1. 小學美術都學哪些基礎知識
簡筆畫、熟悉色彩、線條、用筆、主要還得培養孩子的觀察力和想像力！然後就可以學習素描、色彩畫，最後根據孩子的興趣定方向！
2. 如何在小學美術教學中實施素質教育
德、智、體、美、勞等方面得到全面發展
，其中的美就包含於美術教育。在美術教育中不但要重視知識的傳授，而且更要注重學生能力的培養。小學美術教育新課標指出小學美術課是義務教育小學階段的一門必修的藝術教育課程。是對學生進行美育教育的重要途徑，它對於陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要作用。這就闡明了小學美術教育的重要性，即在素質教育中的作用。具體表現在以下幾個方面：
首先，小學美術教育教學能提高學生的學習興趣。
根據兒童自身的生理特點，大多數兒童喜歡塗塗畫畫、拼拼貼貼，他們可以在對周圍世界做了觀察以後產生新的感受，去對自己的想像做出各種各樣的嘗試。不管畫得好與不好，這是一種自我表現，只有滿足少年兒童這種自我表現的要求，他們的情感與智慧才能真正得到平衡發展。另外，學生還會因為美術方面的興趣自己督促自己去學習語文、數學等課程。在以前曾把美術課看成副科，每天只是語文、數學枯燥乏味地重復出現的情況下，學生可以通過美術課來調節情趣，培養興趣。如果美術課的形式開展得多樣化，會使學生把被動學習變為主動學習，學習成績不但跟上去，學習興趣也會逐漸濃起來。
其次，小學美術教育教學能發展學生智力。
第一、充滿好奇心是少年兒童的一大特點，很多學生通過美術課學習以後，會自覺和不自覺地對周圍產生興趣，因而會更加細致深入地觀察周圍的一切。只有不斷地觀察，才能得出更新的內容。這些新內容在幼小的心靈深處紮根，為今後發展奠定基礎，這樣一來，少年兒童的觀察力會得到提高，並不斷發展。通過教師的引導，學生對周圍的事物產生興趣，更主動深入地觀察了解，並進行寫生，寫生時學生感覺到事物是這樣的美，就會把這些美的印象深藏在心裡。在作文課上，有的學生就會將美術課上觀察到的東西帶到課堂，並進行語言文字的描述，從而提高學生的寫作能力，也增強了學生的觀察興趣，培養了學生的觀察力。
第二、培養學生豐富的想像能力
學生在完成一件作品時會有意識無意識地注意表現對象，並加以記憶。觀察得越多，記憶內容越豐富，這樣就會將那些本來無聯系的內容隨意地組合在一起，並進行一些細節的添枝加葉，時間一長，他們的想像力就會更豐富，就能在作品中體現兒童的個性思想。
第三、發展學生積極的思維和創造能力
第四，培養學生的審美情趣，陶冶學生的思想情操
美術是一種表現美的活動，如果不美就達不到目的。要表現美就得到大自然中去尋求美和發現美。在了解美、認識美的過程中，美會自然而然地深入到你的心中。另外，前面提到小學美術教育新課標中明確指出了美術課具有審美功能，美術教育過程是審美活動，是提高學生對美的感受力、判斷力、想像力和創造力，激發學生熱愛美、表現美的願望，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，培養學生熱愛生活、熱愛大自然的良好品質。比如在上欣賞課時，學生既認識了我國的各種畫種，又了解了我國從古到今的一些著名畫家和作品當時的歷史背景，每一幅畫的特點以及這些畫家的優秀作品，使學生對這些畫家產生一種崇敬之情，並學習他們的優秀品質，同時也對中國文化產生濃厚的興趣。
第五，小學美術教育教學可以發展學生全身心的協調能力
在美術作品的形成過程中，觀察、記憶、想像和理解能力不是孤立出現的，而是在眼、腦、手、體相互協同作用下，集中注意力才表現出來的。也就是說，美術課教學是實踐性很強的課程，是對學生進行多