小學觀潮的教學反思

❶ 小學四年級寫觀潮課文讀後感

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

今天，我們學習了觀潮這一課。這一課主要講了錢塘江大潮的壯麗。

上課時，老師還給我們看了視頻。「浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來」當我讀到這一句的時候，自己面前彷彿就有千萬匹戰馬向我飛奔而來。

讀完這一課時，我在想：錢塘江大潮真有書上說的那麼美么？我不信。我長大以後一定要去看看。

❷ 小學四年級上冊第一課《觀潮》的感想怎麼寫

通過讀這些課文，使我們看到了大自然的紅利和神奇。錢塘江。大草生不會的天下奇觀大自然。像魔術術師一樣。她的傑作令人驚嘆撼

❸ 小學四年級《觀潮》讀後感，一定要原創，急，高懸賞！

❹ 觀潮的讀書感想是什麼

《觀潮》是一篇寫景記敘文。作者通過耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮退後的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。特別是「潮來時」一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景。

《觀潮》是人教版語文四年級上冊的一篇課文，作者是趙宗成、朱明元 ，並由忠誠參與朗讀。

千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少遊人看客。本文記敘的就是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。

(4)小學觀潮的教學反思擴展閱讀：

課文原文

錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫卧在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨後的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮海古塔、中山亭和觀潮台屹立在江邊。遠處，幾座小山在雲霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

霎時，潮頭奔騰西去，可是餘波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。