A. 幼兒園大班慶祝六一兒童節的教案怎麼寫
活動計劃目標： 1、讓幼兒知道六月一日是全世界兒童的節日。 2、引導幼兒自選主題和材料布置我們的活動室，培養動手、動腦、大膽嘗試的能力。 3、為幼兒創造寬松的環境，讓每位幼兒都有機會參與表演和幼兒共同商討排練節目和有關事宜。 4、使幼兒在活動中體驗節目的快樂，體驗成功的快樂。 三、活動內容： 1、談話 2、布置活動室 3、排練節目 4、慶祝『六、一』 四、主題網路的構建（教師初步構建） （註：橢圓形代表幼兒自發生成的） 五、環境創設： 區角 材料准備 圖書角 有關『六、一』節的圖片、圖書 美工角 各類水彩筆、蠟筆、白紙、剪刀、膠水等 操作區 各種顏色的紙、剪刀、膠帶等 表演區 錄音機、各種頭飾、花環、腕花、木頭、綵帶及各種服飾等 做做玩玩 橡皮泥
B. 口語交際《怎麼過六一兒童節》教學設計
口語交際教學目標：1、交流在幼兒通過完成口語交際的練習，激發學生說話的慾望，培養學生主動表現，勇敢地表達自己想法的習慣。2、是你是怎麼過六一兒童節的。3、設想小學的第一個六一兒童節你想怎樣度過。 教學重難點：1、培養學生說話的能力，讓他們能把話說清楚，說完整，要有禮貌。2、培養學生小組合作的能力。 教學過程：1、激趣導入：請學生欣賞幾組圖片，看看這些圖片上都有什麼？說一說。（播放幻燈片）2 展示與合作：1、 教師出示班裡小朋友在幼兒園時過六一兒童節的照片，請照片小主人介紹自己的照片，教師給予即時評價。2、 同桌討論：還記得你在上幼兒園時是怎麼過的六一兒童節嗎？同桌討論，教師出示合作討論要求。3. 學生匯報，其他學生認真傾聽，即時給予評價。3、 我是小小設計家：1、六一兒童節馬上就要到了，這是我們進入小學階段的第一個六一兒童節，你們打算怎麼度過呢？2、四人小組討論交流，要分工明確。3. 學生匯報，其他學生給予評價，並選出最佳設計獎。4. 學生匯報時，要按照「第一個六一兒童節就要到了，我打算·······」這個句型來說。5. 教師及時評價，並給予鼓勵。4、 拓展練習：第一個六一兒童節就要到了，你一定有許多話對你的好朋友講，請自由下座位找你的好朋友說一說吧
C. 中班六一排練舞蹈教案
一、活動目標
通過開展慶祝「六一」系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的「六一」活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。
二、活動准備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語「追求童年、追求快樂、追求智慧！」，五月二十三日前各班布置「六一」主題畫展）。
2、以班為單位作好參加活動的准備
（1）排練詩歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂准備並在各班教室試排，五月二十日全園綵排）；
（2）注意收集製作環保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）
（3）每班設計一個「親子」游戲或其它游戲（游戲計劃第九周交），並做好物品准備工作（物品准備五月二十日檢查）。
（4）各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。
（5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些「才藝」。
3、各班做好班級內的「二幼之星」比賽時間安排，交一份計劃到園長室。
4、你就准備活動獎品和禮品。
5、**做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
D. 小班語言公開課教案六一到視頻
活動目標：
1、了解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及片語：寬寬的、回窄窄的。答
2、引導幼兒做一個懂禮貌、聰明能乾的孩子。
3、願意積極表現自己，體驗成功的快樂。
活動重點：
發展幼兒語言，教育幼兒有禮貌、愛動腦。
活動准備：
1、電腦課件：小雞過河。
2、圖片：小雞兩個、長頸鹿、烏龜各一個。
活動過程：
一、開始部分：
1、幼兒看 ：欣賞小雞的歌：嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊遊。
2、幼兒唱小雞的歌
二、進行部分：
1、分析理解故事
（1）第一條河：小雞能過河嗎？為什麼？長頸鹿怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什麼？長頸鹿怎麼說？（學習禮貌用語）
（2）第二條河：小雞能過河嗎？為什麼？烏龜有什麼本領？怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什麼？烏龜怎麼說？（再次學習禮貌用語）
（3）第三條河：小雞能過河嗎？為什麼？小雞要自己想辦法過河，有什麼好辦法呢？（幼兒回答）
2、幼兒完整欣賞故事。
（1）了解故事的名字，提問：你喜歡誰？為什麼？
（2）幼兒說一說自己的本領。
E. 小班六一兒童節教案
一年一度的兒童節來臨了，今年為了讓幼兒度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節，特製定此方案。
一、指導思想：
通過開展慶祝"六一"系列活動，幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節；家長在觀看和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題：童心向黨 快樂成長。
三、活動目標：通過開展慶祝"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。
四、活動對象：全班幼兒及家長
五、活動准備及內容：
1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗快樂節日氣氛 。
2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。
3、集中排練團體操，地點小三班活動室。
4、參加綵排，熟悉場地，地點塑膠廣場。
5、參加幼兒園體操比賽，地點塑膠廣場。
7、參加面向社會體操表演，地點塑膠廣場。
八．活動反思 ；使幼兒充分利用小椅子，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節。
F. 小班語言活動快樂六一節教案反思
目標
1、引導幼兒大膽講述過「六一」節的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養幼兒願與朋友分享快樂之情。
准備
1、幼兒園過「六一」節的錄象片段。
2、圍繞「六一」兒童節啟發幼兒談論、交流。
3、紙、筆。
過程
1、引導幼兒講述「六一」節的快樂。
（1）昨天是什麼日子？這天你過得怎麼樣？
（2）討論：為什麼覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過「六一」節的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）
2、講述別人的快樂。
（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什麼？
（2）你看到誰很快樂，他在做什麼？
3、講述最感興趣或最高興的一件事。
「六一」節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什麼？
4、用繪畫來表現自己的快樂。
（1）「六一」節給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！
（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲「快樂的六一」）
（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞並交流作品。
（4）集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。
5、下一節課我們再把這些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本「六一」小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎？
G. 五大領域6.1兒童節教案
教學目標：
認知：1、知道春節、端午節、中秋節是我國主要的傳統民族節日。
2、知道我國少數民族也有許多傳統的民族節日。
3、知道三個主要傳統的民族節日的來歷，這些節日體現了我國悠久的歷史。
4、知道元宵節、重陽節、清明節等傳統節日的日期幾習俗。
情感：1、感受過傳統民族節日的快樂和喜慶。
2、對我國的悠久歷史和燦爛文化感到自豪。
行為：1、能說出春節、端午節、中秋節三個主要傳統節日的日期、習俗和來歷。
2、能分辨公歷和農歷。
3、尊重少數民族的節日。
教學重點、難點：
重點：知道春節、端午節、中秋節是我國主要的傳統民族節日，以及它們的日期、來歷和主要習俗。
難點：會看日歷，知道公歷和農歷的不同。
教學過程：
一、 學看日歷，引進課題
1、 出示十月份日歷
師：我們剛剛過了金秋十月，今年的十月份，你們過得開心嗎？
（APEC會議放假5天、國慶又放假7天、還有重陽節和中秋節）
看一下每個小組的年歷，你能說出十月份的節日嗎？
（師出示國慶節、中秋節、重陽節）
2、 這一個月里有三個節日，那麼一年12個月中還有哪些節日，你知道嗎？
（出示節日卡片）
那我們今天就一起來討論以下有關節日的話題好嗎？
（出示課題：……節日）
3、這個日歷，你會不會看？請小組討論一下日歷有幾種看法？
（日歷有兩種看法：一種是陽歷，也稱公歷，是世界上通用的一種歷法；另一種是陰歷，也稱農歷，是我國古人根據月亮的陰晴圓缺發明的一種歷法，是我國特有的一種歷法。）
4、 看你面前的日歷，再看看黑板上這么多的節日，你能區分公歷的節日和農歷的節日嗎？
5、 在這么多公歷的節日中，老師還可以把他們分分類，你看得出嗎？
（引導觀察6月1日國際兒童節、5月1日國際勞動節等）
6、（大黑板上的節日）這里的節日就是一些傳統的民族節日，我們今天就一起來學我國的傳統的民族節日。
（出示課題：9、傳統的民族節日）
這些傳統的民族節日是從我們的祖先世代相傳下來的，代表了我們祖先當時特有的民俗風情。
二、 學習課文，了解知識
1、 在這些傳統節日中，春節是我國最熱鬧、也是最隆重的一個節日。我們中國人民是以怎樣的方式來歡慶春節的呢？請在小組中交流一下，你們家是怎樣過春節的。
2、 老師剛才聽到同學們過春節的方式可真不少，有開PARTY的、有放爆竹的、還有做家庭游戲的，可真開心，其實我也很喜歡過年。那你們知道過年這個習俗是怎麼來的嗎？老師為大家准備了一個小品，在看過小品之後要請你講一講春節的日期、來歷以及有那些習俗？請看。
（「年」的小品）
3、 誰能告訴我春節的日期？它的來歷？有哪些主要的習俗？
4、 這里還有一些傳統節日，你是怎麼過的？先請每個小組選一個節日進行交流學習，待會兒講給大家聽好嗎？
先請小組長講一下，你們小組選的是哪一個節日。
5、 老師為大家准備了一些過節要用的物品，如果哪個小組需要的話，可以派小組長上來拿。
（小組交流並填表）
6、 哪個小組先來？
1） 端午節（老師出示卡片）
老師在課前也找到了有關端午節的錄像資料，想不想看？
學生朗誦端午節詩歌《五月》
師：從詩歌中，可以感受到當地人民非常懷念這位愛國詩人，所以端午節賽龍舟、吃粽子的習俗一直流傳至今。
2） 中秋節
聽完詩歌，我們輕松一下，來欣賞一段音樂，仔細聽在這段音樂里也有一個節日。
（《十五的月亮》）
哪個小組討論的是中秋節？先請你們來向大家介紹一下。
中秋節的月餅形狀和什麼一樣？象徵著什麼？
你們知道中秋節為什麼要賞月嗎？這當中有一個很美麗的傳說，我們一起來聽好嗎？
這個傳說美嗎？中秋節就是通過這個傳說而來的。（板書）
春節、端午節、中秋節是我國主要的傳統民族節日，請你在日歷上看一看，今年的春節、端午節、中秋節在哪一天？
（中秋節正好與10月1日同一天，19才年一次）3） 元宵節
你們小組學的是元宵節吧？請你們小組長來介紹一下有關元宵節的知識。
4） 重陽節
請你們小組選一名代表來向大家介紹一下重陽節。
5） 其他同學有補充嗎？
7、 少數民族的節日
師：我國是個多民族的國家，他們又有哪些傳統的民族節日？
請以小組為單位，學習一些少數民族的節日，並填好表格。
8、 來向大家說說好嗎？
9、 我們不但了解了這些少數民族的節日，更要懂得尊重這些少數民族的民俗習慣。我們一起來看一段錄像。
H. 我們的節目六一小班教案
活動目標：
知道六一兒童節日是自己的節日，體驗節日的歡樂氣氛。
回嘗試自己排演答節目。
活動准備：教學掛圖，學習單。大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。
活動過程：
一、觀看教學掛圖，了解六一兒童節，小朋友可以做事情。
(1)、幼兒觀看教學掛圖。
教師：6月1號快到了，這是什麼節日啊？我們一起來看看書上，六一兒童節前小朋友在做什麼呢？
(2)、集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節前，小朋友為自己節日做了許多准備，我們來仔細看一看。
圖一：這四位小朋友在干什麼？
I. 大班美術教案 "六一"真快樂活動反思
我在小學的時候也有類似的這節美術課，當時是讓同學如何在有限的工具內把一張正方形的卡紙剪成最圓（具體什麼工具不記得了，只記得有直尺和筆）。最後美術老師公布的答案是用直尺和筆在正方形上畫對角線找出中心點，然後用筆插在中心點上將正方形旋轉起來就形成了最圓的圓。那節課至今還印象深刻的說~~