Ⅰ 請問一下各位，面試培訓機構的小學英語老師助教，需要試講嗎謝謝🌹🌹
你好
要講自己比較擅長的，如果是針對小學課程，就配合些游戲，如果是初中課程，就多舉些例子來造句，當然語言要幽默些，還有要面對聽課的人，千萬不要只留背影給他們看。自己心態多調整下就可以了。###應聘英語教師主要是看你的課堂反應能力，因為一般不會在短時間內看你的英語水平到底有多高。主要是看你的應變能力、處理課堂特殊事件的能力，當然更重要的是你的課程感染力。所以，英語專業方面的知識不一定要太多准備，准備一兩個主題的大約15分鍾的課程，多准備些激勵、調動課堂氣氛和教學相關事件的內容。###主要是你的上課方式方法以及隨機應變能力，別的不是很重要
Ⅱ 一般面試，網課的助教老師，語文的，會問什麼問題呢，大學生兼職的那中
會讓你直接答一張考卷，60分就通過，沒過就不行（我應聘過的那個是），然後告訴你老回師講什麼知答識點你就把那個只是點的解釋發到公屏里（這個他們都准備好了，到時候上課你發就行了），測試如果通過了，他們會問你一些和學生相處的問題，如果一個班級里有的學生說老師講的慢，有的說老師講的快怎麼處理？如果老師當天講課發揮不好，學生炸課了你會怎麼處理？之類的（不過不用太過擔心，網課都有全屏禁言功能，壓不住了直接全屏禁言，然後向上反映，沒多難的）
Ⅲ 我沒有教室資格證，本科，通過某民辦大學的面試去當助教
你好，考取教師資格證是沒問題的。
關於以後的發展方向，民辦大學與公辦大學是一樣的，不過民辦大學更有自由的優勢。
發展有以下幾點：
第一、助教轉教師：做助教一段時間後，通過對學校的了解及教師上課流程的把握，可以申請做老
師。老師裡面又分專業與非專業，如果對某專業很了解，可以申請做專業課老師。
第二、助教轉行政：行政崗位在民辦大學里也特別的重要，主要是處理學校直接，教務直接的一些
事務，根據個人情況可以選擇。
第三、助教轉助理：這個助理分級別，有主任助理，也有校長助理，助理和秘書是一樣的。根據你
個人能力有不同的考量。
關於教師資格證，這個只要有國家承認的學歷都是可以考取的，而且你又在民辦大學任職，考個高級別的還是很有優勢的。
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祝你前程似錦！希望我的回答能夠幫助到你，多謝採納！
Ⅳ 招聘教師面試時通常會問什麼問題
一個好的教師，不僅要課講得好，而且還要善於調控課堂氣氛。授課的過程中，當學生昏昏欲睡時，當學生思想開小差時，自然而巧妙地「扯」上一段幽默語言，能解除學生的疲勞，並能在歡快的氣氛中集中學生的注意力。以下幾種活躍課堂氣氛的幽默方法供參考：
1.故設懸念。在上課之前，老師會自我介紹，那麼就可以先設置一個懸念，引導學生思考，然後不失時機地點出意料之外又在情理之中的結果，學生就會恍然大悟，就會獲得松馳後的愉悅。有一位年輕老師面對陌生的學生說道：「同學們，我們班新來了一位成員，他姓李，男性公民，希望大家以後多多關照他。」學生們一下子懵了，相互張望。老師接著說：「告訴大家，他就是我。」
2.修飾姓名。學生的姓氏和名字，本來都是很平常的。但是，如果老師細心的話，在需要點到學生的姓名時，以一種特別的方式來修飾、點綴，往往就能引出一種幽默的效果。紅學家、教育家吳宓教授，有一年他上課的班級上有一個女生名叫金麗珠，吳教授上課點名點到她的名字時，故意拖長聲音說：「金——麗——珠!」接著他又用英語說：「Very beautiful, very romantic, isn』t it？」(多麼美麗、多麼浪漫的名字!)他笑了，同學們也笑了。
3.轉俗為雅。上課時，老師針對學生的一些世欲偏見、陋見，利用自己的生活經歷、審美觀念等巧妙地和學生交流，轉俗為雅，也能達到幽默的效果。有一位身材矮小的老師，第一次給學生上課時遭到嘲笑，這位老師微笑著說：「同學們，今天我能博得大家開心一笑，證明我們之間的感情交流已經邁出了可喜的一步。在今後的教學中，我將取你們之長來彌補我之短，提高提高自己!」一個十分尷尬的局面在這位老師的輕松點撥之下，巧妙地應付過去了。
4.創設聯系。老師在上課時，結合有關知識，通過聯系設置一個懸念，然後再「順理成章」地說出理由，就能造成一種「出其不意」的幽默感。有一位老師在講家蠶的有關內容時，對學生們說：「蠶是偉大的『愛國者』，它的價值遠遠超過它自身，它以不辭辛苦的默默勞作，為我們偉大的祖國爭了光、添了彩!」看著學生們疑惑不解，老師接著說：「不是嗎？我們的祖先最早養蠶織綢，開辟了絲綢之路，促進了東西方文化的交流，極大地提高了中華民族的世界聲譽。這能不說蠶是偉大的愛國者嗎？」
5.揭示哲理。老師在講授有關知識時，蘊含幽默、揭示哲理，可以加深學生對知識的理解。有一位老師在講授遺傳和變異同等重要，少了哪一個都不行。試想，如果沒有遺傳，我們的下一代說不定像什麼東西，如果沒有變異，恐怕我們今天還是拖著長長尾巴的那個猴子樣!由此可見，遺傳和變異是進化的兩個方面，是相輔相成、對立統一的兩個方面……」這樣一講，學生們對遺傳和變異的理解就更透徹了。」
Ⅳ 英語助教面試會問到的問題
英語助教面試常問到的問題：
1、做一個漢語的自我介紹。
2、有沒有參加過別家的面試，感覺如何。
3、講一下短期的職業規劃。
4、你認為你能勝任這份工作嗎？
Ⅵ 學而思助教面試
每個分校可能不一樣，但是大致流程如下：
初試—復試指導—復試—面談—培訓—終極考核—面談—簽約
第一部分 校園招聘階段
1、宣講:分校校長或者招聘負責人到高校舉辦宣講會，先由入職學而思的你們學長學姐分享自己的經驗和經歷，讓你從一個往屆學長學姐和普通職工的角度了解一下學而思，然後校長（負責人）對公司簡單介紹，對公司模式、工作情況、福利情況等等你想知道的這些內容，都會有講解，內容很詳細。校區校長都是高水平的老師，宣講過程會很有趣。宣講結束以後會有時間提問，現場解答。全部結束以後會讓你留下簡歷（學而思有自己的簡歷，如果之前沒有的話，他們會現場發放，在試講的時候交上就好）；學而思對教師資格證沒有要求，有沒有都無所謂。
2、初試：宣講結束幾天後，會通知試講，只有一項內容，准備四分鍾（不同分校時間可能會有差異，一般4-10分鍾）的題目現場講解，題目自備，一般都在你們本學校的教室進行。試講過程中，負責招聘的老師現場聽課打分（一兩位老師），無論通過與否，初試結果當天晚上會簡訊通知；
3、復試：走到這兒，首先恭喜你通過了初試，你應該差不多淘汰了70%的人了。復試也是4分鍾試講，在指定題目中自己挑選一個講解（指定的題目會提前幾天發給你），現場會有三四名老師聽課並有DV錄制，復試結果會在全部結束後公布，一般當天就可以。講題的時候切記不要鑽牛角尖，不要卡殼；
4、校長面談：多對一面試，面試你的都是老師，與他們聊天就好了，這個自己把握，主要看你是否具有做老師的潛力，看你的個人素質。所有應聘者面談結束以後，會立即出結果；以上所有的程序都是單項淘汰制，不同分校和不同學科會有差別，福州、石家莊、青島、濟南、洛陽分校的是這樣，西安、上海、廣州、北京分校這樣的大分校不一樣～，當初我初試的時候有150～200人左右參加，過了初試的有40人左右吧。
第二部分 培訓階段
除了西安分校、鄭州分校等比較大的分校可以自己培訓老師外，新開的分校比如青島分校、濟南、洛陽、石家莊、福州等校區的新老師都是需要去北京培訓的，培訓時間10天左右。因為培訓計劃屬於學而思的內部資料，不方便公開，所以不上圖了，簡要說一下。
1、來到北京的第一天，入住賓館，分好房間（2人間或者3人間），休息整頓，第二天去總部教學部報到；
2、主要內容有：總部老師講課，讓大家學習如何有激情，如何設置好一門課，還有板書等等，每天早上會讀羊皮卷（練習發聲的），每天晚上練課，有導師給你批課和指導，每天都會做一套題，每天都要寫匯報發郵件給校區校長，每天都要准備題目（最後考核的時候用），十天中會有兩次水平測試（就是考試），看你的水平怎麼樣，題目難度適中，你以為數學老師只考數學？第一次考試數理化都考的哦！第二次就只考自己專業的題目了（偷偷告訴你，第二次的考試題目都是你這十天平時做的練習題，全部在習題冊上），我感覺時間挺緊的，畢竟學而思理科也只招好學生上輔導班，所以老師也要很厲害才行。
3、時間。早上7點鍾就要去，晚上11點半左右回去吧，我們當初是這樣，晚上還要寫郵件，挺累的；
4、這十天准備4道題目，最終考核要用。
5、期間會有很多有意思的活動就不說了，留點新鮮感給你們。還有，後期會有個10km的長跑，在奧林匹克公園；培訓階段最終考核刷人沒有比例，刷20%~70%都有可能，學而思每一個流程刷人都不按照比例的，只看你合格與否，比如復試的時候我們小組通過率70%左右，另一批通過率30%都不到。
第三部分 內部培訓
走到這一步的，都是做老師的好手了，因為你已經秒殺了至少80%的人了（學而思總體通過率據官方透露應該是5%左右），所以能在學而思做老師的，都是有些做老師的潛質的。通過了北京的考核以後，就是要在公司內部參加培訓了，練課，刷題等等，大把的事情等著你。
希望前人的經驗能給你幫助，助你好運。
Ⅶ 今天面試的幼兒園助教上了一節公開課後老師說我可以當配班說明天去做健康檔案後要給我回復這個靠譜不呀
嗯。樓上說的對。是需要健康證的。就算這家不靠譜，你去別的幼兒園也需要 來自職Q用戶：李女士
只要不用你交費用的，都可以試試。 來自職Q用戶：秀子
Ⅷ 對外漢語教師【助教】面試的主要內容英文面試還是中文面試
一般情況下首先是先中文面試，主要問一下專業相關的問題、一些個人的經驗或者見解；然後是試講環節，試講一般是要求英文授課的，要把面試老師當做是零基礎學生進行試講。
Ⅸ 當舞蹈助教都有什麼要求
當舞蹈助教的要求：
1、專業院校舞蹈專業畢業，專業技能優秀（舞蹈種類：中國舞、民族舞，芭蕾等）；
2、熱愛孩子，對孩子有責任心，有耐心；
3、性格活潑開朗、溝通能力強，親和力強；
4、具備相關資格證書和舞蹈創編能力者優先。
職責：
1、根據教學要求，高質量完成舞蹈課程；
2、要講究課堂藝術，氣氛活躍，努力調動學員的學習積極性，不斷提高學員的學習興趣；
3、制定自己的教學計劃、准備教案、形成自己的教學法；
4、定期與家長溝通、及時與家長反饋孩子課堂表現、進步程度、學習不足；
5、善於發現、總結教學中出現的各類問題，能不斷提高自身教學水平及各方面修養。