小學生軟筆書法教學教案

① 小學生學習軟筆書法有什麼好處，你知道嗎

1 、感受書法的藝術魅力，培養幼兒的表現慾望和表現力 看古今中外書家的作品，幼兒也會產生想寫的慾望，激發幼兒學習的興趣。在興趣的引導下，我們教給幼兒書法的基本筆畫，讓他們學寫一種字體（當然是學習楷 書），幼兒在學習的過程中觀察、模仿，就能感受到每一個具體漢字點畫間和諧搭配的美及給人的精神氣，感受書法和寫字的不同，同時產生通過自己表現出書法美 的願望。通過一點一滴的教學，幼兒的書寫能力得到提高，他們對書法的表現力也就得到加強，並從中感受到學習書法的樂趣。

2、了解民族傳統藝術 中國是一個有五千年文明歷史的國家，在歷史的長河中，各行各業群星璀璨、名家輩出。作為傳統藝術的書法，更是代代有特色，代代出新人。書法史上的王羲之、王獻之、顏真卿、柳公權、歐陽詢等書法家的作品，更是為後世所仰慕，後人在他們的作品前，常沉浸在一種震撼身心的享受里，從而對我們的書法藝術，有了更深 切的了解和感受。感受它的美，感受它與其他藝術的不同，感受它表面的靜卻似有千軍萬馬奔騰或和風麗日的舒暢、或蒼松古柏的肅穆。總之，它是一個讓人能發揮 最大想像力的藝術，是我們中華民族的瑰寶，是我們中華民族的驕傲。

3 、培養了幼兒的自製力和毅力 學習書法，要有一定的時間作保障。在書寫過程中，要求幼兒以一種正確的握筆、站姿來寫，寫時要專心於一點一畫的書寫，用心注意筆畫間的搭配、結構的平穩， 不亂說亂動，不幹擾別人，並且要完成一定數量的書寫要求。這對幼兒來說是比較難的事情，幼兒必須學會克制自己，堅持在一定的時間內完成作業，這無意間也培 養了幼兒的自製力和毅力。

4 、培養幼兒的自理能力 學習書法要用筆、墨、紙，一個老師帶二十多個孩子，課前要做大量的准備工作。要在課前課後為每位幼兒一一做好每件事，是太花費時間的事。於是，我們培養幼 兒自我服務的能力，讓幼兒輪流為大家發毛筆、發報紙、發毛邊紙。寫完字後，自己整理好桌面、放回毛筆、墨盒、報紙，自己擦洗被墨染黑的桌子，自己洗干凈弄 臟的手和臉。漸漸地，當你看到他們有條不紊地干著這一切時，你會由衷地感謝學毛筆字給了五歲左右的孩子這個鍛煉的機會，讓幼兒的自理能力得到很大的提高和發展。

② 一年級小學生是先學硬筆書法好還是軟筆書法好

小學生一年級開始學習書法，屬於童子功，【軟筆】好，【軟筆】寫好了【硬筆】自然就能好。

③ 小學生軟筆書法楷書評語

你是書法老師？首先我給個建議啊：1、小學生的軟筆只能重型不重神，你明白我的意思么？也就是不要寫的像，只要能保證在米字格或者格子內。2、有基礎的孩子臨帖有三分像。3、創作。所以評語應該根據孩子的基礎寫（字跡工整、注意看帖、三分看七分臨、要學會讀帖、要記住帖中的字型）然後在根據自己的想法寫一些對這個孩子作品的看法。總不能千篇一律全部用一句話吧

④ 小學生軟筆書法教案教學期末總結

首先總結一學期工作中的亮點和成績，再總結工作中的不足，最後對下學期工作的展望。

例：

本學期軟筆書法校本課程的教學自開學以來,至今已按學期初計劃完成所有的教學任務，為總結經驗,改進不足,更好地服務於日後的教學工作,提高軟筆書法教學效果。特對本學期教學工作予以小結。

一、基本情況

書法藝術是中華民族傳統藝術中的瑰寶，傳承祖國文化藝術遺產，弘揚祖國書法藝術魅力，要從小抓起，從基礎抓起。為了給同學打造一個良好的軟筆書法學習環境，並結合我校實際，我班本學期繼續選擇軟筆書法作為校本課內容。

一學期來，在校領導的關心下，我班堅實有效地完成了各項教學及工作任務，克服了種種困難，保證了活動的正常開展，並取得了一定的成績。

二、過程與成績

1、通過描摹與練寫，學生們都樹立了正確的審美觀，體驗到了中國文化藝術之美，他們更加熱愛祖國的傳統文化了。

2、在軟筆書法學習過程中，使他們養成了良好的書寫姿勢，規范了他們的執筆姿勢。

3、學生們均靈活掌握了毛筆楷書的基本筆畫書寫技法，都能夠寫出一筆漂亮的字。學以致用,對其平時的硬筆楷書的書寫、學習以及將來的工作、社會交際起到了深遠的影響。

4、通過軟筆書法練習，學生們都養成了認真負責、專心致志、持之以恆的學習習慣和良好品質。

三、經驗與體會

1、營造一個雅緻的書寫環境。從兒童掌握軟筆書法的客觀規律出發,從腦、手、記憶、反應等諸多方面來培養學生的書寫能力。在教學中要教給學生正確的書寫坐姿與執筆姿勢、運筆的輕重、結構的疏密、運行的緩急、氣勢的強弱、站寫的要領等。

訓練小學生遵守漢字書寫規律，教給其正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結構悟其組合規律，臨帖時「字數宜少、遍數宜多」。，要求學生臨帖越像越好。通過一系列嚴格的學習及書寫訓練，使學生養成了良好的寫字習慣與書寫衛生習慣。

書寫內容包括教材內容和課內外文章、詩詞、對聯、名言、警句等。切實地培養了學生的虛心、誠懇、一絲不苟的品德。

2、為了體現學生一個時期的軟筆書法學習程度和訓練結果，在校內多參加學校開展形式多樣的書法比賽，如現場寫字競賽、書法作品展覽、開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等。

給學生提供鍛煉的機會，使一些軟筆書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，從而培養學生的競爭意識。

3、鼓勵有較高水平的學生根據自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的範本，鼓勵學生的寫字風格多樣化，並努力追求「提筆就是練字時」的境界。

4、在教學過程中,不僅要布置適當的作業,而且還要講評。如對精心的作業不及時地講評或敷衍了事,這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從而無法准確地實施教學。

四、問題與教訓

在總結成績和經驗的同時，我還清醒地看到了自己在教學過程中存在的不足和問題，這些問題與教訓務必採取切實有效的措施加以認真研究和解決。

首先，個別同學在書寫和創作的過程中往往不能養成良好的書寫及衛生習慣，每次創作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。其次，同學們在練習的過程中自覺性比較差。在輔導教師不在的時候不能好好地把握自己，不能長時間地集中注意力。

究其主要原因是個別同學還沒有意識到學習書法的重要性，看來在以後的教學過程中關於學習軟筆書法的重要性還得「老聲常談」，從而端正同學們學習軟筆書法的態度。

五、今後努力的方向

我們的軟筆書法校本課教學工作在平實中求特色，在務實中求發展，雖然取得了一定的成績，但我會在日後的寫字課上及平時的板書書寫中繼續踏踏實實、穩步向前，不斷進取、向更高目標奮進。

我一定會謹記「端端正正寫字，堂堂正正做人」，以弘揚書法藝術為己任，以「認真、仔細、耐心」為學習的標准，在以後的教學及活動中，繼續保持好自己的風格，拼搏進取。

在下個學期的校本課程教學工作中，我將以更加積極的工作態度和工作熱情去努力完成工作任務，把書法這一校本課程及我校特色活動工作推向一個新的高潮。

⑤ 軟筆書法有哪些很好的入門教程

畢竟作為現代人來說，軟筆書法屬於偏門的技能。請自行對號入座。如果是要向書法方向發展，那建議好好找個老師，能少走些彎路。十年後或有小成。如果是想提高審美，那也需要鑒定的選擇一家，一般來說，按照每天寫2小時算，也需要堅持2-3年。期間還要多讀貼，讀各家的名帖。如果是想把字寫好看，可以用秀麗筆，但建議直接去臨小楷，文徵明、樂毅論、靈飛經都可以，大概臨個半年左右，能寫的非常像了，然後換臨聖教序，或者趙孟頫的洛神賦，赤壁賦等。（秀麗筆寫小楷非常容易，不要管筆鋒，只要多注意結構就可以）但是，但是，但是（此處敲黑板）期間一定要多練硬筆，因為硬筆和軟筆在實際書寫中的差異還是很大的。大概一年左右會有較大改變的。

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⑦ 幼兒園和小學生學書法到底是從軟筆學好還是硬筆開始學

軟筆比較好，我的印象里只要軟筆好了，硬筆自然而然就會好了。所以不要覺得軟筆沒有用。而且軟筆包含了書法的精髓，粗細，線條等等。隨著中國的強大，中國的古文化也越來越受到重視，尤其是以後要出國的，如果能寫一手好的毛筆字，也會被深受外國友人的喜歡的。😂扯遠了。總而言之，肯定是學軟筆比較好，如果有一個好老師正確得教學，進步是很大的。

⑧ 軟筆書法第一節課怎麼上

你是學生就無所謂了，除非你的老師是大牛、巨牛。
如果你是老師，就確實非常重要了。
硬筆書法和毛筆書法大同小異，第一節課，你講不了多少東西。個人建議從兩方面講：
第一個就是字要寫的大氣，因為字也是受到一個人的性格影響的，也能影響人的性格，練字可以平心靜氣；
第二個就是注重大局，因為字寫的漂亮不是某一筆漂亮，而是整個字看起來漂亮，就像POP字一樣，筆畫很固定，也很簡陋，但是結構大局漂亮，字也很醒目；某個字漂亮不代表整幅字漂亮，一幅字也要有良好的布局，看起來才會渾然一體。
總體來說就是從大的方面來講第一堂課，而不拘泥細節。

⑨ 如何提高小學生的軟筆書法水平

自學書法當然要靠練，但要有好的方法。1、你最好先到書店買一本大學用的實用書法教程，認真讀完，對書法首先有一個全面的了解，掌握比較全面的基礎知識。這對你在書法方面的發展，堅持正確的方向和路子是十分必要的，2、選一本名家的並且是自己喜歡的字帖，認真臨摹。一般說來，應該按楷行草的順序學習。達到自己覺得比較滿意的程度時，（如果你天天堅持練習，這段時間估計要半年至一年半），你就可以拿著自己的習作去拜師了，這時拜師求教才能領會老師的指導，因為你有實際體會，效果就好。這就是我為什麼不一開始就讓你拜師的原因。這是對成年人自學而言的，幼兒另當別論。3、書法是一門很高深的藝術和學問，要想搞好，必須刻苦練習，持之以恆，堅持一生。除了有決心有信心以外，就要隨著水平的不斷增長，不斷地擴大知識面，提高自己的文化素質和修養，這對學好書法都是有作用的。至於該學點什麼，你在實踐中慢慢體會吧，現在也不必一下說得太多。4、如何練字？有人以為，每天寫得越多越好，其實，寫得多並不一定效果好。要有好的方法。你買本自己喜歡的字帖，例如，王羲之的《蘭亭序》（被譽為天下行書第一）或《聖教序》。你應該首先用心去看看字帖的每一個字是怎麼寫出來的，反復看，反復想，開始不要貪多，每天一兩個字，把這一兩個字寫得覺得可以了，再逐漸增多，每天三五個字， 七八個字，十幾個字，總之，不求多，不求快，只求好。看什麼，想什麼？一看筆畫形狀，點橫豎撇捺是什麼形狀的。二看字型，字是什麼形狀的，就是組成字的那些筆畫是怎麼安排組合在一起的，哪筆長，哪筆短，哪大，哪小。三看字和字之間怎麼過度的，就是上下字之間怎麼聯系的。四看行與行之間是怎麼聯系的。看清楚了還要想明白，就是想明白人家是怎麼寫出來的，筆是怎麼動的，就是寫字的筆路，筆順。只有看清楚了，並且想明白了，再去下功夫苦練，才能把字寫好。你有寫好字的願望，再有好的方法，再加上你的持之以恆的毅力，可以肯定，十天見初效，一個月會有大變化，三個月會令人刮目相看，不到半年，你的一手好字就練出來了。試試看