A. 優秀小學生成長的100個教育細節的txt全集下載地址
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情景再現
「我不去，我不去！」已經開學一個多月了，豆豆還是像開學第一天那樣死活不願意上學。彷彿，上學對於他而言，是一件痛苦得讓人難以忍受的事情。
這孩子怎麼了？
問他，為什麼那麼不想上學，他橫著脖子說：「我不喜歡小學！」
媽媽哄著：「小學多好啊，有好多同學可以陪你玩，還能學會好多知識和本領。」
豆豆依然橫著脖子：「小學才沒有幼兒園好呢。」
爸爸喝著：「那你能一輩子不長大？不想上也得上，能由著你嗎？」
小小的豆豆自然敵不過爸爸媽媽，結果，還是一百個不情不願地去小學了。
一天又一天，「我不喜歡上小學」的問題始終得不到解決，豆豆的心理上始終接受不了「上小學」這個事實，就像在心裡打了一個結，心裡不舒服，整個人也跟著受影響：學習跟不上，不喜歡和同學相處，總是一個人悶悶不樂……
追根溯源
有些家長以為孩子小，不想上學只是他在耍小性子，其實不然，孩子也有自己的小心思呢。所以，家長在遇到這種問題時，千萬不要以為……
B. 優秀小學生成長的100個教育細節txt全集下載
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細節9 數學成績要提高15分——讓他確立明確的學習目標
情景再現
周末的時候，幾個小夥伴一起到晶晶家裡玩。晶晶家裡有很多玩具，吃完午飯後，幾個小朋友一起玩起了玩具。
苗苗在搭高樓，帥帥在造一艘大輪船，豆豆在搭一個「長江大橋」。
只有囡囡和妮妮一會兒拿起這個玩具，一會兒拿起那個玩具，不知道自己究竟要做什麼。
半個小時過去了，晶晶的媽媽過來看看這些小傢伙們。
苗苗得意地說：「阿姨，快看我搭的高樓，有紅色的房頂，很多人都可以住進來，很舒服！」
帥帥也急著介紹說：「阿姨，你快看我的輪船，上面還有帆呢，這樣船開得很快，大家在上面玩得也會很開心！」
豆豆不緊不慢地說：「這是我的長江大橋，底下是柱子，很結實，旁邊是欄桿，很多車和人都可以從大橋上經過。」
阿姨贊許地摸摸了他們的小腦袋，說：「你們想得都很好，因為你們在搭積木前想好了要搭什麼，所以搭起來就快，設計得也細致。苗苗設計了紅色屋頂，帥帥設計了帆，豆豆搭了柱子……
應該是全本了
C. 小小學生的txt全集下載地址
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倒霉的事才剛剛開始，因為心情不好結果不小心踩到狗屎，然後去別人家門前去擦，被別人罵死了……考到一打扮妖艷的女子，看了一眼就走了，結果那女的白了我一眼，說我沒品味；去小賣部買康師傅，竟然中了傳說中的再來一瓶，心情變好了，走到籃球場才發現給我的是過期的……不小心罵了一句：我XXOO你個老天，媽的……結果直接被雷不知道劈到哪了？本來是要死的……估計是今天踩狗屎逃過了一節，現在真想把那隻狗抓過來好好親親。
這是哪？？嗯……用左手打自己右臉試試，有感覺，這是真的。呵呵呵呵老子穿越了…………呵呵呵呵……
不對呀……怎麼是森林呀？！不會遇上傳說中的老虎和什麼魔獸吧……天吶，你把我弄過來你要負責的！不然我告你侵犯人權！！！突然一道……
需要別的再問
D. 小學校長txt全集下載
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風流回像那個八月撲答天蓋地的雷霆一樣向雲山小學撲來。於是尚君頂不住了。
這個世界很風流，自從改革以來，人們吃飽了又穿暖了，又穿好了，又吃好了，大家又在尋求玩好。而玩出風流來，大約是從古到今有了文明思想的男女，創造了風流這樣美妙的字眼後，共同的一個想法吧！
只不過，這個詞語大約經歷的歲月太古老了，仰或是現代人太聰明了，總之這風流搞得是千奇百怪。以各種各樣的形式在社會的各個階層各個地方，讓人膛目結舌地表現了出來。
也許古代的風流和現代的風流標准不一樣，或者古代記錄下來，甚至流失百世的風流韻事，都是文人啦、|達官啦、貴人啦什麼的，最不濟也要是個西門慶那樣黑社會大佬兼有錢人，還得搭上個《水滸》這樣的東西才流失下來。
但是現在社會追求平等，普通人也是人，也被貫以風流，所以尚君也是個老風流了。
沒風流出成績的我們不說，只說他自己承認的那件事情。
那時他在鎮上文教辦公室上班，所以，他也和鎮幹部一起下鄉。
有一次，……
E. 《小學校長》最新txt全集下載
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小學校長內
王嶺小學三容個年級，10幾個學生，有一位代課教師，姓孫，中年人，這兩年清理代課教師，但王嶺偏遠，沒有教師願意來，孫老師便退守在這里。
年後開學，鄉教育組准備派一位年輕校長，孫老師心裡想他可能要下崗了。大勢所趨，他也明白。不過，他還是有點失落，看著破舊教室和嬉鬧學生，他沉默無語。
年輕校長到校那一天，孫老師帶領學生走出教室鼓掌歡迎，學生們很興奮，嘿嘿笑著。
孫老師激動地握住校長的手，說：「校就交給你了，我該退休了。」年輕校長趕緊拉住孫老師的手說：「孫老師，你才是這里的主人，你不能走，你走學校就塌下來了。你要走，我就不當這個校長了，我走。」
孫老師眼圈發紅，他連忙說：「不不不，你怎麼能走，你是有知識之人。聽你的，咱們一起把學校教好。」
校長把學校前後看了看，說先回去准備一下，過兩天就來。
過了一個禮拜，校長到校了，陪同的是一位年輕人，幫忙拿著被褥，碗筷，餐具，電磁爐，孫老師說：「拿這么多！村……
應該是你需要的吧
F. 《小學校長》最新txt全集下載
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這個叔叔黎是一權個軍人出生，長得是氣宇軒昂，在部隊上又是汽車兵出生。那個時候，會開車是一門比軟體工程師更吃香的職業。
所以，很快地就被從學校調到教育局去做司機。
所以，這個叔叔黎至少從他的語氣中和從花狗父親的語氣中是一個很有辦法的人。
故事實際是從那個下午開始的，那個下午，叔叔開著車回老家後從雲山過路。
夏天的下午，雲山樹木蔥翠，很是涼爽。
花狗本來是准備去打牌，就看見了車子。
叔叔也看見了花狗，立刻就按了喇叭而且停下了車子。
伸出頭來，一雙眼睛像兩個燈泡一樣罩住花狗。
叔叔說：「小花狗好漂亮！」
女人都喜歡別人說自己漂亮。
花狗更喜歡別人說自己漂亮。
當叔叔知道花狗是去打牌時，就笑了一聲：「跟我去城裡吧！「
不等花狗說出話來，叔叔已經打開了車門。而且笑眯眯地看著她，接著說出了一句：「上來吧，今天正好得空，說說你的事！」
如果是開始花狗的心理是忐忑，那麼這個時候，心中沖起來一陣喜悅。
叔叔黎第一句話……
G. 《小小學生》最新txt全集下載
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小小學生
作者：軒轅冰封寒
第一章：我被傳越了？
更新時間2010-6-16 22:55:38 字數：3
0.0
第二章：原來冥界是這樣的！
更新時間2010-6-18 13:57:32 字數：3150
「報告偉大的王，有一個小子帶著一直狗跑到冥界的邊緣之地奧利哈斯託了，他還口出狂言讓您滾出去……王……你看要不要我去把他們捉過來。」
「不必了來者皆是客，唉，你該改改脾氣了……不能老這么暴躁，我已經不想再打打殺殺了……這么多年過來了和光明神與黑暗魔主打了這么久了我已經厭倦了這一的生活，現在的我寧願和人類一般自由自在的生活著……享受這親情友情以及愛情……呵呵」
「王亞您怎麼能有這樣的想法你可是我們偉大的王呀！您走了我們怎麼辦呀！？」
「呵呵，你不是很久就想當冥王了嗎？我現在就讓給你吧……我已經不需要了……希望你能管理好冥界……我去會會我們的客人，或許我再也不會回來了……你以後見到我，不準叫我王知道嗎？！我現在叫嗯……就叫亞特把！好了我走了」
「王呀，我會好好管理冥界的，請您放心……」
「小史呀，你說為什麼那個哈迪斯還沒出來呢？！不是怕了我們把……「
「才不會呢！真的打起來的話，雖然他不一定打得過我們，但是想要打死他也不是那麼容易的，至少他是諸神中排得上號的……」
「哦……那我們先走吧……看看冥界是不是和我想的一樣，是不是到處是殘骸，到處是幽魂，到處都有斗爭……」
「哈哈，這位朋友那……
H. 小學教師到大學教授(教育系列)——中學瘋雲的txt全集下載地址
小學教師到來大學教授(教育系自列)——中學瘋雲 txt全集小說附件已上傳到網路網盤，點擊免費下載：
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17.第一堂課
醜媳婦不怕見公婆，當老師最想見的是學生，最怕見的也是學生，但不管怎麼樣，你都得去見學生。之所以想見，因為只有在那裡你才能找到自我；之所以害怕，是因為你怕給學生留下不好的印象。
其實，學生盼望見老師的心情與老師想見學生的心情一樣，都是焦急的。在未見到老師之前，他們也在腦海里想像著，他們也在背後議論著，咱們的新老師會長個啥樣呢？尤其是咱們的新老師脾氣好嗎？凶不凶啊！叫什麼名啊！這些問題早就成為他們課下關注的焦點。
富順也很緊張，緊張地手心一個勁兒地出汗。這是他的第一堂課，所以他很重視。這堂課上他的表現也事關重大。這次他給學生留下的印象恐怕讓他們一生難忘。他閉上眼，想像著台下一百一十六隻眼睛在盯著自己，他就感到混身發燙。像是被放在了凸透鏡的聚焦上一樣。他感到自己的一言一舉一動，都是那麼的重要，越想他就越感到拘束。
當他真正地站到講台上時，他才真正地感覺到自己是一名老師了。這是在任何其它……
有問題再找我
I. 小學生txt全集下載
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閱讀能力決定未來
人類獲取知識80％靠閱讀，閱讀效率低是制約人們獲取知識與信息的最大障礙。閱讀能力的高低直接影響著一個人乃至一個民族的未來。
時代發展一日千里，現在全世界每年有80多萬種不同的書籍問世，如果你每天讀一本，需要2000多年；而要讀完一年的刊物、報紙、網路信息等，又要耗盡幾千年!
在這個速度決定著一切、影響著一切的時代里，人們的生活、學習、工作正在發生著深刻的變化。君不見，火車在提速，飛機在提速，計算機在升級，生活講節奏，工作講進度，學習講速度，就連吃飯都要吃快餐，然而惟有讀書沒有提速。今天，我們當中的大多數人仍然停留在農耕時代老祖宗所使用的閱讀方式，這不能不讓人感到悲哀與嘆息!
閱讀是伴隨每一個讀書人一生的極其重要的能力。新課程改革不僅對學生的閱讀速度、閱讀量進行了量化，而且還對閱讀教學的改革提出了新的要求。怎樣提高師生的閱讀能力，如何加快語文閱讀教學改革，進而提高語文課堂教學效率及藝術，已……
J. 小學一年級語文教案全冊如何下載TXT格式
新課標人教版小學一年級下冊語文全冊全套教案表格式，共131頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧，網路搜索「飛翔教學資源網」就可以到我們網站
識字一
綜合課
1、認識「萬、復」等13個生字，會寫「萬、丁」等5個字。
2、能主動積累有關春天的詞語。
3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。
識字、寫字、朗讀課文。
留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。
以讀代講、讀中感悟
掛圖、生字卡片、
一課時
（一） 看圖說話，出示詞語 （圖片導入法）
1、出示課文插圖或播放根據課文插圖製作的多媒體課件。
2、看圖說話，出示詞語。
你看到了哪些景物？這些景物都有什麼特點？（隨學生的介
紹，隨機出示詞語）
（二）讀詞識字
1、出示卡片「我會認」，激發學生自主說認識的字。
誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？
（學生復習已學生字，交流自主認識的生字）
2、打開課本，讓學生自主學詞學字。
（1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。
（2）發現容易讀錯的字，並正音：
看清韻母讀：冰、丁、爭、鳴（後鼻韻母）
看清聲母讀：蘇、爭（讀准平舌音和翹舌音）
3、出示詞語卡片，領讀。
老師領讀；學生當小老師領讀。
4、看圖，照例句說句子、找詞語、讀字。（方法：一人描述說句，
一人根據意思取詞語字條認讀。）
（1）出示例句：春天來了，大地好像從沉睡中蘇醒過來。
找詞語：萬物復甦
認讀生字：萬 復 蘇
（2）照樣子說句，找詞讀字
句：「春天來了， 。」
詞：柳綠花紅 （柳） 鶯歌燕舞 （歌 舞）
冰雪融化 （冰） 泉水丁冬 （泉 丁）
百花齊放 （百 齊） 百鳥爭鳴（爭 鳴）
5、分析字形結構，記字。
偏旁聯想識字：柳 冰 泉 鳴（想想偏旁跟字義有什麼關系）
部件組合識字：歌（哥 ＋ 欠） 百（一 ＋ 白）
6、指導寫字，鞏固生字
（1）觀察字形，讓學生發現字的特點。
（2）老師范寫，讓學生看清筆畫的位置。
「冬」和「齊」的點寫在豎中線上，撇筆和捺筆要舒展開。
「丁」的「亅」要寫在豎中線上。
「萬」字注意筆順是「一、、丿」；「丿」在豎中線上起筆。
「百」字的橫寫得長一點。
（三）讀詞想像
1、用適中的速度朗讀詞語。
2、讀出詞語的韻味。
朗讀時，每行的兩個詞語之間可接得緊些，讀完末尾的「蘇、
舞、冬、鳴」後要稍作停頓，以顯示韻腳。
3、看圖，聽老師讀，感受詞語描繪的情景。
4、自己讀詞語，想像詞語描繪的情景。
（四）實踐活動
出示課後的問題，讓學生先在小組里討論交流。
說一說：你聽到春天的聲音了嗎？你看見春天的色彩了嗎？
畫一畫：美麗的春天圖
找一找：春天在哪裡呢？
七、作業設計
1、回家跟爸爸媽媽說一說你眼裡的春天是什麼樣的。
2、去大自然中找找你眼裡的春天，畫一畫或與一寫。（尋找春天，放在春天真正來臨時完成，先畫一張自己在生活中積累的春天。）
3、寫字練習。
八、板書設計
識字1
柳綠花紅 （柳） 鶯歌燕舞 （歌 舞）
冰雪融化 （冰） 泉水丁冬 （泉 丁）
百花齊放 （百 齊） 百鳥爭鳴 （爭 鳴）
教後記：
課後反思：
2、春雨的色彩
綜合課
1、認識「線、論」等11個生字，會寫「你、們」等6個字。
2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。
3、有主動積累詞語的意識。
識字、寫字、朗讀課文。
感受春雨給大地帶來的變化；培養學生主動積累詞語的意識。
以讀代講、讀中感悟
掛圖、生字卡片、學生課前觀察春天的顏色
兩課時
第一課時
一、創設情境，朗讀感悟（情境導入法）
1、自由大聲讀課文，要求讀得正確、流利。
2、教師提問引讀第一段：你們看，春雨像什麼？（學生讀句）聽，春雨的聲音呢？（學生讀句）
3、瞧！田野里飛來一群小鳥，（出示掛圖）這群小鳥在干什麼呢？（他們在爭論一個有趣的問題）
⑴、你從哪裡看出來的？齊讀第二段。
⑵、在生活中你有沒有和爸爸、媽媽、同學爭論過問題？怎麼爭論的？（指名回答）
結合日常生活體驗：大家為了一件事情，都說出自己的看法，你一言，我一語，你一句，我一句，都想說服別人，這就叫「爭論」。這群小鳥在爭論什麼問題？
⑶、小燕子是怎麼說的？（指名用書上的話回答）小燕子認為春雨是什麼顏色的？（教師范寫「綠」，學生注意觀察）小燕子為什麼認為春雨是綠色的？（出示畫面：草地綠了，柳枝綠了。）引讀小燕子說的話。
小結：春雨沙沙，給大地帶來一片生機勃勃的景象，到處是綠草如茵。你們說，春雨美嗎？美美的朗讀第三段。（以各種方式練讀）
二、小組合作，角色表演
1、回憶學習上一段時老師提的問題，請四人小組合作，一人問，三人回答。（出示畫面三：桃花、杜鵑花紅了）老師范寫「紅」，學生注意觀察。引讀小麻雀說的話，指導讀出爭論的語氣。
2、借鑒學法，各小組合作學習小黃鶯說的話。（出示畫面四：油菜花、蒲公英變黃。）引讀小黃鶯說的話。