A. 教育局是不是規定老師不可以打學生
《中華人民共和國義務教育法》第二十九條中規定老師不可以體罰學生。
一、《中華人民共和國義務教育法》第二十九條規定:
教師在教育教學中應當平等對待學生,關注學生的個體差異,因材施教,促進學生的充分發展。
學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
二、《中華人民共和國未成年人保護法》中規定的法律責任:
第六十條違反本法規定,侵害未成年人的合法權益,其他法律、法規已規定行政處罰的,從其規定;造成人身財產損失或者其他損害的,依法承擔民事責任;構成犯罪的,依法追究刑事責任。
第六十三條學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的,由教育行政部門或者其他有關部門責令改正;情節嚴重的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。
學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的,由其所在單位或者上級機關責令改正;情節嚴重的,依法給予處分。
(1)中小學教師二十條規定擴展閱讀:
案例:
微博上一段老師打小學生手心的視頻引起了大家的關注。因為視頻只有短短十秒鍾,老師為什麼體罰學生?孩子們被打得嚴不嚴重?這些問題都讓人無從了解,我們的記者專門對整個事情進行了調查采訪。
據發視頻的網友說,是延安市富縣直羅鎮小學的一位語文老師上個月體罰學生時的場景,視頻中,七八名小學生排成一隊,一位年輕女老師手裡拿著尺子正在使勁打一名小學生的手心,打幾下後換下一個繼續打。
打學生女老師:「你給老師一個解釋,多少天沒交作業了。」
12月4日,記者來到延安富縣直羅鎮中心小學,幾位小學生告訴記者,前一陣確實有位二年級的語文老師打了班上的學生。
延安市富縣直羅鎮中心小學學生:「幾個學生沒交作業,體罰學生。」
記者:「怎麼個體罰方法?
延安市富縣直羅鎮中心小學學生:「拿軟尺打手。」
記者:「我們在視頻上看把頭發擰住了。」
一位學生說,打學生的老師已經被處分了,還在全校通報開了好幾次會。對於這次事件,孩子們也有自己的看法。
延安市富縣直羅鎮中心小學學生:「我個人感覺其實老師打孩子是對的,因為她畢竟是為孩子好。(但是)有時候打孩子越打越糊塗,應該要一點玩著學著,才能(改)過來。」
對於這事,直羅鎮中心小學副校長說,事情發生在11月中旬期中考試前,當天他聽到一位家長和老師發生爭吵,趕過去了解到是家長看到老師打學生手心不滿意,就用手機拍下來發到了家長群里。
事發後,學校第一時間給縣教育局上報,校長當晚就去被打學生的家裡進行了道歉看望,孩子們並無大礙,第二天都上課了。縣教育局也在第二天成立調查組進駐了學校,現在也拿出了處理意見。
延安市富縣直羅鎮中心小學副校長邢少雄:「當時形成的處理意見就是,讓老師首先是反省,叫教師停職,先不能上課,反省檢查。」
據了解,打人的老師去年剛大學畢業,目前還是臨聘教師,平時責任心很強,馬上就要考試了,這幾名學生卻連續二十多天沒有寫作業,心裡非常著急,才在放學後把幾名學生留下批評,作出了過激行為。
刑副校長說,體罰學生肯定是堅決不允許的。
B. 農村教師教齡已滿25年自然升中高級職稱需要什麼條件
教師教齡復已滿25年自然升中高制級職稱進行申報即可。
申報條件如下:
【中級】
1、大學本科畢業,取得助級職稱並從事助級技術職務工作四年以上;
2、大學專科畢業,取得助級職稱並從事助級技術職務工作四年以上;
3、符合相應系列職稱評審條件中申報中級職稱條件的人員。
【高級】
1、獲得博士學位,取得中級職稱並從事中級技術職務工作二年以上;
2、獲得碩士學位,取得中級職稱並從事中級技術職務工作五年以上;
3、大學本科畢業,取得中級職稱並從事中級技術職務工作五年以上;
4、符合相應系列職稱評審條件中申報高級職稱條件的人員。
C. 蘇職稱〔2013〕4號《省職稱工作領導小組關於印發江蘇省中小學教師專業技術資格條件的通知》第二十七條
根據我的理解,你參加成人高考師范院校的數學教育專業或者自考數學教育專業,找到就其中的專業主幹課考試過關可以了。當然,最好全部過關,拿學歷證。建議拿到手後復印所有考試科目考試成績。僅供參考,以省教委、省人事廳解釋為准。
D. 教師資格證一年可以考幾次
教師資格證來一年源考兩次,其中筆試在上半年的3月份和下半年的11月份舉行,面試在每年5月和12月各舉行。
根據教育部〔2013〕9號《中小學教師資格考試暫行辦法》規定:
第四章 考試實施
第十九條 筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。
第二十條 省級教師資格考試機構按照《中小學教師資格考試考務工作規定》《中小學教師資格考試機考考務細則》組織實施筆試考務工作;按照《中小學教師資格考試面試工作規程》,制定面試實施細則,組織實施面試工作。
第二十一條 省級教師資格考試機構使用教師資格考試考務管理信息系統進行筆試和面試的報名受理、考點設置、考場編排等考務管理工作。
第二十二條 筆試和面試考生通過教師資格考試網站進行報名後,需攜帶省級教師資格考試機構規定的相關材料,到指定考點進行報名審核,並現場確認報考信息。
考生筆試各科成績合格並在有效期內的,方可報名參加面試。
E. 教師編制考試有哪些條件要求
每個地區的教師考編招考條件都不盡相同,請各位考生能夠以官方發布的實際信息為准:
根據教師招聘考試公告:
(一)具有中華人民共和國國籍;
(二)熱愛教育事業,具有良好的職業道德。遵紀守法,無不良行為記錄;
(三)具有相應的教師資格證書(含已具備教師資格認定條件且參加2017年春季教師資格認定在2017年7月底前可取得教師資格證書或證書編號的人員);
(四)身心健康,能適應崗位要求;
(五)符合招聘崗位所需的其他資格條件。
其中涉及「年齡條件」的,如「25周歲以下」為「1991年4月30日以後出生」(其他涉及年齡計算的依此類推);工作(或教學)經歷要求,截止時間為2017年7月31日。因工作單位變化而中斷時間的可以累計。在校學生在讀期間參加勤工儉學、實習等不視為工作(或教學)經歷。
有下列情形之一的人員,不得報考:
(一)不符合招聘崗位條件要求的人員;
(二)在讀的全日制普通高校非應屆畢業生;
(三)現役軍人;
(四)經政府教育部門、人力資源社會保障部門認定具有考試違紀行為且在停考期內的人員;
(五)曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員、受到黨紀政紀處分期限未滿或者正在接受紀律審查的人員、處於刑事處罰期間或者正在接受司法調查尚未做出結論的人員;
(六)法律規定不得參加報考或聘用為事業單位工作人員的其他情形人員。
(5)中小學教師二十條規定擴展閱讀:
師范專業可以報考教師招聘的編制。非師范類學生要取得教師資格,2012年開始全國統考,筆試必須通過教育知識與能力和綜合素質,中學的還要多加一門專業知識的考試。需准備復習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。具體報名時間,可以咨詢當地教育部門。
註:根據各地方教育部門和人事部門的招考要求。如戶籍要求、學
歷要求和考試要求等。拿美術考試為例:
第一關:網上或現場報名,審核材料。
第二關:筆試,1:4的比例考試,但是每科只錄取考試人數的四分之一,也就是,如果美術招4個老師,就必須有16人考試,也只錄取前4名,但是通常都是50,60多人考試。
第三關:面試,一般是在繼教中心或某個學校,隨機抽題目,考你的應變能力。錄取一半。
第四關:學校試講,才藝展示。這關通常都是2選1了。最後還有體檢,如果都合格,你就過了。
在編教師擁有的編制為事業編,即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員,入職後按照相關規定,簽訂合同期一般為五年(實際操作中,一般只簽訂一次合同)並按照相關規定,享受事業單位工作待遇,但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師,一般稱作代課老師。
教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面:
1、有編制可以調動,有相應的職稱工資並可以晉升,退休後享受相應的社保和職業年金。
2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員,無法晉升,無法調動,即你只屬於某一學校臨聘人員(俗稱代課老師),往往也無職稱,更無職稱工資(非在編有職稱也常無法聘任)。
退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。在私立學校中,因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保,所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員,因為財政困難等原因,一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。
F. 下列各句中沒有語病的一項是( ) A.這個經驗值得文教工作者特別是中小學教師的重視。 B.他20
D
G. 大學生支教有什麼意義
大學生選擇支教的原因 H. 關於法律的知識
第一章 總則 與中小學教師二十條規定相關的資料
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