老師詳細的簡介
成都市泡桐樹小學教師張欣，2002年畢業於西華師范大學計算機系。所撰寫的多篇論文獲得各級內各類的獎項；專容題網站《只有一個地球》獲四川省一等獎；製作電視短片榮獲四川省、全國評比金獎。在教育工作中注重培養學生的創新精神和實踐能力，注重課堂教學與課外活動相結合，在教學中形成個人的教學風格：讓學生在參與中求體驗、在和諧中求進步、在合作中求創新。
教學格言：用真摯的愛去溫暖學生，以忘我工作的精神來體現人生價值。
Ⅳ 成都哪兒的小學好
公立小學排名參考：
1、成都市龍江路小學
創辦於1939年，歷史悠久，公立金花小學之首。先後培育特級教師12名，中學高級教師16名，全國優秀教師8名，市、區學科帶頭人20名，省、市級各類優秀教師近50名。目前，大專學歷以上的教師占教師總數的100%。注重學生全面發展，快樂學習。但因為名氣大，可能存在不少領導關系戶，大多數學生家庭條件好，一般人會認為攀比心理嚴重，這一點無疑影響龍小居首的地位，但越有成就的家庭，其實越注重孩子的全面發展，有利也有弊。
2、成都市泡桐樹小學
作為青羊區教育局直屬全額撥款正科級公辦小學，1961年6月3日正式成立。泡小本部現有47個教學班，教師142人，學生2500多名。先後培育出2名成都市教育專家，1名青羊區教育專家，8名四川省特級教師、5名全國優秀教師、7名省優秀教師，31名市區學科帶頭人。7名在職特級教師、6名中學高級教師、51名小學高級教師。
3、成都市實驗小學
前身為1918年創辦的四川大學附屬小學，位於市中心明皇城後載門舊址，現後子門街。1935年，四川大學將其附屬小學49畝校地及全部校舍、設備劃撥給四川省教育廳，用以創辦四川省立實驗小學。1952年，學校更名為成都市實驗小學。學校以學生發展為本，現有在職教師一百零六人，其中專科、本科及以上學歷占學校教師總額的80%。近年來，學校已有7名在職特級教師、6名中學高級教師、51名小學高級教師。
Ⅳ 泡桐樹小學09級的班主任老師都有誰
2009屆1班：李銳，男的
2009屆2班：陳茜，女的
2009屆3班：老師懷孕
2009屆4班：本來是覃琴，後因為眼睛突然生病，變成葉慧琴，不知道她還教不教1年級。
2009屆5班：曹娟，女的
2009屆6班：謝濤，女的
2009屆7班：權篤曼，女的
這幾個老師都挺好的，李銳老師比較嚴厲，看你的孩子讀他們中哪個班啦