① 關於責任主題班會開場白+結束語
【【開場白：或許你能用些名言，或者總起性的語句】】
責任對於我們來說，是個既沉重又嚴肅的詞。我們雖然是學生，但卻擔負著許多責任——學習的責任，成長的責任，對待父母、老師的責任，還有對自己的責任。只要是一個人，活在世界上，就必須承擔一定的責任，這是做人的原則。
當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償，該負責任時，請負責。
作為確定的人，現實的人，你就有規定、就有使命、就有任務，至於你是否意識到這一點，那是無所謂的。（馬克思）
【上句可以加個「就有責任」】
高尚、偉大的代價就是責任。
——丘吉爾【英】
盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。
——劉易斯【美】
每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以「負責」來答復生命。因此,「能夠負責」是人類存在最重要的本質。
——維克多·費蘭克【英】
每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。
——林肯【美】
人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。
——梁啟超【中國】
一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。
——列夫·托爾斯泰【俄】
要使一個人顯示他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。
——毛姆
托爾斯泰:「一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。
梁啟超:「這個社會尊重那些為它盡到責任的人。」
歌德:責任就是對自己要求去做的事情有一種愛.
威爾遜 :責任感與機遇成正比.
杜魯門:「責任到此止步(The buck stops here)。」
顧炎武:「天下興亡,匹夫有責.」
陶行知:「先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。」
IBM公司:「員工能力與責任的提高,是企業成功之源。」
台灣著名國學大師耕雲先生:「活在責任和義務里」
【【結束語：通常這里就是總結吧】】
你可以總結你所講的內容，這里我也沒什麼可說了，視乎你說些什麼，這里自由發揮。
只要同學們有心做好每一件事，就一定能培養自己的責任心。長大以後就能完成別人交給的任務，在事業上做出更大的成績。
結束時可以建議人們多做負責任的事情，或者在班會過程中讓他們體會負責任的開心，或者講關於責任的名人故事等……
因為你需要貼近生活，乾脆讓他們班會中玩個關於責任的游戲體會下吧……
【【【由於我不是老師，對班會沒多大了解，純粹為了幫你】】】
② 高中 責任與擔當主題班會用什麼形式好求詳解
主題班會設計方案的書面格式：
主題（若主題范圍很大可增加副標題）
活動的目的：（主要寫：此次班會想要達到的一個目標即效果。一般書寫「使學生了解…，掌握…。）
活動的內容：（主要寫：標題及活動的幾大塊內容。一般2-4塊較適宜。）
活動的形式：（主要寫：主要形式如：辯論、競答、朗誦、調查等，形式要靈活。）
活動的准備：（主要寫：人員分工、材料的准備、環境的布置、設備的准備等）
活動過程：（一般簡案：主持人的串聯詞概括寫、一般朗誦詩的具體內容可省略但主要意思須寫出、小品的過程內容可省略但小品的概要須寫，總之要求字數一般不少於3000且不多於6000。過程最後的班主任講話必不可少，講話內容一般是：談談此次主題班會從准備到活動有沒有達到目的，可以就此次活動過程的一些突出人或事進行表揚，也可談談此次班會的不足處。一般控制在1-2分鍾。）
【給你舉個例子吧】可以借鑒一下，有不足你自己也好補充，希望對你有所有！！！
主辦班級：主持人：、
活動背景：隨著商品經濟的深入人心，傳播媒體走進千家萬房戶，社會時尚的影響，千萬了當今中學生信仰的動搖，人生觀的改變。
活動目的：1、通過觀看我國軍隊的壯大過程，讓學生共和國日異強盛的自豪感。
2、聆聽總書記的建國56周年國慶講話，激發學生的愛國熱情。
3、通過相聲述說祖國的美麗富饒，讓學生樹立為祖國努力學習的堅定信念。
4、通過學生自由發言，讓學生有心繫祖國，報效祖國的宏偉志向。
活動形式：採用多媒體教學手段，以學生主持，讓學生收集素材，通過表演、討論等一系列以學生為主體的活動形式，傳播愛國思想。
1、主持人宣布活動開始。
2、觀看中國人民軍隊的日益壯大的發展史影片。
3、學生表演相聲《愛祖國》。
4、學生自由發言，例舉心繫祖國、為國做貢獻力量的名人、事跡。
5、電子琴獨奏《我的祖國》。
6、學生表演舞蹈《軍中之花》。
7、欣賞音樂mtv《熱愛祖國》、圖片並宣誓。
8、教師總結，主持人宣布活動結束。
[附]：班會活動課設計方案
設計理念：
新形勢下，以「學會學習、學會生存、學會合作」為核心的素質教育理念，已將傳統意義上的「高才生」拓展為「復合人」。具體而言，就是要求學生除了具有較強的學習能力外，還應具有文明的言談舉止，有規范的行為習慣及較強的合作意識，針對本班學生以上方面存在的問題，擬通過本次班會，對學生進行行為習慣教育，正確理解所謂的風度、瀟灑，培養良好的行為習慣，進行團結教育，培養合作意識，學會關心他人，包容他人。
1、學生自編自演，培養參與創新意識。
2、注重內容的思想性，強調熏陶感染，避免空洞。
3、培養良好的行為習慣，學習習慣，團隊合作意識。
4、培養學生的組織協調能力，增強集體榮譽感。
1、資料搜集：高勇兵、汪迪
2、節目導排；陳思琪、陳韻晗、王敏
3、撰稿：陳珊、羅敏
4、主持：陳思琪、王敏、汪迪、駱靖東
1、活動開始
2、詩朗誦《青春的自白》
4、小品《孔迪生故事》
5、歌曲《這城市有愛》
6、舞蹈《一起走過的日子》
8、群體合誦《青春的誓言》
9、詩《我們是朋友》
10、歌曲《我們是一家人》
[附]：我校精彩班會活動操作方案3
活動目的：
1、通過朗誦、合唱、快板等形式，讓學生了解父母、老師、祖國的哺育之恩，感受中華民族的傳統美德。
2、培養學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養集體的凝聚力，增強社會責任感。
3、豐富學生的生活和情感世界，激發學生從小有愛心、獻愛心、培養「無私奉獻、知恩圖報」的高尚情操。
一、宣布活動開始
二、第一樂章我愛我家真情永遠
1、電子琴伴奏《世上只有媽媽好》
2、講故事《母愛如佛》
三、第二樂章師恩情重無怨無悔
1、集體朗誦《老師，您心苦了！》
2、情景歌劇《每當我走過老師的窗前》
四、第三樂章歌頌祖國暢想明天
1、快板《長城長黃河黃》
2、詩朗誦《新世紀祖國公頌》
3、大合唱《歌唱祖國》
五、主持人宣布活動結束。
[附]：我校精彩班會活動操作方案4
設理計理念：
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說：「只有愛媽媽，才能愛祖國。」因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質朴健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸實踐。
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中貨票民族的傳統美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
1、准備節目，搜集故事，收集名言，主持人准備串詞。
2、製作相關的課件。
3、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
一、宣布活動開始：
二、回顧篇——走近親情
2、小品：《追星族》
3、說：《我成長的足跡》
4、小合唱《媽媽的吻》
6、小品《真情訪談》
三、擁抱篇——體驗親情
8視頻欣賞《老媽媽》
四、行動篇——回報親情
10、母子了解知多少，歌曲《常回家看看》
12、師生合唱mtv《母親》
③ 直覺樹立敢於擔當的責任意識 的主題班會演講稿
目標.前進的動力 美國西點軍校的教材里,編入了這樣一個故事：
在一支雪域遠征軍中,戰士們的眼睛不知疲倦地搜索世界,卻找不到任何一個可使目光停留的落點而使眼睛因過度緊張而失明,這支軍隊也喪失了戰鬥力.這是一個讓人難過的故事,但他至少告訴我們：盲目地前進,沒有目標其實和不前進沒有太大的差別.
人生何嘗不是這樣?沒有目標的人只能閉上雙眼,捂住耳朵,企圖忽略別人的進步,然後現自我安慰的說,自己也在前進.這豈不是又一個現代版的套中人——別里科夫?在自然界,溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥心中的勝地,氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望.
在故事裡,遠渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心願發現了美洲新大陸；神話小說《西遊記》中的師徒四人則是為了獲取真經而經歷九九八十一難.然而事物都是兩面性的,好高騖遠,不切實際的目標未必能稱職地引領你的前進.
有一位哲學博士在田邊沉思,發現水田當中新插的秧苗竟排列的無比整齊,好像用尺丈量過一般,他不禁好奇地問田中工作的老農是如何辦到的,老農忙著插秧,頭也不抬地回答,要他自己取一把秧苗插插看.博士捲起褲角,很快的插完了一排秧苗,結果竟是參差不齊,他再次請教老農,老農告訴他,在彎腰插秧的同時,眼光要盯住一樣東西,朝那個目標前進,即可插出一列漂亮的秧苗,博士依言而行.不料這次竟插出了一道彎曲的弧線,劃過了半個水田,他又虛心地請教老農,老農不耐煩地問他：「您的眼光是否盯著一個東西?」博士答道：「有啊,我盯住那正吃草的水牛啊,那可是一個目標呀!老農說：「水牛那麼大,而且邊走過吃草,你把他當作目標,合適嗎?博士恍然大悟.
成功的果實,如同田裡的秧苗,年輕的朋友們,你願意擁有一個縱橫整齊的漂亮的結果,還是一個參差不齊的結果呢?
青春的目標沒有貴賤.早自習背一課單詞可以是我們的目標,一節課聽懂例題,能夠處理作業可以是我們的目標；一次比賽中由預賽進入復賽可以是我們暫時的目標；一次考試比上次進步五名可以是我們的目標；考入清華、北大是目標,考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標.做名人、名家、名家、名流是目標,做一個敬業的老師、警察、醫生又何嘗不可?
目標是茫茫戈壁的一片綠洲,是遠行者手中的羅盤,是黑夜裡若隱若現的明燈,是冰天雪地里令你怦然心動的溫暖與勇氣.
目標,是最遠又是最近的一個夢,他時刻們隨著你,同你分享歡樂,共擔憂愁；人因為有了目標,生活才有了意義.同學們,在你迷茫的時候,請記住目標是我們前進的動力.