Ⅰ EEC小學一至五年級英語單詞列表
小學EEC英語詞彙表（3—5年級）
A
a/an 一，一個
afternoon 下午
all 所有的
am 是
and 和
ant 螞蟻
at 在
are 是
about 關於
apple 蘋果
after 在……之後
again 又，再
any 任何的
arm 手臂，胳膊
ask 問
aunt 姑，姨
away 離去
already 已經
America 美國
anything 任何東西
anyway 無論如何
April 四月
August 八月
Australia 澳大利亞
ah 啊（語氣詞）
aw 哇（語氣詞）
achoo 打噴嚏聲（語氣詞）
airplane 飛機
airport 機場
always 總是
amusement 娛樂
animal 動物
around 在……周圍
artist 藝術家
astronaut 宇航員
awesome 引起敬畏的
B
bag 書包
ball 球
be (am, is, are) 是
bear 熊
big 大的
book 書
brother 兄弟
bye 再見
banana 香蕉
bed 床
behind 在……後面
birthday 生日
black 黑色的
blue 藍色的
box 盒子
bread 麵包
but 但是
baseball 棒球
bat 球拍
bend 彎曲
beside 在……旁邊
better 更好的
bike 自行車
breakfast 早餐
balloon 氣球
bathroom 浴室
beautiful 美麗的
blow 吹
bookstore 書店
bumper car 碰碰車
busy 忙的
buy 買
before 在……之前
belt 腰帶
boots 靴子
borrow 借
brown 棕色的
brush 刷
bus 公共汽車
button 扣子
by 靠，通過
back 向後的
beach 海灘
because 因為
best 最好的
block 街區
bored 心煩的
building 建築物
between 在……之間
C
cap 帽子
car 小汽車
cat 貓
chair 椅子
class 班級
close 關閉
come 來
computer 計算機
cool 涼快的
cute 可愛的，聰明的
cake 蛋糕
can 能
candle 蠟燭
chocolate 巧克力
clean 清潔
coat 上衣
cold 冷的
color 顏色
count 數數
can』t 不能
careful 小心的，仔細的
circle 圓周，圓圈
cook 廚師
crack 爆裂，打破
card 卡片
China 中國
clerk 店員，職員
clock 鍾
cost 花費
cousin 堂兄弟姐妹
Canada 加拿大
cheap 便宜的
children 孩子（復數）
collar 領子
cafeteria 自助餐廳
camera 照相機
check 檢查
Chinese 漢語
cloud 雲
cloudy 多雲的
Coke 可樂
cough 咳嗽
D
dad 爸爸
day 日子
desk 桌子
do 助動詞
dog 狗
down 向下
draw 畫
dollar 美元
door 門
doctor 醫生
department store 百貨商店
dining room 餐廳
dish 碟子
drive 駕駛
mpling 餃子
date 日期
December 十二月
dinner 晚餐
downstairs 樓下
dress 給……穿衣服
design 設計
drop 滴
dry 乾的
ring 在……期間
E
ear 耳朵
eight 八
elephant 象
eraser 橡皮
eye 眼睛
eighteen 十八
eleven十一
easy 容易的
eat 吃
egg 雞蛋
English 英語
every 每一個
exercise 練習
eighty 八十
exciting 激動人心的
excited 興奮的
excuse 原諒
expensive 昂貴的
Egypt 埃及
engineer 工程師
enjoy 享受
explore 探索
F
fine 好的
first 第一
fish 魚
five 五
foot 腳
four 四
fox 狐狸
friend 朋友
fifteen 十五
fifty 五十
for 為……
fourteen 十四
forty 四十
full 飽的
face 臉
find 發現，找到
flour 麵粉
from 從……，來自於……
fall 秋天
fever 發燒
fire station 消防站
fork 叉子
Friday 星期五
fun 樂趣
far 遠的
father 爸爸
February 二月
find 找到，發現
finish 完成
farmer 農民
fantastic 神奇的
family 家人
favorite 最喜愛的
feed 喂養
feel感覺
fly 飛
food 食物
forget 忘記
front 前面
fry 油炸食品
G
get 得到
giraffe 長頸鹿
go 去
goat 山羊
good-bye 再見
game 游戲
great 極好的
green 綠色的
glove 手套
gray 灰色的
grandma 奶奶
grandpa 爺爺
glasses 眼鏡
gift 禮物
H
hand 手
have 有
he 他（指男性）
head 頭
hello 喂，嘿
here 這兒，這里
hi 喂
hippo 河馬
how 怎麼樣
happy 幸福的
hat 帽子
help 幫助
hey 嘿（語氣詞）
hide 藏
hide-n-seek 捉迷藏
home 家
hot 熱的
hot dog 熱狗
hungry 餓的
his 他的
hit 打
hurt 使受傷
hang 懸掛
happen 發生
headache 頭痛
honey 蜂蜜
hope 希望
hospital 醫院
hundred 百
hairpin 發卡
her 她（賓格）
homework 家庭作業
hurry 趕快
hard 猛烈的
Hawaii 夏威夷
hear 聽
high 高的
hiking 徒步旅行
hobby 愛好
holiday 假期
I
I 我
in 在……里
insect 昆蟲
it 它
is 是
into 到……里
idea 主意
interesting 有趣的
J
jet 飛機
jump 跳
juice 汁
jam 果醬
jacket 夾克
January 一月
jeans 牛仔褲
join 參加
July 七月
June 六月
Japan 日本
job 工作
just 僅僅
K
kangaroo 袋鼠
kid 小孩
knee 膝蓋
know 知道
kitchen 廚房
knapsack 背包
kite 風箏
L
like 喜歡
lion 獅子
look 看
late 晚的，遲的
let』s (let us) 讓我們
light 燈
love 愛，喜愛
leg 腿
library 圖書館
lift 抬，舉
long 長的
lunch 午餐
lantern 燈籠
living room 起居室
last 最後的
little 少許
live 居住
lot 許多
laundry 洗衣店
learn 學習
left 左邊
lemonade 檸檬汁
list 清單
luggage 行李
M
me 我
meet 遇到
Miss 小姐
mom 媽媽
monkey 猴子
monster 怪物
morning 早晨
mouth 嘴
my 我的
make 製作
many 許多
milk 牛奶
Monday 星期一
moon 月亮
more 更多的
much 多的
math 數學
mine 我的
mix 混合
Mrs. 女士，夫人
music 音樂
matter 事件
may 可以
March 三月
May 五月
minute 分鍾
mother 母親
movie 電影
museum 博物館
modal 模型
mountain 山
N
name 名字
nest 巢，窩
nice 美好的
night 晚上
nine 九
no 不
nose 鼻
not 不
number 數字
next 下一個
nineteen 十九
now 現在
new 新的
New Year』s Day 元旦
ninety 九十
near 近的
newspaper 報紙
November 十一月
never 從來不
O
oh 哦（表驚訝、贊嘆等）
OK (okay) 好
on 在……上面
one 一
open 打開
ouch 哎呦（表劇痛）
out 向外面
ox 牛
o』clock 點鍾
off 離開，脫離
old 年長的，舊的
orange 橘子
ow 哎呦（感嘆詞，表示疼痛）
ooh 哎呀（語氣詞）
oops 哎呦（語氣詞）
over 越過，超過
October 十月
P
panda 熊貓
pencil 鉛筆
pick 撿，摘
picture 圖畫
please 請
put 放
pants 褲子
pear 梨
pineapple 菠蘿
pizza 比薩餅
play 玩
pretty 漂亮的
pass 傳遞
pancake 薄烤餅，平鍋餅
pan 平底鍋
piano 鋼琴
park 公園
phew 啊，哎
photo 照片
policeman 警察
poor 可憐的
post office 郵局
present 禮物
pocket 兜子，口袋
purple 紫色的
Paris 巴黎
pen pal 筆友
people 人
picnic 野餐
pie 餡餅
piece 件
pilot 飛行員
place 地方
plan 計劃
plane 飛機
planet 行星
police station 警察局
pool 游泳池
pour 下大雨
practice 練習
pyramid 金字塔
Q
queen 女王，王後
quiet 安靜的
quickly 迅速地
R
rabbit 兔子
ready 准備
room 房間
run 跑
red 紅色的
read 讀
ride 騎
restaurant 餐館
right 正確的，恰當的
robot 機器人
roller coaster 過山車
rain 雨
raincoat 雨衣
rest 休息
runny 流鼻涕的
S
seal 海豹
see 看到
seven 七
she 她（指女性）
shirt 襯衫
shoe 鞋
sister 姐妹
sit 坐
six 六
small 小的
so 如此
sorry 對不起
stand 站
sure 當然
sandwich 三明治
Saturday 星期六
say 說
seek 尋找，搜索
seventeen 十七
show 出示，給……看
sick 有病的
sixteen 十六
sixty 六十
skate 滑冰
skirt 裙子
sleep 睡覺
snow 雪
snowball 雪球
snowman 雪人
soap 肥皂
sock 襪子
some 一些
soon 不久
star 星星
sun 太陽
Sunday 星期日
salad 沙拉
salt 鹽
school 學校
score 比分
should 肩膀
sing 唱歌
slide 滑梯
so long 再見（非正式用語）
spoon 勺，匙
square 正方形
stop 停止
street 街道
student 學生
sugar 糖
swim 游泳
season 季節
send 郵，寄
seventy 七十
scare 驚嚇
smile 微笑
spider 蜘蛛
spoon 匙，湯匙
spring 春天
Spring Festival 春節
stomachache 胃痛
summer 夏天
supermarket 超級市場
surprise 驚訝
Saturday 星期六
September 九月
shop 商店
short 短的
size 尺寸
sleeve 袖子
sometimes 有時
subway 地鐵
sweater 羊毛衫
sad悲傷的
slight 稍微
sleepy 睏倦的
snack bar 快餐廳
sound 聽起來
sore 痛的
spaceship 宇宙飛船
spaghetti 義大利面條
stay 逗留
straight 直的
Sunday 星期天
sunny 陽光充足的
swimmer 游泳運動員
T
tall 高的
ten 十
thanks 謝謝
that 那個
the 那，這（冠詞）
there 那裡（指遠處）
this 這個
three 三
tiger 老虎
to 到
too 也
two 二
table 桌子
take 拿，取
them他們（賓格）
these 這些
thirsty 口渴的
thirteen十三
thirty 三十
Thursday 星期四
time 時間
today 今天
touch 觸摸
Tuesday 星期二
turn 轉動，翻轉
twelve 十二
twenty二十
teacher 老師
thank 謝謝
then 然後
they 他們
third 第三
toast 烤麵包
toe 腳趾
tomorrow 明天
triangle 三角形
try 嘗試
tired 累的
toothache 牙痛
try 試
TV 電視機
tennis 網球
teeth 牙（tooth的復數）
twins 雙胞胎
theater 劇院
think 想
throat 咽喉
ticket 票
together 一起
trip 旅行
tower 塔
U
umbrella 傘
up 向上
under 在……下面
um 嗯，啊（語氣詞）
ugh 啊（語氣詞）
uncle 叔叔，舅舅
us 我們（賓格）
U.S.A. 美國
usually 通常
V
very 非常，很
violin 小提琴
vacation 假期
vet 獸醫
violinist小提琴家
visit 參觀
W
walk 走
watch 手錶
wave 揮動
whale 鯨
what 什麼
who 誰
window 窗戶
wow 喔
want 想要
water 水
watermelon 西瓜
we 我們
Wednesday 星期三
welcome 受歡迎的
where 哪裡
white 白色的
well 啊（語氣詞）
whose 誰的
wrong 錯誤的
warm 溫暖的
which 哪一個
winter 冬天
with 和……
wonderful 美妙的
work 工作
write 寫
wash 洗
wear 穿
when 什麼時候
win 贏
without 沒有
weather 天氣
week 星期，周
weekend 周末
wet 濕的
will 將要
windy 有風的
worry 擔心
Y
yes 是的
yo-yo 溜溜球
you 你，你們
your 你的，你們的
yellow 黃色的
yours 你的，你們的
yourself 你自己
yesterday 昨天
Z
zebra 斑馬
zipper 拉鎖
共計：649個單詞
Ⅱ 教育出版社eec的小學三年級英語教案或教學設計哪裡有啊
How many?
【the Subject】 Unit 3 How many？
【object of teaching】 Grade Three Primary
【course content】 to learn English numbers 16 — 20.
【Teaching aims】 learn to write and speak numbers 16 — 20 in English
【Teaching Proceres】
Step one : Warm-up
1、Greeting.
2．Sing the song「one， two， three， four」. 鼓勵學生張口試唱,唱歌的同時讓學生加上動作，表演歌曲。
Step two: Revision.
1．Review the numbers 1－15.
1）Number off: let students call off from 16-20 in English. And if a student registration before 15, then the next student will start from 1 again.
2）Play a guessing game：Monkey Guess
Aims：Consolidate the pronunciation of the numbers。
Game play：Students guess what』s the number when teacher speakout the the initial letter.
T: Now, let's play a game. Please guess, what's the number on the card? If you're right, I will give you the card. I will say the first letter of the word.
T: 「T」.
S1: Two!
T: No, try again, please.
S2: Three!
T: Yes, you're right! Here you are!
Then teacher gives the card to the student as a reward, and lead all the students read together. In this way, guessing out the rest numbers so as to consolidate the numbers』 learning.
2．Practicing the sentence pattern 「How many … can you see? I can see…」和「How many… do you have? I have…」
Step three：Relaxation
老師拿出用紙折疊的十支小蠟燭分別套在十支手指上，放錄音「ten little candles dance」，邊唱十個手指邊跟著音樂跳，鼓勵同學們跟著老師一起做。
One little two little three little candles
four little five little six little candles
seven little eight little nine little candles
ten little candles dance.
Step four：Presentation
1、After listening the song, teacher asks:how many candles can you see? Students answer:ten. (接著屏幕上又跳出6支蠟燭。) Teacher asks :how many candles can you see now? can you answer according to the pronunciation of the word fourteen? (你能根據fourteen的發音來回答嗎？給學生一點提示) some students answer: sixteen. (教師點擊課件，屏幕上跳出sixteen這個單詞，並伴有拍手聲) Teacher: great! You are right. Sixteen, we can see sixteen candles now. This is for you.（獎勵答對的學生）guiding the students to answer:six and ten is sixteen. 教師出示詞卡帶讀，一小組開火車讀。教師注意糾正發音。
以相同的方法教seventeen、eighteen和nineteen。
2、Teacher take out a ball and say:Look! What』s this? Oh, it』s a ball. i can bounce the ball. Now, I will bounce it, please count! 教師拍球，學生數數，數到20，故意把球拍丟了。問學生:How many times did i bounce? 教學twenty。教師出示詞卡帶讀，學生開火車讀，教師注意糾正發音。
Step five: Practice
1．Students repeat the words of numbers according the record.
2、Teacher say: 「Now we have sang and spoke a lot, I』m thirsty, so I want to eat an apple. 」 Then draw an apple on the blackboard, and ask: 「What do you want to eat or have? Come here and draw it!」Then students come to the blackboard to draw some things, such as ball, knife, boat, banana, and so on.一遍畫老師一遍問：「How many things can you see on the blackboard？」把每個數字都練習到。
Step six: Consolidation and Extension.
Headwork (動腦筋): How old are they?
Tom, Tim, Mary and Ann are brothers and sisters. I don』t know how old each of them（他們中的每一個）is. I only know, one is 18, and one is 15. One of（…其中之一）the boys is 16, and one of the girls is 17. I also know, Tom is older than（比…年齡大）Mary, but Ann isn』t.
Answer the questions:
1. How old is Ann?
2. How old is Tom?
3. How old is Tim?
4. How old is Mary？
Step seven: Homework
Learn to sing the song 「one, two, three, four」.
Step eight: Feedback
Are you happy today, children?
Yes!
Why?
(Some children give the answer)
----- I can say sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty!
----- I play some games!
Ⅲ 求小學英語人教版三年級和eec四年級的全部教案
2012年新人教版PEP小學三年級英語上冊全冊全套教案，共107頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧，網路搜索「飛翔教學資源網」就可以到我們網站
Unit 1 Hello
教學目標與要求：
1、能聽懂，會說Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I』m… What』s your name? My name』s … 並能夠在實際情景中進行運用。
2、能夠聽說,認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 並能用英語介紹文具。
3、能聽懂所接觸的指示語，並能按照指令做出相應的動作。
A 部分
第一課時
一、教學內容與分析
1、Let』s talk
本部分主要是會話學習。通過見面打招呼，自我介紹等情景，讓學生在模仿、學習、表演的基礎上逐步達到自然交流與真實運用的目的。
2、Let』s play
本部分讓學生在游戲活動中熟練動用所學問候語及自我介紹用語。
二、課前准備
1、將都是用書後所附的本套教材主要人物的圖片復印或剪下，塗色後製成頭飾。
2、為班上學生准備出男女生常用的英文名字。
3、為Let』s paly中的游戲准備相應的道具。
三、教學步驟
1、熱身（Warm-up）
不妨請學生說說他們在現實生活中已經了解的英語詞彙或日常用語。同時可利用本教科書開頭的蝴蝶頁Welcome to English彩圖中呈現的我們生活中學生已經會說或較熟知的詞彙如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等來激發學生想學英語的興趣和願望。
2、新課展示（Presentation）
教師播放本課的歌曲「Hello」的錄音，自然引出師生之間的打招呼。
（1）、通過教師的自我介紹自然引出Hello, I』m… /Hi, I』m…
（2）、教師可戴上Sarah的頭飾介紹Hello! I』m Sarah. 並用同樣方式介紹其他人物。
（3）、讓學生到講台上來，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的頭飾說：Hello! I』m…
（4）、教師戴上Wu Yifan的頭飾說Hi! I』m Wu Yifan. 並與戴Sarah頭飾的學生相互問好，並有意在分手時說Goodbye.
（5）、聽錄音來展示Let』s talk部分的教學內容。
3、趣味操練（Practice）
（1）、請戴著Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike頭飾的學生站在講台前，另選一同學用眼罩蒙住眼睛，讓Sarah等四位同學中的一個說Hello, 讓蒙住眼睛的同學猜。如果猜中，要說Yes, I』m…如果猜錯，要說No, I』m… 猜對得一分。
（2）、表演A部分對話，教師應指導學生注意語音，語調，特別是I』m 的發音，應為/aim/ 不能讀成/em/.
（3）、玩Let』s play中的游戲「擊鼓傳花」。
4、課堂評價（Assessment）
做活動手冊第一單元的第1部分練習。
5、課外活動（Add-activities）
（1）聽錄音，仿讀會話，並在實際情景中運用所學內容。
（2）遇到老師、同學和家長時要用Hello!/ Hi! 打招呼；分手時要用Goodbye./ Bye-bye.道別。
板書設計：
教學反思：
第二課時
一、教學內容與分析
1. Let』s learn
本部分主要學習4個有關文具的詞彙：pencil, ruler, eraser和crayon.
2. Let』s chant
本部分通過 I have a \an… 的歌謠，練習並運用以上單詞。
二、課前准備
教師自備與本課相應的文具（實物）和教師卡片。
三、教學步驟
1、熱身/ 復習（Warm-up/ Revision）
（1）、播放英語歌 「Hello」 的錄音，讓學生跟著錄音演唱。
（2）、請幾個學生戴Sarah, Wu Yifan等人物的頭飾，兩人一組打招呼問候：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!
（3）、讓學生之間互相打招呼問候（用自己的英文名字或中文名字）。
（4）、將學生分組進行自我介紹。
2、新課展示（Presentation）
（1）、給學生出示文具實物，教新單詞 pencil, ruler, crayon, eraser. 教師邊教邊作示範。如pencil一詞，教師可通過實物或圖片介紹新詞，帶讀並示範，讓學生在I have a pencil. 的指令下出示鉛筆。可用同樣的方法教本課時的其他文具。（教學中，教師要特別注意crayon及eraser兩個詞的發音。對於多音節詞，教師可採取「先部分，後整體」，分音節的方法進行教學。例如教eraser一詞，教師先示範整個單詞的讀音，然後分音節請學生跟讀e-ra-ser,最後再讓學生跟讀整個詞，此時教師要注意學生把生音放在第二個音節/rei/上。）
（2）、讓學生聽錄音，跟讀Let』s learn部分的詞彙，並要求學生用手指著詞彙來認讀，力求做到「眼到、手到、口到、心到」。
3、趣味操練（Practice）
（1）、游戲活動
A、選詞競賽：將學生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說五個新詞中的一個，選手跑步， B、猜物品游戲：將crayon等文具放在一個大盒子里，請一們同學出來選一樣文具攥在手裡放在背後（2）讓學生聽錄音，邊說邊做Let』s do部分的活動。
4、課堂評價（Assessment）
做活動手冊本單元第2部分練習
5、課外活動（Add-activities）
聽說、認讀新單詞pencil, pen, ruler, eraser, crayon, 並能用英語介紹文具。
板書設計：
教學反思：
第三課時
一、教學內容與分析
1、Let』s sing
本部分主要通過學生學唱ABC song，讓學生初步接觸字母的發音，激發他們對英語學習的興趣，從而逐步培養學生的語音，語調。
2、Let』s find out
通過找字母，加深學生對字母的印象。
二、課前准備
1、准備五個文具卡片和圖片
2、錄音器材
三、教學步驟
1、熱身/復習（Warm-up / Revision）
（1）、復習上節課所學的文具。用「拍打圖片」（Touching game）的比賽方法。
（2）、用游戲「對號入座」（Matching game）來復習已學文具的英文名稱。
（3）、復習I have a\an…. 教師先發指令請全班共同練習。或請學生上台做「小老師」進行操練。
2、新課展示（Presentation）
（1）教師播放Let』s sing兩遍，學生邊聽邊跟唱，讓能力強的學生唱一遍，教師適當進行獎勵或表揚。
（2）教師領唱，學生跟唱，全體同學一起唱。分小組唱，對於唱得好的小組進行表揚。
3、趣味操練（Practice）
（1）、請學生在限定時間內找出在小村莊里出現的字母，對於找得又快又好的的學生要加以獎勵，有能力的學生讓他們讀出這些字母。
（2）教師和學生一起校對。
（3）、讓學生跟隨錄音一起學唱歌曲ABC song.
4、課堂評價（Assessment）
做活動手冊本單元第3部分練習。
5、課外活動（Add-activities）
要示學生聽錄音，跟讀並表演A部分的會話，並在實際情景中動用所學語言。
板書設計：
教學反思：
B 部分
第一課時
一、教學內容與分析
1、Let』s talk
本部分通過情景會話，讓學生學習如何用What』s your name? 詢問對方的姓名以及表達道別的說法：Goodbye\Bye.
2、 Let』s play
本部分從實際生活入手，通過玩游戲來進一步鞏固Let』s talk中的會話.
二、課前准備
教師應准備自己的名字卡及本課主要人物的頭飾；要示學生准備一個面具，並製作一個寫有本人姓名的頭飾。
三、教學步驟
1、熱身/復習（Warm-up/ Revision）
（1）、唱 ABC song歌
Ⅳ eec小學英語3-6年級完整版教案或教師用書或知識點，我要完整版得！
5克逍遙| 三級一 山中訪友. 在作者的眼中，山中的一切都成了有生命的人，他們能跟作者說話、交流，成了作者的朋友，所以作者進山看景成了山中訪友。2. 老橋的精神：默默無聞，無私奉獻，不求虛名，任勞任怨，作者對老橋的贊美和敬3. 描寫：古橋/擬人 樹林/擬人想像 山中的一切/排比擬人 石頭/聯想 雷陣雨/想像4. 表達了作者熱愛大自然的思想感情首尾呼應二 山雨1. 這篇如詩般的散文，按雨前雨中雨後的順序為我們描繪了一幅山雨圖。重點寫了山雨的聲音、山雨改變了山林的顏色、山雨的余韻，表達了作者對大自然的喜愛之情。三 草蟲的村落1.草蟲的村落中蘊藏著親情、友情、音樂、快樂、勤勉、智慧、團結、生機。2.這篇課文作者郭楓以奇特的想像追隨著一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷。以草蟲的眼光，把細密的草莖想像成茂盛的森林；把草蟲生活的地方想像成村落『把草蟲走的路徑想像成大街小巷』把小蟲包圍蜥蜴的情形想像成友好交流。3.空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。/比喻想像 他們的村子散布在森林邊緣的小丘上。/比喻想像 我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷裡，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的綵衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，他們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足痴望。/比喻擬人 甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。/比喻四 索溪峪的野1.野的含義：原義不講情理。本文義不經人工雕琢，一切順其自然返璞歸真。2.給野加雙引號的作用：強調3.從山野、水野、動物野、遊人野幾個方面體現索溪峪的野。總分結構五 詹天佑1. 這篇課文以人名為題，以詹天佑的熱愛祖國，工作嚴謹的精神貫穿全文。文章按照先概括介紹，再用具體的方法安排材料。京張鐵路的提前竣工體現了詹天佑充滿智慧工作嚴謹。詹天佑對工作認真仔細，一絲不苟，對工作人員嚴格要求，工作到位。詹天佑是在地理險惡，被帝國主義者嘲笑，科技落後的情況下修築京張鐵路的。詹天佑是個愛國，維護國家尊嚴，有決心有恆心有毅力的人。2. 課文從詹天佑勘測線路，開鑿隧道，設計人字形線路這幾件事可以看出詹天佑是一位傑出的愛國工程師。六 懷念母親1. 這篇課文以回憶的形式介紹了作者的生身母親和祖國母親，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國不變的愛意。2. 頻來入夢的原因：作者身居異國他鄉，對兩位母親的懷念思念 3. 為什麼凄涼又甜蜜：說凄涼是因為作者身居異國他鄉不能與朋友相聚感到孤寂，說甜蜜是因為作者想到在故國的情景，幸福感無處不在。七 彩色的翅膀1. 表達了戰士們熱愛祖國紮根海島建設海島的思想感情。2. 戰士們都咬著……每個戰士的心田。寫出了戰士們收獲西瓜後興奮開心的心情，表現了他們對自己勞動成果的珍愛，用一系列動詞表現八 中華少年1.詩人以新時代中華少年的視角熱情贊美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷的自豪感。同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。九 窮人1.這篇課文是俄國作家列夫托爾斯泰寫的一篇短篇小說，課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，窮人桑娜和漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。真實的反映了沙俄專制制度下窮人悲慘命運，贊美了漁夫和桑娜寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。2.桑娜：勤勞善良有愛心無私有同情心賢惠。漁夫：勤勞善良有愛心無私有同情心十 別餓壞了那匹馬1.「別餓壞了那匹馬」出現三次，貫穿全文，層層推進。2.「我」：手不釋卷求知若渴愛書如命父親：有同情心為他人著想正直殘疾青年：善良不計一己得失善解人意碧雲：善良為他人著想十一 唯一的聽眾1.我為什麼會忘記老人是個聾子？因為在我的眼裡老人不是聾子，我每天用心拉琴，老人每天用心聽琴。2.從老人的眼中能看出老人對我的關心鼓勵以及對我的期望。3.老人並沒有耳聾，因為他看到我沒有信心很自卑所以說自己耳聾十二 用心靈去傾聽1.蘇珊：善良善解人意尊重孩子的語言用心傾聽孩子的心聲和藹可親樂於助人。2.三件事：1.在我遇到困難時給予幫助2.在我痛苦時給予安慰3.耐心傾聽我的心聲3.「湯米我要另一個世界去歌唱」為了不想讓湯米知道蘇珊死了很難過鼓勵湯米要樂觀面對生活。十三 只有一個地球1.「我們這個地球太可愛了同時又太容易破碎了」可愛是因為地球無私養育人類孕育萬物，破碎是因為各種原因導致對地球的危害。十四 鹿和狼的故事1.啟發：叢林中的生物有著優勝劣汰但又唇齒相依的生物鏈。我們不能違背大自然的規律否則會破壞生態系統的穩定帶來生態災難。我們看待一件事要多層次多角度防止片面性。十五 這片土地是神聖的1.「清風給了我們的祖先第一口呼吸也送走了祖先的最後一聲嘆息」空氣與人類的生命十分重要息息相關一定要保護好。2.「我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣」作者對這片土地的無限熱愛眷戀不可分割的關系。3.「大地不屬於人類而人類是屬於大地的」誰也沒有權利去破壞神聖的大地，大地提供豐富資源養育我們，我們應該愛護大地的一切4.「任何降臨在大地身上的事終究會降臨到大地的孩子身上」我們和大地的關系不可分割，如果我們破壞大地，我們和大地共興亡。十六 青山不老1.老人是在怎樣的情況下實現它的價值的？天氣環境惡劣之下2.老人實現的價值是什麼？他把沙化地變成了綠洲，他造福人類綠化環境的精神。3.老人精神：植樹造林、綠化家園、造福人類、堅持不懈、迎難而上十七 少年閏土1.選自魯迅的《故鄉》，課文通過我的回憶刻畫了一個機智勇敢聰明，見多識廣，活潑開朗的閏土。課文主要講了閏土給我講看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、潮汛看魚四件事。2.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月……反從他的胯下逃走了。這段話是寫閏土看瓜刺猹的場景。作者先描寫出一幅月夜下寧靜的景象。環境描寫起到烘託人物形象作用。3.閏土生活在海邊的農村，而作者生活在高牆大院。閏土見多識廣，而作者孤陋寡聞。說明作者嚮往農村生活。十八 我的伯父魯迅先生1.課文寫了五件事：深受愛戴、暢談讀書笑談碰壁、救助車夫、關心女傭。第一部分和其他部分是因果關系，課文最後一個自然段在全文的作用是點明中心，總結全文。2.「四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」表面指沒有光線，實際上是指舊社會一片黑暗，看不到一點光明，人名連一點自由的民主都沒有。「碰壁」表面上指碰到牆壁，實際上指魯迅先生在革命道路上遇到的挫折和迫害。3.「哈哈，還是我的記性好。」實際上是委婉的批評作者讀書囫圇吞棗。4.魯迅先生對青少年關心愛護、對舊社會罪惡的痛恨、對勞動人民的同情關心、愛憎分明、為自己想得少為別人想得多、和藹可親、語言風趣、5.為什麼嚴肅起來？因為車夫的遭遇，使他再次看到舊社會的罪惡，而且聯想到更多的苦難中國人民，所以他的心情變得十分沉重。十九 一面1.講述了作者在內山書店見到魯迅先生一面的事情，表現了魯迅先生關心青少年和為革命事業願犧牲一切的高尚品質，抒發了對魯迅先生敬佩、懷念和喜愛之情。2.進行3次外貌描寫，6次寫到了魯迅的瘦。3.3次外貌描寫不同在於觀察距離和觀察細致程度4.從外貌看出他堅強剛毅頑強樂觀。5.「魯迅先生是同我們一起的！」作者與魯迅見了一面，這給他極大的鼓舞，獲得了生命的支柱。這是作者在種種艱苦和險惡面前堅強不屈的力量源泉，是一面給了作者巨大的力量。6.魯迅先生為革命事業不顧自己的健康忘我地工作，奉獻自己的一切，乃至自己的生命。二十 有的人 1.這首詩不只是單純寫對魯迅的懷念，而是通過對魯迅截然相反的有的人對比，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅為人民全心全意服務、無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正有價值的人，為人民服務的人。全文用了對比手法。二十一 老人與海鷗1.老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依著他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。我體會到老人與海鷗之間默契和諧，海鷗翻飛的景象像一幅有聲有色的畫。2.老人望著高空盤旋的鷗群，眼晴里帶著期盼。我體會到老人視海鷗為兒女，對海鷗一片深情。3.意想不到的事情發生了……白色漩渦中脫出生來。文中省略號的作用是語意未盡。引號的作用是特殊含義需要強調。從描寫海鷗的詞語我體會到海鷗對老人尊敬愛戴和依依不捨。二十二 跑進家來的松鼠1.松鼠在我家做了三件事：儲備冬糧、晾曬蘑菇、煙囪墊窩2.松鼠可愛活潑，作者一家對松鼠的關心和喜愛。二十三 最後一頭戰象1.沒想到，嘎羧見了一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久的在上面摩挲著，眼晴里淚光閃閃，像是見到久別從逢的老朋友。從作者對嘎羧的動作和神態的描寫中，我感受到了嘎羧見到象鞍時心中的激動，對過去的懷念與回味。2.它站在江灘的卵石上……撲啦啦跳出水面。久久凝望也許是在想二十六年前，戰場上那驚天動地的場面。親了又親礁石也許是他曾經灑過鮮血，曾經浴血搏殺的戰場。震耳欲聾的吼叫也許是在呼喚戰友的靈魂，訴說對戰友的懷念。二十四 金色的腳印1.狐狸們和正太郎的關系變化：先是有距離，老狐狸對他十分懼怕，後來是互相信任，友善2.為什麼以金色的腳印為題？金色的腳印表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐狸的腳印。當然他有更深刻的含義。金色一般用來形容那些十分珍貴有意義的東西。文中狐狸一家生死相依的濃濃親情以及它們與人類和諧友善的相處，還有正太郎對動物生命的珍愛。這些正是一種美好崇高的情感。因此課文以金色的腳印為題來贊美這些珍貴的有意義的東西。二十六 月光曲1.第九段：先是表現音樂舒緩柔和，然後氣勢逐漸增強，最後高昂激越。2.文中兩個您：第一個表示猜測，第二個表示肯定3.貝多芬用美妙的琴聲把盲姑娘帶入了月光下的大海，所以盲姑娘看到大海了是他用心感受音樂。4.因為貝多芬同情兄妹兩，盲姑娘有那麼熱愛音樂，被兄妹兩互相體貼關心的親情所感動，所以給他們彈琴。5.因為盲姑娘熱愛音樂是貝多芬的知音所以彈完一首再彈一首。二十七 蒙娜麗莎之約1.從整體到局部、從上到下、從遠到近的觀察順序、二十八 我的舞台1.我為什麼對兩位大師提出抗議？因為我自尊心強烈，對藝術有著執著追求熱愛。台上認真演戲，台下認真看戲。2.在作者眼裡做人和看戲事緊密聯系的，不僅要認真演戲還要老實做人。贊同2|評論(3)
Ⅳ 小學英語教材那個好，EEC怎麼樣（我是哈爾濱的）
language1.語言;語言文字[不可數名詞].語言是交際的工具。.(國家、民族等的)語言文字[可數名詞]Hecanspeakseverallanguages.他會講好幾種語言。.(使用文字以外的)表達方式;(動物的)表意方式[可數名詞或不可數名詞].聾啞人用手勢交際。喔 還有一件事，我現在學的ABC天卞英語中心的助教和我提到 就是想將英語學好很簡單的。一定具有適合的研習空間跟闇練口語對象 最關鍵就是外教水平 發音純正非常重要，持續逐日練習口語 1&1加強化教學才會有很.好.的進步效率 課程結束後需要重復復習課堂錄音檔 來進一步深化知識 若真的是沒有人可以指導的環境 就到聽力室或大耳朵得到課余學習材料閱讀，多問多聽迅速的口語會進步許多 整體效果會非常達成目標的；.語言風[不可數名詞].他的散文寫得十分優雅。.強烈的言詞,罵人的話[不可數名詞]Youshouldn'tusesuchstronglanguage.你不應該使用這樣強硬的措詞。英語單詞其實是可以變換的...學到後面你會注意到有些單詞既可數,又可以不可數
Ⅵ eec小學四年級英語下冊unit9教學設計
沒有現成的教案，但是可以從以下方面設計：以談論照片為話題語境，可以是運動會的，重點練現在進行時，特別是doing的變化。
Ⅶ 需要EEC小學英語五年級上冊相關圖片、課件、教案等
教學過程
T: Hello, boys and girls. S: Hello, teacher.
T: Let』 sing a song. OK?(播放歌曲課件)
T: Very good. Who can answer my question .「How are you ?」
T出示包括robot單詞卡進行復習，引出題目What about a robot?
板書「Lesson4 What about a robot?」
T：首先我們來看一下這節課的學習目標。T讀目標
T：下面我提幾個問題，大家仔細聽完錄音再回答。OK?
T：Look at my book .「Who is she? Where are they going?」
T: 播放課文課件
T：Who can answer my question ? S:回答
T：詢問「你要去哪兒？」用英語怎麼說S :Where are you going?
T板書Where are you going?
T:課文中是怎麼回答的？ S：To the department store.
T板書To the department store.
T：look at here, where is it? S: 東北亞
T：It』s department store. 如何去記憶這個單詞呢？
T：可以按照老師的顏色去記憶。
T根據課件內容回答去公園，北京，圖書館，學校。
T :look at here. (播放課件) ，answer my question.
T播放禮物課件 問：what is it? S: present.
T:我們看一下書，書上是怎麼說的？
S：ken』s birthday is on Friday. I want to buy him a present.
T: Read after me. (領讀)
T大家看一下這些用英語怎麼說。（出示星期課件）
T：我們來看一下這個日歷。講解ken』s birthday Lili』s birthday等等。
T：下面我們來玩有一個小游戲。每個同學快速把自己的生日寫在紙條上交給老師。
T做游戲：抽出學生的生日，指定其同桌用句型進行練習。老師送禮物。
T下面，我們拿出准備好的日歷，四個人為一組進行練習。
T：組織表演，鼓勵評價。
T：我們來做兩個小練習題，檢查一下你是否達到了我們課前設定的學習目標（播放習題課件）。
T：家庭作業（課件）板書設計
Lesson 4 What about a robot?
Where are you going?
To the department store.
Ⅷ 誰能幫忙急需EEC小學英語五年級下冊What do you want to be教學設計
教學設計本人也不是很懂，只是知道一個網站挺好的，平時到人人英語聽力網上面找資料，很多資料，您可以去那裡做下參考，希望可以幫到你