小學英語教學的重要性

A. 小學英語口語的重要性

英語已經漸漸的成為對小學生普及的一門功課,甚至有很多幼兒園都會有英語班的開設.可見英語對於現在的社會來說,已經成為基礎知識學科.為了使孩子的分數提高,家長們可謂是費盡心思.那麼如果沒有參加輔導班的條件下我們該怎樣學習英語呢?現在網上有很多的在線學習課程,包括小學英語在線課程,而且很受廣大家長的喜愛,那麼小學英語在線學習的優勢具體表現在哪幾點?

(在線學習)

1.隨時隨地

小學在線英語培訓擺脫了對線下教育地點的限制.

通常的線下教育要求家長將孩子送到固定的學習點進行學習,為了接孩子,普通家長會選擇等孩子去咨詢點上課,然後一起回家.這樣做的結果不僅是讓孩子們在路上來回走動,而且還要把父母的時間縮短成碎片.小學的在線英語培訓完美地解決了這個問題.孩子們只需要聯網電腦或iPad就可以上課.不僅可以節省父母的時間來接孩子,還可以減少在路上的來回,並確保孩子的安全.

2.強大的教師

教育機構僱用的大多數教師都是本地教師.如果他們是上海和北京等大城市,他們基本上可以保證教師的教學能力和教育水平.但如果它是一個稍微差一點的二線城市,就沒有很多優秀的教師,而且大多數優秀教師都在上學.因此,很難找到具有足夠上網能力的教師.在小學教授網路英語的外籍教師不限於某個地方,他們可以招募來自世界各地的教師,讓孩子接受最好的教育.

3.家長可以隨時監督

教育機構採用的教學方法一般是父母送孩子然後關閉老師上課,很少有父母可以一直跟隨課堂.一旦教育機構不允許這樣做,父母就會讓孩子更緊張,效果更糟.小學的在線英語培訓使用"透明教室",當孩子上網時,父母也可以進入教室看孩子的學習,而不會影響孩子.孩子學完一堂課,父母如果沒有時間閱讀,也可以觀看課堂的播放.

(網路題庫真的海量)

以上是對小學英語在線教育優勢的相關介紹,總而言之,在線英語學習打破時間和地域限制,主要是基於學生可以隨時隨地學習;改變時間的靈活性確實是小學英語培訓的最佳模式.

B. 小學英語學習的重要性

英語不存在什麼時候學習，甚至越早接觸越好，好的英語環境，能夠讓孩子更早的學習英語，甚至能夠應用英語口語，流利的能夠說出英語，是在國際化的大環境之下，無論是素質教育之下，還是其他的環境，都是很重要的。

C. 討論如何讓小學生明白學習英語的重要性

可以在課堂上給孩子創造一個不僅學英語而且要用英語的環境， 根據課文的內容來設置場景，老師可以給孩子們分為幾個小組，每個小組可以進行英語情景表演比賽。 這樣不僅能活躍氣氛，調動學生的積極性，還能讓孩子們學以致用。
教師教學的方法：
一、更新教育觀念，從我做起。
面對問題，作為教師我也進行了深思，我認為有必要從自己做起。在工作中應不斷更新教育觀念。樹立以學生為本的現代學生觀，承認學生具有巨大的發展潛能，又是處於發展過程中的人。正在成長尚未成熟的人，既有自身的獨特性，又有差異性。同時樹立以學生為主體，以尊重為原則，全面科學的教學觀。教師要不斷提高自身素質，練就過硬基本功。除了表達、板書，用現代教育技術，駕馭課堂、組織學生外，尤其提高駕馭、鑽研、處理教材和研究學生心理的能力。
二、利用一切機會，培養學生學習興趣 。
所謂興趣，就是人的意識對一定客體（事物或活動）的內在趨向性和內在選擇。凡是積極參與學習活動並提高學習效率的興趣，稱為學習興趣。教育家陶行知說過：「學習是獲取人類知識、經驗、文化的手段，一個人從出生到生命的終結須臾也離不開學習。學習一門新的語言不是一件易事，對於小學生來說，只有形成了濃厚的學習興趣，才會激發學習潛能，提高學習成績。在小學英語教學中，通過游戲，輕松、愉快的英語歌曲，刺激、好玩的英語比賽、獎勵等各種方式，活躍課堂教學，讓學生沉浸在完全放鬆的狀態中去學英語；同樣能激發、保持、深化學生學習英語的興趣；也能誘發小學生的學習興趣，營造一種你追我趕，力爭上游的學習氛圍。

D. 小學英語教學師生互動重要性的國內外概況

1.課堂教學師生互動的含義
互動（Interaction）主要是指人與人、人與群體或群體與群體之間，藉助語言、文字等符號進行的交互活動，交互影響。與單向傳播相應的則是雙向互動式學習，雙向互動式學習要求所有的學習者都可以既取又予，雙向交流，從而使互動的個體在心理、生理等方面產生變化發展。
2.課堂教學師生互動的形式
（1）師生互動。在單向傳播的課堂教學中，「提問」被看成是激發學生思維，進行啟發式教學的重要手段。從提問的方式看，一般是「教師問—學生答」，很少有「學生問—教師答」或「學生問—學生答」。在教學實踐中，教師往往把教材的邏輯結構直接平移為課堂的教學結構。學生的思維方式基本上是教師思維方式的遷移，缺乏一定的創造性、發散性。互動的教學觀認為，課堂教學中的師生互動實際上是師生雙方以自我概念來理解對方的一種交流與溝通的方式，不僅僅紀律是師生互動的產物，教學的組織與教學的手段也是師生互動的結果。具體的教學內容、教學結構的安排應該考慮師生互動的結果。
（2）生生互動。生生互動即單個個體之間的互動，主要有競爭與合作兩種形態。合作是基於積極的相互依賴，競爭是基於消極的相互依賴。從合作的經驗中，個體可以獲得更強的社交能力與心理調適能力。通過競爭，學生可以相互促進，取長補短。
（3）群體互動。即班級中一個群體與另外一個群體之間的互動，但在我國課堂教學中基本上只有教師與學生個體之間的直接交往。
在課堂實踐中，師生互動在三種互動中起主要的決定性作用，良好的師生互動可能動地促進生生互動和群體互動。

E. 如何進行小學英語聽說教學的重要性

首先是提高意識性
和家長老師進行交流
參考資料，比如說對小孩子以後發展的好處之類
制定計劃（如何學習）
配合家長老師一起施行

F. 朗讀對於小學生英語學習的重要性

朗讀和背誦抄不受時襲間限制。學生可以在教室中進行，也可以在家裡進行自由的朗讀與背誦.朗讀和背誦可以積累大量的語言材料。堅持不懈的朗讀和背誦，尤其是模仿純正、地道的英語，可以糾正自己的發音和語調，這樣讀得多了，背得多了，英語語感自然就形成了. 現在的小學生模仿能力很強，我們現在的上課時數少，為了提高孩子們的英語能力，不但在課堂上要多讓學生張口，在家裡還要形成學習英語的氛圍，多聽錄音磁帶，點讀機或者是CD-ROM等課件，通過不同的手段學習，提高對英語的興趣，促進學生大聲朗讀、積極背誦的學習習慣，為學生打好堅實的英語基礎，對提高學生的英語口語和考試成績，對以後的的教學都大有裨益。

G. 小學學習英語的重要性

1英語的起源及重要地位

英語是一種世界通用的語言，是國際性交流的重要語言工具，英語是由印歐語系中日耳曼語系中的西日耳曼語支發展而來的，並由英國的殖民活動發展傳播到世界各地，與多種語言相融合，不斷地發展，發音也有所變化，比如英音與美音的不同。英語是世界上最廣泛的語言，據統計，世界上百分之六十的信件是用英語寫的，百分之五十的雜志報刊也是用英語寫的。而且，英語也與計算機有著密不可分的關系，好多計算機編程語言都是英語，隨著互聯網的廣泛使用，英語的使用也更為普遍，成為我們與世界溝通的橋梁。

2小學英語是基礎

隨著社會的發展與進步，人們也不斷的提高自己的知識水平，不但精通本國語言，而且至少要掌握一門外語，這是當今社會發展所需，而英語是國際通用語言，因此更應該得到大家的重視。

小學開設英語是當代社會發現的需要，小學生具有較好的記憶力，模仿力，可塑性強，具有許多成年人甚至中學生不具備的優越條件，小學英語可以開發他們學習語言的潛力，是使學生了解異域文化，開闊眼界，拓展知識，樹立國際意識.

小學英語學習是非常重要的，小學英語學習失敗，初高中英語學習一定失敗，而小學打好了基礎，初高中的學習一定會很輕松自如，所以孩子在小學英語的啟蒙階段就應養成良好的學習英語的習慣，形成正確的語音語調，培養語感，為初高中及以後得學習打下堅實的基礎。

隨著時代的發展和進步，英語已成一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉，缺少攝取思想，學習新知的手段。如：原聲好萊塢電影、安裝修理計算機...等等

3小學英語學習現狀

現在孩子的學習現狀是什麼呢？發音不標准，單詞記不住，課文不會讀，更談不上應用英文。小學階段考試時幾乎都是課本上的內容，學好課本是考試和交流的重要保障。現如今我們重視孩子的素質教育，然而考試還是檢測學生學習狀況的一大重要指標，英語學習成績的好壞依然是學習過程的重要體現，好多孩子成績不好也是一個不爭的事實。再者面對應試教育逐漸轉向素質教育的過程中，綜合語言技能的培養與提高更是一個不可小覷的問題。
4英語啟蒙會影響孩子的一生

小學英語學習的好壞，將會對孩子的一生產生重要的影響，然而現在很多家長還是重視不夠，認為孩子升了初中高中時英語才是主科，殊不知，錯過了英語啟蒙的最佳時期，後期的學習也是非常困難的。我們從小學三年級開始學習英語，剛接觸英語學習的孩子一定要注意英語學習的正確性，尤為重要的是發音，一定要發音標准，不要用漢語化的方式學習英語，因為一旦形成了語言學習的習慣和語言思維定式，再更改的話都很難，因此跟隨專業老師，在專業的指導下學習對以後的發展影響很大。

英語學習的七大習慣
我們應該從小培養孩子學習英語的七大習慣:
第一：養成每天聽英語的習慣。每晚睡前聽音頻，聽所學內容。

第二：養成大膽說英語的習慣。課上大膽發言，早上大聲說英語。

第三：養成每天讀英語的習慣。晚上回家聽音頻模仿，抽出20分鍾讀英語，注意語音語調的模仿。

第四：養成自覺寫英語的習慣。從字母、單詞、片語、句型、短文的順序，逐步增加難度書寫。寫完讀，查看是否通順，讓他人幫忙檢查並及時修改。

第五：養成用英語思維的習慣。有些句型是漢語直譯過來，但問句基本都不是直譯過來。抓住疑問詞的用法，如：特殊疑問句引導詞：「六W. 1H」一般疑問句引導詞：「1Be. 3D」等。（請進入小學英語微課堂聽詳解）

第六：養成時時學英語的習慣。生活中，看到英文單詞，英文字母，要有打破砂鍋問到底的學習態度。如：「KFC" "APP" 'P" "TAXI"

第七：養成自定學習計劃的習慣。想學的更多，更深，那要自己給自己定計劃，並按計劃執行。有拉掉的課程更得制定學習計劃，查漏補缺。

第八：養成系統思維總結的習慣。思維導圖的方法很是有效，會總結，能夠提出重點的孩子，學習肯定錯不了。

H. 小學階段學好英語的重要性

小學階段是學生接觸其他語言學習的最佳時期，也是孩子在成長發育時期接受、學專習新鮮事物的最屬好階段。學生在此時的求知慾望和接受能力也是最佳的，因此小學英語的教學更是顯得尤為重要。追溯大學生英語成績較差的學生小學時期，幾乎都是對英語學習沒有重視，甚至沒接觸過英語，或者對英語學習有陰影，等等一系列原因導致對英語學習沒有興趣，沒有打下優秀的基礎，最終造成英語成績偏低，影響日後的學習情況。
小學英語學習伊始，教師更應該注重的學生對於這一新鮮學科的接受情況，而並非掌握的進度。急於求成或者過於關心成績的心態很容易導致班級內學習情況出現兩極分化，一些中等或「中差生」就會因為自卑和教師的忽視從而逐漸喪失對英語學習的信心，失去學習的興趣，出現偏科、破罐破摔的情況。此外，由於部分學生在入學前可能已經接觸過英語的學習，具有一定的基礎，在學習上必然會表現突出優異，教師在面對這種情況的時候既要表揚優等生，也不要忽視基礎薄弱的學生。一視同仁，用平等的心態對待每一位學生。

I. 小學英語教育的重要性

英語目前已經是小學生必須學習的一門課程了，小學是學生們思想、教育的啟蒙階段，所以對於英語的學習者來說也是一個非常重要的階段。作為家長和老師，一定要擺正小學英語的位置，並盡早為孩子做好學習小學英語的准備。下面我們就來說一說學習小學英語的重要性都有哪些。

一、小學英語的重要性之思想啟蒙

大多數小學生都是第一次在課堂上接觸英語，英語對於他們來說很陌生，這就需要老師來做出正確的引導，做好小學生英語學習的思想啟蒙。剛開始接觸英語的時候，相信很多學生都會有抵觸的心理，畢竟已經說了那麼多年的母語，突然接觸一門新的語言還是需要時間去適應的。所以小學生學習英語一定要做好思想啟蒙工作，要讓孩子發自內心的去想要接觸英語，並且對英語的學習產生興趣，這樣才能進一步的學習更深入的知識。

二、小學英語的重要性之興趣培養

所有人都說，興趣是孩子最好的老師。要想讓學生學好英語，首先就是要培養孩子對英語的學習興趣。小學生們還都是孩子，玩耍是他們的天性，老師和家長應該抓住孩子的這一特點，讓孩子在玩中學。因為歲數還比較小，這時的學生是很容易培養出對一門學科的興趣的，小學英語的重要性之一就是在這一階段可以培養孩子的學習興趣，從而提高學習的效率。

三、小學英語的重要性之基礎的積累

有句俗語說到「基礎不牢，地動山搖」，基礎對於英語的學習來說十分的重要，尤其是英語詞彙量的積累。要學好英語，詞彙是至關重要的。英語單詞就像是中國的漢字一樣，只有認識了一定量的漢字才能組成優美的句子，因此單詞也是語言學習中的重要內容。對小學生來說，詞彙可以說是最重要的部分。小學時期做好詞彙的積累，對以後英語的學習也有很大的幫助。

小學英語的重要性包括上文中提到的這三點，簡單來說就是可以讓學生接受英語學習、培養學生的學習興趣，並為學生打好英語基礎。英語的學習是靠一點一滴積累而來的，作為家長，不要急於求成，要關注孩子的思想教育，讓孩子真心的愛上學習英語。希望以上內容能夠幫到大家。