特殊教育教案小學

1. 特殊教育學校 語文教案

第一課 一 二 三
教學目標：
知識與技能：1、藉助插圖，弄懂圖意，知道「一」、「二」、「三」
2、認識生字「一」、「二」、「三」，正確書寫「一」、「二」、「三」。3、學生能正確，流暢、有感情地讀兒歌。
情感態度與價值觀：1、培養學生對認識漢字的筆畫、筆順的興趣。
2、培養聆聽的習慣和說話的興趣。
缺陷補償: 通過看、讀、觸等實踐操作，調動學生多種感官參與學習，在活動過程中訓練學生的語言能力，補償語言缺陷。
教學重點：認識生字「一」、「二」、「三」，正確書寫「一」、「二」、「三」。
教學難點：學生正確讀兒歌，訓練學生語言能力。
教學方法：講授法、演示法、游戲法
教具准備：圖片，多媒體課件
教學課時；3

第一課時（ 月 日）
教學內容：一、二、三
教學目標：1、觀察畫面，弄懂圖意，知道「一」、「二」、「三」。
2、與生活聯系，學生認識「一」、「二」、「三」。
教學過程：
一、組織教學：師生問好、點名
二、創設情境,激發興趣
三、新授
1、（出示圖片）觀察圖畫

數一數：（1）圖上有幾個女孩？ （ 一 ）
（2）圖上有幾個男孩？ （ 二 ）
（3）圖上共有幾個小朋友？（ 三 ）
2、師范讀「一」、「二」、「三」。
3、生齊讀「一」、「二」、「三」。
4、生個別讀「一」、「二」、「三」。
5、游戲：學生開火車讀「一」、「二」、「三」。
出示卡片，比誰認得又快又准。
6、小結
四、布置作業
我們的生活與數字關系密切，平時要常和爸爸媽媽出去多觀察。到時，咱們來比一比，看誰認得又快又准。

第二課時（ 月 日）
教學內容：書寫「一」、「二」、「三」
教學目標：1、學生認識「一」、「二」、「三」，正確書寫「一」、「二」、「三」
2、培養學生書寫能力，做到眼到、手到、心到。
教學過程：
一、組織教學：師生問好、點名
二、復習導入
師出示卡片，學生認字
師讀生字，學生找卡片
三、新授
1、書寫「一」

(1)出示「一」 的卡片
（2）講解「一」的寫法，筆順
（3）學生齊書空「一」
（4）flash動畫演示生字：
① 朗讀生字
②生字組詞
③flash動畫書寫生字
④數筆畫，說筆畫名稱
（5）學生自己練習寫「一」, 師指導。
2、書寫「二」

（1）出示「二」 的卡片
（2）講解「二」的寫法，筆順
（3）學生齊書空「二」
（4）flash動畫演示生字：
① 朗讀生字
② 分析偏旁部首
③ 生字組詞
④ flash動畫書寫生字
⑤ 數筆畫，說筆畫名稱
（5）學生自己練習寫「二」，師指導。
3、書寫「三」

（1）出示「三」 的卡片
（2）講解「三」的寫法，筆順
（3）學生齊書空「三」
（4）flash動畫演示生字：
① 朗讀生字
② 分析偏旁部首
③ 生字組詞
④ flash動畫書寫生字
⑤ 數筆畫，說筆畫名稱
（5）學生自己練習寫「三」，師指導。
4、小結
四、課堂鞏固
學生書寫「一」、「二」、「三」，師指導
五、布置作業
正確書寫「一」、「二」、「三」

第三課時（ 月 日）
教學內容：讀兒歌
教學目標：1、學生能正確，流暢、有感情地讀兒歌。
2、培養聆聽的習慣和說話的興趣。
3、游戲活動，訓練學生的語言能力，補償語言缺陷。
教學過程：
一、組織教學：師生問好、點名
二、復習
1、師出示卡片，學生認字
2、師讀生字，學生找卡片
3、寫生字，比誰寫得好
三、新授
讀一讀
一二三，向前走，
一二一二擺擺手。
1師教生逐句讀，邊讀邊做手勢。
2、學生齊讀兒歌。
3、游戲：
開火車，讀兒歌。
4、學生個別讀兒歌。
5、師糾正，個別指導。
6、小結
四、課堂鞏固
五、布置作業
學生熟讀兒歌。

2. 急需要一份特殊教育的游戲教案

http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=24&class_id=476

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『游戲活動項目』趣味運動對抗賽游戲項目及規則（6項）

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3. 《特級教案》和《優秀教案》哪個好一點，更適合部編版小學課程啊

《特級教案》基本停留在「紙質備課」層面；而《優秀教案》除了紙書，還充分利用互聯網技術，給讀者提供更多的數字化資源：精美課件、名師說課等。

4. 《優秀教案》和《特級教案》哪個更適合小學部編版語文

這兩本書，當初面臨到底選擇哪本時我也很猶豫，最後選擇了《優秀教案》。這本書是完全配套專教材屬的，看了一段時間了，用起來還是很順手的，每次備課前先看一下《優秀教案》的設計思路，再結合自己的教學實際，這樣備課很節省時間，並且當初選擇《優秀教案》的一點是，他的PPT課件是完全配套的，製作的還很精美，稍作修改就可以直接拿來用。總之這本書帶給我的體驗感還是很棒的，推薦。

5. 特殊教育培智部一年級數學比較多少教案

比較多少
活動目標：
1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。
2、培養幼兒的初步分析、比較能力。
活動准備：
         圖片3張  紙偶2個  記號筆 鈴鐺 凳子 
活動過程：
一、情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。
    老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是小狗，一個是小兔。
二、出示禮物，感知物體的多少。
今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①：小兔收到了什麼禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數  一數？小狗收到了什麼禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？
出示圖片②：小兔收到了什麼禮物？小狗收到了什麼禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什麼好辦法知道的？
 教師引導：我們是用什麼好辦法比較多少的？
出示圖片③：小兔收到了什麼禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什麼，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什麼？

6. 特殊教育生活自理-洗澡教案