A. 關於浙江省教師招聘考試--小學信息技術
沒有就是說不參加浙江省統一出題,都是由各教育局自己出題目,你可以找點真題看看
B. 浙江省如何招聘中小學教師(比如福建省這兩年是全省統一招聘中小學教師)
目前,在浙江省存在著另種方式:一種是各地區教育局自主公開招聘;另一種是浙江省統一考試。從2009年起,浙江省教育考試院為各地提供中小學教師公開招聘筆試服務,是否參加省里的統一筆試由各地根據實際情況確定,具體的教師招聘條件也由各地根據工作需要確定。
C. 浙江教育廳招聘退休中小學教師現在開始了嗎
現在還沒有招聘退休教師呢。
D. 為什麼近幾年來浙江省普遍中小學英語教師編制招聘的人數越來越少
主要原因是由於計劃生育的實施,各地中小學生人數急劇下降(看看當地中小學校的班級數、班額數就可以知道);再一個原因,就是近年來大學不斷擴大招生,大學畢業生人數急劇膨脹,中小學教學崗位已接近飽和(因為都是年輕人,一個崗位干幾十年)。這兩種主要原因,導致中小學招聘的編制人數顯得越來越少。
E. 浙江中小學信息技術教師招聘
額。。。。教育基礎知識我還知道些,可以看山香的教材,
額,這個專業知識就不曉得了。。。可以參照下歷年的試題吧,上文亮教師招聘看看,我覺得還可以,應該你能找到需要的,
加油吧!!!
F. 浙江省2018年教師招聘新考綱與往年的區別有哪些方面,具體點
首先,整體上變化是識記知識點整體大幅度下滑到理解要求里。
識記專內容的大幅度減少屬,增加了理解的知識點數量,在運用上的要求越來越高。
這個考察,其實在17年的真題里就有所體現。
17年中小學招聘的教育基礎知識,八成的論述題和材料分析題都是要求考生運用教育基礎理論分析學生和老師的行為,而且沒有明確對應的知識點,都是綜合知識點進行分析。
這種變動意味著對考生的要求更高,考試的靈活性、操作性更強。
這也是2018年考綱體現出來的整體態勢,拋棄傳統的死記硬背,要求學生對知識點的內化。
然後將原來的名詞解釋換成了辨析題考察,有明顯的模仿教師資格證考試的痕跡。
G. 浙江省小學英語教師招考是不是要統考
這次在往年的基礎之上把條件改動了下,多了一個要具備相應的教師資格證。大方向沒怎麼改動,就是浙江省教委的紅頭文件。
具體給你看浙江某市的政策文件吧
桐鄉市人事局 文件
桐鄉市教育局
桐教〔2009〕300號
關於公開招聘2010年中小學新教師實施辦法
各學校:
為進一步規范我市中小學新教師招聘工作,根據《桐鄉市事業單位公開招聘人員暫行辦法》(桐鄉市人民政府令第64號)文件精神,結合我市教育系統的實際情況,現就2010年中小學新教師招聘工作制定如下實施辦法,請各校認真貫徹執行。
一、招聘范圍和對象
1.2010年桐鄉市生源普通高校應屆畢業生;
2.桐鄉市行政區域戶籍普通高校畢業生;
3.碩士及以上學歷人員、普通高校優秀應屆(2010屆,下同)畢業生和短缺專業普通高校應屆畢業生。
二、應聘人員的基本條件
1.遵守憲法和法律;
2.具有良好的品行;
3.具有相應教師資格證(碩士及以上學歷人員、優秀普通高校應屆畢業生和短缺專業普通高校應屆畢業生可在參加工作的第一年內取得相應的教師資格證);
4.應聘初中、小學教師的應具有大學專科及以上學歷,應聘高中(職業高中和中專)教師的應具有大學本科及以上學歷;
5.高校畢業生其專業和應聘專業相同(或相近);
6.適應崗位要求的身體條件。
三、招聘程序
1.制定招聘計劃;
2.發布招聘信息;
3.受理應聘人員的申請,對資格條件進行審查;
4.考試、體檢及考核;
5.根據考試、體檢及考核結果,確定擬聘人員;
6.公示招聘結果;
7.簽訂聘用合同,辦理聘用手續。
四、招聘辦法
1.下列對象應聘中小學教師,經市人事局核准,在市教育局指導和監督下,由學校組織公開招聘工作,具體范圍如下:
(1)應聘中學教師的:①應屆碩士畢業生。②部屬、省屬重點大學應屆本科畢業生(指普通高校高考招生第一批錄取學生,下同),且在大學期間獲得1次校級學年度二等及以上獎學金(指綜合獎學金,下同)或院(系)級及以上優秀學生幹部、三好學生榮譽(稱號)。③應屆師范類本科畢業生(以入學時分類為准,不含已取得教師資格證書的非師范類畢業生,下同),且在大學期間獲得2次校級學年度二等及以上獎學金;或獲得1次校級學年度二等獎學金和2次校級學年度三等獎學金;或獲得1次校級學年度二等獎學金和1次校級學年度三等獎學金和1次院(系)級及以上優秀學生幹部、三好學生、優秀畢業生榮譽(稱號)。
各普通中學應適當控制非桐鄉生源地的人員。
(2)應聘特殊教育學校教師的:桐鄉籍專科及以上特殊教育專業普通高校應屆畢業生。
2.面向師范類普通高校畢業生公開招聘教師工作,由市人事局、市教育局共同組織實施,公開招聘工作擬在3—4月進行。
根據浙江省教育廳《關於在基礎教育階段教師招聘中實行教師基本素質測試的通知》文件精神,報名參加新教師招聘的人員統一接受省教育廳組織的教師基本素質測試,測試科目為《教育基礎知識》和《學科專業知識》。其中《教育基礎知識》測試內容為教育學、心理學、教育政策法規等;《學科專業知識》測試內容為報考對應層次學科教學內容、高等師范教育對應學科內容(含教材教法)等。
招聘過程中的面試及其他有關程序,仍由市人事局、市教育局共同組織實施。
五、有關要求
1.各學校招聘教師要在編制限額內,並有經核準的2010年增人計劃,嚴禁計劃外進人。
2.公開招聘教師的信息於2010年1月份前在桐鄉人才網、桐鄉教育網等媒體上發布。
桐鄉市人事局 桐鄉市教育局
二〇〇九年十二月十八日
H. 2015浙江省中小學教師招聘考試《歷史與社會》的大綱有嗎
您好,中公教育為您服務。
2015浙2015浙江省中小學教師招聘考試《歷史與社會》的大綱
(一)考試性質
浙江省中小學教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據考生的考試成績,結合面試情況,按已確定的招聘計劃,從教師應有的素質、文化水平、教育技能等方面進行全面考核,擇優錄取。因此,全省教師招聘考試應當具有較高的信度、效度、區分度和適當的難度。
(二)考核目標與要求
1、考核對初中《歷史與社會》教材知識的理解和掌握。
2、考核與初中《歷史與社會》教材中核心知識相對應的大學專業知識的理解和掌握。
3、考查對初中《歷史與社會》課程與教學論知識的理解與掌握。
4、考查就某一教學內容進行教學設計的能力。
(三)考試范圍與要求
初中歷史與社會教材內容和高等教育對應於初中歷史與社會內容的考試范圍:
▲《歷史與社會》學科認識的方法與技能
1.獲取地理知識的方法和技能
2.獲取歷史知識的方法與技能
3.探究社會問題的方法與技能
▲中國自然和人文環境
4.中國的地理位置
5.中國地形、河流、氣候的總體狀況
6.我國南北方、東西部之間自然和人文環境方面的差異
7. 我國不同區域的生活特色
▲世界自然和人文環境
8.世界主要國家地理位置和地理環境
9.世界主要氣候類型的名稱及分布
10.世界主要地形類型的名稱及分布
11.世界典型區域的生活特色
▲歷史上的文明區域及其交流
12. 歷史上的主要文明區域
13. 中外歷史上不同地區之間的文化交流
▲歷史上有代表性的科技發明
14.中國古代重要的科技成就和重要發明
15.世界近現代史上的重要科技成就和重要發明
▲ 歷史上重要事件與人物
16.春秋戰國時期著名思想家及其主張
17.中國歷史上有重要影響的帝王
18.英國革命、法國革命和美國獨立戰爭
http://taizhou.offcn.com/html/2015/04/20565.html
如有疑問,歡迎向中公教育企業知道提問。
I. 滿足哪些條件才能報考2016浙江教師招聘省統考
2016浙江教師招聘省統考報名條件:一般主要針對本地區本級縣市的應屆畢業生或社會人士,不過一般外地研究生學歷或優秀畢業生也可以報考,某些地區不限制戶口,招聘對象和報考條件以各地公告為准。
2016浙江教師招聘省統考預計報名時間在1-3月份(各地區報名時間不同,請留意當地教育局公告發布)。
2016浙江教師招聘省統考筆試時間確認為2016年4月16日,筆試科目:
(1)考試科目為教育基礎知識和學科專業知識,採用省教育廳提供的試卷(考試說明詳見「浙江教育考試網」上發布的「浙江省中小學教師錄用考試說明」中的相應考試說明)。兩者各按40%和60%合成筆試成績;小學科學、信息技術學科專業知識採用中學專業知識試卷。
(2)音樂、體育、美術、心理、全科、特殊教育學科僅參加本學段教育基礎知識科目的考試(其中中小學心理教師參加小學教育基礎知識科目的考試),按100%計入筆試成績。
(3)學前教育另行組織命題,考試內容主要為專業知識和教育政策法規。
J. 浙江省中小學教師招聘統考小學教育基礎知識華圖和山香,用哪個好還有山香的小學和初中版本有哪些差異
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浙江省中小學教師招聘統考小學教育基礎知識華圖做的更專業一些。
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