銀川小學教師好考嗎

A. 寧夏教師編制考試要求都有什麼

1、基於事業單位不同崗位對人的能力素質有不同要求，事業單位筆試科目分為五個類別：綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)、醫療衛生類(E類)。綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類 ; 2、中小學教師類包括中小學、幼兒園、特殊教育學校教師類中小學教師類(D類)筆試科目為教育綜合基礎理論和學科專業知識，分值為300分。

B. 你好，請問要是一名小學數學教師想考事業編，考區在寧夏銀川，應該具體買什麼資料復習考試類型是什麼

事業編考試，可以找到中公教育等專門輔導機構編寫的考試用書來學慣用，可以去書店看看，一般都會有適應不同省區的輔導教材作為參考。事業編制考試一般是省統考。

C. 考小學教師難還是考公務員難

考公務員難。
考小學教師你需要有教師資格證，教師資格證需要考綜版合素質和教育教學知識與權能力，以及面試，雖然步驟多，但是只要准備好都是能過的。
公務員就不一樣，公務員需要考行測和申論，聽起來就一場考試但是需要很長時間准備很長，難度也比較大。通常情況下省考的題目難度會比國考容易一些，比如行測聯考試卷只有120道題目，而國考會有135-140道題目。申論方面國考試卷分副省級和地市級兩種，且對於不同的試卷答題要求是不一樣的。另外，國考在申論方面作答更趨向宏觀性，對於字數方面的要求也會高一些。並且，國考競爭更激烈，全國各地都有可能競爭一個崗位，相對而言就更難了。2017國考最熱職位競爭比為9837:1，接近「萬里挑一」。

D. 小學教師證數學好考還是語文好考

小學教師證數學好考。

小學數學教師資格證考的是綜合素質、教育教學知識與能回力，面試考察答的是教育教學實踐能力。綜合素質主要考察職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。教育教學知識與能力主要考查教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。面試為小學數學。

(4)銀川小學教師好考嗎擴展閱讀：

2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。成考，自考，網路教育學歷，需要畢業才能報考，改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。

2018年9月，教育部宣布教師資格證書由國務院教育行政部門統一印製，社會各類培訓機構頒發的培訓證書、證明不能作為教師資格證書使用。

參考資料來源：網路-教師資格證

E. 在寧夏，要考小學語文老師的編制，必須是漢語言文學師范專業的嗎我是小學教育專業語文方向的，能考嗎

可以考特崗。你發的這個是事業單位的吧，這個還真沒遇到過。事業單位直接有編制，所以可能要求高些。特崗是哪個專業都行，只要你有教師資格證。

F. 小學的教師資格證好考嗎

小學教師資格證的報考條件和內容
一、報考門檻：申請小學教師資格，應當具備大學專科及以上學歷;

二、考試內容：筆試科目有《綜合素質》和《教育教學知識與能力》。其中《綜合素質》主要考察職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力等知識點;《教育教學能力》考察教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、實施和評價等方面。

三、面試內容：中小學教師資格證面試項目主要包括職業認識、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質、教學設計、教學實施、教學評價等。

2小學教師資格證通過率高嗎
教師資格證筆試通過率較高，但不同省份不同地區通過率有差別，好的省市區能達到70%左右；而面試通度過率較低，一般在50%左右。

其次，師范類專業基本答是98%，因為教育學和心理學是必修科目，考過了基本就沒什麼問題了。非師范的大概在60%左右，客觀因素太多，考試不過關多是基礎不扎實等因素導致。

3教師資格證面試流程
除申請中等職業學校專業課教師資格考生外，其他考生面試均使用國家面試測評系統，面試流程如下：

（1）抽題。按考點安排，登錄面試測評系統，計算機從題庫中隨機抽取試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），考生確認後，計算機列印試題清單。

（2）備課。考生持試題清單、備課紙進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。准備時間20分鍾。

（3）回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右。

（4）試講或演示。考生按准備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示）。時間10分鍾。

（5）答辯。考官圍繞考生試講（或演示）內容進行提問，考生答辯。時間5分鍾。

（6）評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分。

G. 寧夏教師資格證好考嗎 還有我在重慶已經考到了初級中學的教師資格證，證書都拿到了

具體請向當地教育局教師資格認定辦公室詢問。

教師資格證 報考條件
（一）思想品德條件：
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。
（二）學歷條件：
申請教師資格與應當具備的學歷條件對應表――
申請教師資格種類 應當具備的學歷條件
幼兒園教師 幼兒師范學校畢業及其以上學歷
小學教師資格 中等師范學校畢業及其以上學歷
初中教師資格 高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷
高中、中等職業學校教師資格 高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷
中等職業學校教師實習指導教師資 中等職業學校畢業及其以上學歷
並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級
高等學校教師資格 研究生或者大學本科畢業學歷
成人教育教師資格 高等、中等學校畢業及其以上學歷
在校生（大二、大三、應屆畢業生）憑學生證或相關證明均可報名參加考試。
（三）教育教學能力
1．具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師范教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。
2．普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。
3．具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格

【考試科目】
主要考教育學和心理學課程。各地考試科目略有差異。

【普通話水平】
除了另有規定的高校教師外，申請認定其他類教師要達到《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
（一）申請程序：
師范類：往屆畢業生需准備以下材料：1、本人身份證原件和復印件；2、師范教育類專業畢業證書原件和復印件；3、《申請人思想品德鑒定表》（在職人員由其所在單位提供，非在職人員由其戶籍所在地鄉（鎮）政府或街道辦事處提供）；4、本人填寫《教師資格認定申請表》；5、由教師資格認定機構指定的縣級以上醫院出具的體格檢查合格證明；6、普通話水平測試等級證書原件和復印件。
應屆師范生可在其畢業前的最後一個學期，向就讀或擬任教學校所在地教師資格認定機構提出認定教師資格申請，申請時以學業成績單代替學歷證書，思想品德鑒定表由在讀學校提供。其餘要求與往屆生相同。
上述材料經教師資格認定機構審查合格後，方可領取教師資格證書。
非師范類：與師范類應屆、往屆畢業生需准備的材料基本相同。只是在初審合格後，須參加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學基本素質和能力考察，並提供教育學、心理學考試成績證明。如果符合條件，教師資格認定機構將在相應的受理期限內通知認定結果。
（二）申請時間：
教師資格認定機構和依法接受委託的高等學校，每年春季、秋季各有一次受理資格認定時間。
考試課程及時間非師范畢業生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報類別分為：高級教師開考高等教育學、高等教育心理學；中學（含中等職校）教師開考教育學和中等教育心理學；小學教師開考教育學和小學教育心理學；幼兒教師開考幼兒教育學和幼兒心理及衛生學。每年開考一次。

（三）認定機構：
根據有關規定，縣級教育行政部門負責受理幼兒園、初級中學教師資格認定；地（市）州級教育行政部門負責受理高級中學教師、中等職業學校教師及其實習指導教師資格認定；省級教育部門負責受理高校教師資格認定。
據省教育廳有關部門介紹，為方便高校畢業生擇業需求，擬定從明年起在高校學生畢業在讀期間或離校前，完成自願從事教師職業的畢業生教師資格考試及認定工作。

H. 寧夏事業單位容易考上嘛

基於事業單位不同崗位對人的能力素質有不同要求，事業單位筆試科目分為內五個類別容：綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)、醫療衛生類(E類)。綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類、醫療衛生類筆試科目均為《職業能力傾向測驗》《綜合應用能力》，分值各150分，總分值300分;中小學教師類(D類)筆試科目為教育綜合基礎理論和學科專業知識，分值為300分。兩種考試內容相近，但考試內容區別較大。自從2015年寧夏開始參加統考，從難易程度上來講考試內容難度相對會大。

I. 寧夏教師編制考試條件對學歷有要求嗎

寧夏教師編制考試條件對學歷有要求。
申請幼兒園教師資回格的，應當具備幼兒師范學答校或者中等師范學校學前教育專業畢業及以上學歷;申請小學教師資格者，最低學歷從中專提升為大專;報考初級中學教師資格者，最低學歷從大專提升為大學本科學歷。
對申請語文學科教師資格的人員普通話等級由二級乙等提高為二級甲等標准執行。
自治區區內普通高等學校在校三年級(含)及以上學生和在讀研究生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。
並且教師實行每5年一次資格審查制度，定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得從事教育教學工作。特別是把師德表現和培訓學時作為定期注冊的重要條件。