① 《教師最需要什麼》讀書筆記
追求陽光的教育人生 「教師人生，需要生命的活力和靈動的激情；教師人生回，需要感動；教師答人生需要責任；教師人生，需要體驗教育的快樂與幸福„„教師人生需要教師在認識自我、發現自我、發展自我、創造自我、成就自我中凈化著心境，體會著活得更有價值、有意義，感悟著人生的真諦„„」 品味其中的內涵，我才進一步看清自己，接納自己，決心再塑自己的教育人生。我是一九七九年考入師范學校，當時出於能夠跳出農門的想法而選擇教師這一職業。畢業後，分配到鄉鎮中心小學任教。在我拿到分配介紹信那時起，我就知道是職業選擇了我，這是無法改變的事實。當我進入角色時，我漸漸發現：教師的勞動是一種功在他人，利在社會的勞動。這種勞動，需要付出全部的聰明才智和大量的時間、精力，是十分繁重和辛苦的。我還一直以為「教師」不是我最擅長的職業，因為我個性內向，且口才不突出。但是，我沒有氣餒，用對教育事業的執著，對教育的熱忱，對教改未來的信心，從對這份職業的尊重和熱愛中，一路探索著，收獲著、並快樂著。享受實現自我價值的無比快樂，不斷鑄就自己的職業人生。
② 教師怎樣教育自己的孩子讀書筆記
教師怎樣教育自己的孩子讀後感
我是一名小學老師，我很想教育好我的學生。工作上我勤勤懇懇，在教育學生方面付出了很多心血，但總覺得學生的發展離自己的目標還差很遠，對自己教育學生的做法也有諸多困惑。偶然間看到《教師怎樣教育好自己的孩子這本書》，我饒有興趣地讀了起來，書中的許多觀點和做法令我茅塞頓開，明白了許多。
其實教育學生，並沒有現成的一成不變的法則。因為每個孩子都是一個獨立的個體，我們要有選擇地學習別人的好的做法，更要針對自己的學生的個性採取有效的方法才能收到較好的效果。
書中劉華良老師這樣說：「孩子有自己的生長速度和生長方向，並不需要大人盯著她。你看，植樹人哪會整天盯著樹看它是如何長高的呢？園丁哪會整天整夜地盯著花看它是如何開放的呢？做父親或母親的人，需要守望你的孩子，這是你的責任。你所能夠做的，也就是守望，你不可以走得太遠，也不可以走得太近。走得太近了，她會感到受擠壓，甚至感到受壓迫。」是啊！教育學生來不得半點浮躁，不能急於求成，需要謹慎，需要慢慢來。就像植物的生長，需要播種、澆水、鬆土、施肥、除草，需要陽光與雨露，需要經過放許許多的白天和黑夜，需要慢慢等待，耐心守候。
教育自己的孩子時要放平心態
每個孩子都是一個獨立的個體，他有自己的思想，如果我們把自己的想法強加給孩子，而不顧他們的感受，最終受傷害的會是我們自己。因此，教師在教育自己的孩子時，首先應該以平和的心態來對待自己的孩子。
班級中有好幾位學生在學習上可謂是步履艱難，但他們有的體育好，有的則富有音樂天賦，有的則是舞蹈的行家……如果以為的要求他們必須行走在文化課的學習上，對他們來說簡直就是摧殘，更是煎熬。如果我能以學生的日後發展考慮，我會要求他們按自己的興趣來實現自己的夢想，學生就會變得快樂，變得陽光，而不是死氣沉沉，老氣橫秋。給自己一種為學生全面發展的心態，將會為學生未來的發展撲救一條新的發展道路。學生也將收獲幸福美滿的人生！