① 如何實現識字教學生活化
如何有效實現小學低段生字教學生活化
在新課標中，強調了全面提高學生的語文素養，語文能力也包括其中。在低段語文教學中，培養終身受益的學習習慣，培養學生良好的語文能力，是低段語文教師的一個重要目標。而識字教學是低段教學的重點，怎樣使它不再孤立地為識字而識字，怎樣讓他貼近孩子的生活，讓識字教學也豐滿、鮮活起來，讓我們一起來透過案例看事情本身
片斷一：
在組織學生進行集中識字時，教者在處理「數不清」這個詞時是這樣做的：
師：想一想，課文中說什麼數不清？
生：課文中說雨點兒數不清。
師：板畫雨點，孩子看這是數不清的雨點兒嗎？
教師根據學生的回答進行添畫。