小學三年級下冊科學磁鐵有磁性教案

A. 三年級下冊科學神奇的磁鐵的視頻

實驗步驟：1.准備三杯水，分別加入不同的色素。2.准備兩只白色的花，小心地將一枝花的花莖剪開到花頭下，把另一枝花的莖根修齊。3.把剪開花莖的花的兩根莖分別放到兩個裝有不同顏色的水的杯子里，把另一枝花放在第三個杯子里。4.把花放進一個溫暖的房間。一個小時後，它們開始改變顏色，吸收上來的顏色的水沿著花莖向上移動到達了花瓣......5.把研究的過程拍成照片，並把觀察到的現象記錄下來。我的記錄_________________________________________________________.

B. 三年級科學第四單元磁鐵有哪些性質

磁鐵的性質
1、
磁鐵的性質：磁鐵有磁性，可以吸引鐵制的物品。
2、
磁鐵具有磁極，每一個磁鐵有N極和S極兩種磁極，是成對存在。
3、當兩個磁鐵互相靠近，相同的磁極會互相排斥推開，不相同的磁極會互相吸引。所以說：同極相斥，異極相吸。
4、
在磁性物體的周圍灑上鐵粉，會看見一條一條的弧形曲線，可以形象的表示磁感線。磁力線又叫磁場線，是用來表示磁性物體周圍磁場方向的線，也可以用來表示磁場的強度。。

C. 三年級下冊科學創意作品有

第一單元 植物的生長變化 、 植物新生命的開始、 種植我們的植物）、我們先看到了根（、 種子變成了幼苗、 莖越長越高 開花了，結果了、 我們的大豐收、
第二單元 動物的生命周期、 蠶卵里孵出的新生命、 蠶的生長變化、 蠶變了新模樣、蛹變成了什麼、 蠶的生命周期、 其他動物的生命周期、 我們的生命周期、
第三單元 溫度與水的變化、溫度和溫度計、 測量水的溫度、 水結冰了、 冰融化了、 水珠從哪裡來、水和水蒸氣、水的三態變化、
第四單元 磁鐵、我們知道的磁鐵、 磁鐵有磁性、磁鐵的兩極、 磁極的相互作用、 磁力大小會變化嗎、 指南針、做一個指南針。

D. 求磁鐵有磁性教案,說課稿

《磁鐵的磁性》教學設計

一、 教學目標
1、 認知目標：積極參與研究磁鐵性質的實驗活動，認識磁鐵能吸鐵，各部分的強弱不一樣。
2、 技能目標：能比較磁鐵的各部分磁性強弱。認真觀察，如實記錄，根據研究的目的設計、操作實驗，在實驗過程中積極動腦動口。與同伴協作完成實驗和製作任務。
3、 情感目標：培養科學的探究精神。
二、 教學重點：培養學生的實驗能力，鼓勵學生通過實驗獲取直接經驗。在學生對磁鐵原有的經驗基礎上，啟發學生用多種方法進行實驗，對同一問題尋找不同的實驗方法。
三、 教學難點：鐵也能吸磁鐵。
四、 教時安排：1課時
五、 器材准備：
1、 觀察演示用：條形磁鐵、蹄形磁鐵、環形磁鐵、餅形磁鐵等。
2、 分組實驗用：磁鐵、銅鑰匙、鐵鑰匙、回形針、大頭針、小鐵釘、牙簽、橡皮、塑料尺、紙片、棉線等。
3、 小組探究用：鐵架台、小鋼珠等。
六、 教學過程
（一）、引入
1、出示常見的磁鐵。師：這是什麼？ （板書：磁鐵）
2、師：你對磁鐵有什麼想了解的？
（二）、交流我們知道的磁鐵
1、師：我們在什麼地方見過磁鐵？哪些物品上有磁鐵？
學生用自己帶的磁鐵進行介紹。
2、師：給大家介紹你帶的磁鐵分別是什麼形狀的？
調動學生已有的對磁鐵的認識和經驗，交流已獲得的對磁鐵的認識。讓他們體會到磁鐵與我們的生活非常貼近，激發他們進一步研究的興趣。
3、出示各種形狀的磁鐵。師：見過這種形狀的磁鐵嗎？根據磁鐵的形狀給各種磁鐵取個名字。
（三）、磁鐵能吸引哪些物體。
1、師：桌上有好多物體，推測磁鐵能吸引哪些物體？（找出教室中的有鐵的位置）
2、學生分組實驗觀察：磁鐵能吸引哪些物體？這些物體是用什麼材料做成的？我們把磁鐵能吸引鐵一類材料做的物體的性質叫做磁性。交流：實驗中我們還有哪些新的發現？（磁鐵、銅鑰匙、鐵鑰匙、回形針、大頭針、小鐵釘、牙簽、橡皮、塑料尺、紙片、棉線等。）
（學生通過實驗感知磁鐵能吸引哪些物體，然後討論能被磁鐵吸引住的物體是什麼材料做的，不能被吸引的物體又是什麼材料做的，引導學生認識能被磁鐵吸引的物體是鐵做的，初步建立「磁性」的概念。）
（四）、磁鐵各部分的磁性強弱都一樣嗎？
1、師：磁鐵各部分的磁性強弱都一樣嗎？怎樣設計實驗來研究這個問題？
小組討論設計實驗方案。（看回形針吸得的多少；看距離的遠近；教材上的兩種辦法）。
交流實驗方案，選擇一種實驗方案，觀察比較磁鐵的各部分的磁性強弱。（棉線、條形磁鐵、回形針、鐵架台等。）

例：
A B C D E
磁 鐵

實驗記錄表：
A點能吸（ ）個回形針。
B點能吸（ ）個回形針。
C點能吸（ ）個回形針。
D點能吸（ ）個回形針。
E點能吸（ ）個回形針。

我們發現：

交流實驗中觀察到的現象。能用數量來描述磁鐵磁性的強弱。
2、討論：磁鐵各部分的磁性一樣嗎？（原來磁鐵的兩端磁性最強）
思考：在磁鐵的D處放一顆小鋼珠，小鋼珠會不會滾動？放在A點呢？會滾動嗎？方向？
分別試試，結果怎樣？
（五）、磁鐵有兩個磁極。
1、師：磁鐵磁性最強的地方是磁極，有二個磁極。每種磁鐵都有二極嗎？環形磁鐵的磁極在哪裡呢？
小組實驗：找出條形磁鐵、蹄形磁鐵、環形磁鐵、餅形磁鐵的磁極。
2、討論：怎樣找到餅形磁鐵、環形磁鐵的磁極？
學生實驗。
4、師：如果有人不小心把一塊磁鐵碎斷了，那它還有二極嗎？
學術討論並實驗證明。
（六）、磁鐵的磁場。
師用鐵屑和磁鐵，在投影儀上演示磁鐵的磁場。
學生談談看到的現象，並提出問題。
（七）、師生小結。

E. 小學三年級科學下冊科教版配教育科學出版社實驗操作練習冊 磁鐵有磁性答案

.1.同極相斥 異極相吸

F. 三年級科學磁鐵有磁性嗎試驗報告單

三年級科學磁鐵有磁性嗎？試驗報告單

1.有的

2.剩磁8000Gs,矯頑力大約是400Oe左右磁能積大約1.5-2.5MGOe