① 有 人教版九年級英語Unit5和unit7教案嗎
教學重點與難點：
1.the Blacks布萊克一家
在人的姓前面用定冠詞the，後面加s，指該人的全家或其夫婦兩人，代表的是復數概念，作主語時，其謂語應用復數形式。
When I got there, the Turners were having dinner.
當我到那兒的時候，特納一家正在吃晚飯。
The Smiths live upstairs.
史密斯一家住在樓上。
The Greens are all doctors.
格林一家都是醫生。
2. … , if you can. 如果能夠的話，…
You\'d better go to bed earlier tonight, if you can.
如果可以的話，你今晚最好早點上床睡覺。
Do it by yourself, if you can.
如果可以的話，請親自做這件事情。
3.have a (little) accident發生一點意外(事故)
I had a little accident last Sunday.
上周日，我發生了一點意外。
I had an accident on my way home.
在回家的路上，我發生了意外。
She died in a traffic accident.
她在一次交通事故中死去。
There was a car / a railroad / an airplane accident yesterday.
昨天發生了一起汽車/火車/飛機事故。
4. happen vi. (偶然地)發生
The accident happened at the corner.
這起事故是在那個角落裡發生的。
How did it happen?
那是怎麼發生的？
What happened next?
下面發生了什麼事情？
5. see sb do sth
表示感覺的動詞，如：see, watch, hear, feel等，其賓語後面的不定
式，一般不帶to，作賓語補足語。
A woman saw it happen when she was walking past.
一位婦女走過的時候，她看見了（這件事的發生過程）
I saw him walk across the street.
我曾經看到他穿過大街。
I watched him go into the house and come out again a few minutes later.
我看到他走進了那所房子，並且在幾分鍾之後有出來了。
I often hear her sing this song.
我經常聽到她唱這首歌。
② 冠詞教案
你好，英語中的冠詞有三種，一種是定冠詞，另一種是不定冠詞，還有一種是零冠詞。 不定冠詞a （an）與數詞one 同源，是"一個"的意思。
③ 想參考小學英語六年級各項復習教案；如：形容詞比較級、一般現在時、一般將來時、一般過去時、現在進行時
Ⅰ. 初中英語八種時態歸納復習
時態是英語學習中一個至關重要的內容，廣大初中學生在實際運用時，往往對時態總是倍感棘手，下面我們就歸納復習一下這幾種時態。
一、一般現在時：
概念：經常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況。
時間狀語：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
基本結構：①be動詞；②行為動詞
否定形式：①am/is/are+not;②此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't,如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①把be動詞放於句首；②用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。
二、一般過去時：
概念：過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為。
時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本結構：①be動詞；②行為動詞
否定形式：①was/were+not;②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①was或were放於句首；②用助動詞do的過去式did 提問，同時還原行為動詞。
三、現在進行時：
概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。
時間狀語：now, at this time, these days, etc.
基本結構：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑問句：把be動詞放於句首。
四、過去進行時：
概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。
時間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。
基本結構：was/were+doing
否定形式：was/were + not + doing.
一般疑問句：把was或were放於句首。
五、現在完成時：
概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。
時間狀語：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
基本結構：have/has + done
否定形式：have/has + not +d one.
一般疑問句：have或has。
六、過去完成時：
概念：以過去某個時間為標准，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即「過去的過去」。
時間狀語：before, by the end of last year(term, month…),etc.
基本結構：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑問句：had放於句首。
七、一般將來時：
概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事。
時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
基本結構：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.
否定形式：①was/were + not; ②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①be放於句首；②will/shall提到句首。
八、過去將來時：
概念：立足於過去某一時刻，從過去看將來，常用於賓語從句中。
時間狀語：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
基本結構：①was/were/going to + do；②would/should + do.
否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.
一般疑問句：①was或were放於句首；②would/should 提到句首。
Ⅱ. 幾種常見時態的相互轉換
英語中的幾種時態在一定情況下可以互相轉換，以下是幾種常見的轉換形式：
一、一般過去時與現在完成時的轉換
在現在完成時中，延續性動詞能與表示一段時間的狀語連用，瞬間動詞卻不能。但是，可用別的表達方式：①瞬間動詞用於「一段時間 + ago」的一般過去時的句型中；②瞬間動詞可改成與之相對應的延續性動詞及短語，與一段時間連用；③瞬間動詞用於「It is + 一段時間 + since + 一般過去時」的句型中，表示「自從……以來有……時間」的意思，主句一般用it is來代替It has been;④瞬間動詞用於「Some time has passed since + 一般過去時」的句型中。請看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
二、一般現在時與現在進行時的轉換
在一般現在時中，at加上名詞表示「處於某種狀態」，如at work（在工作）, at school（上學、上課）等。此短語可與進行時態轉換。請看：
Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
三、現在進行時與一般將來時的轉換
在現在進行時態中go, come, leave, start, arrive等動詞常與表示將來的時間狀語連用表示將要發生的動作。如：I am coming, Mum! 意為「我就來，媽媽！」請看：
形容詞比較級的用法
形容詞比較級通常可分為原級、比較級、最高級三種基本形式，具體而言，它們分別以下列形式出現在句中：
它們分別以下列形式出現在句中：
(1)as+原級+as
(2)比較級+than
(3)the+最高級+of (in)．．．
需注意的原級的用法：
(1)否定結構有A．．。not as+形容詞原級+as B及A．．．not so +形容詞原級+as B兩種結構。
(2)表示倍數有．．．times as+形容詞原級+as的句型。如：
This garden is ten times as large as that one．
This room is twice as large as that one．
(3)half as+形容詞原級+as表示「……的一半」。
如：This book is half as thick as that one．
需注意的比較級的用法：
(1)than後面接代詞時，一般要用主格，但在口語中工也可換成me。
(2)比較級前還可以用much，even，still，a little來修飾。
(3)表示倍數時，試比較
Our room is twice as large as theirs． 我們的房間是他們的兩倍那樣大。
Our room is twice larger than theirs． 我們的房間比他們的大兩倍。
(4) I』 m two years older than you． 我比你大兩歲。
(5)「比較級+and+比較級」表示「越來越……」。
如: He becomes fatter and fatter．
(6)"The+比較級…，the+比較級」表示「越……，越……」。如：The busier he is，the happier he feels．他越忙就越高興。
需注意的最高級的用法：
(1)常見結構有：「of+復數意義的詞」表示「在……之中的」，「在……中」；「in+范圍、場所」表示「在……之中」。如：
He is the tallest「all the boys」．
China is the greatest in the world．
初中英語語法：比較級容易出現的問題
一? 比較對象不明
使用比較級時,前後兩個比較項要保持一致?
若前一個比較項是不可數名詞,則後一個比較項可為替代詞 that?
若前一個比較項是可數名詞,則後一個比較項可為替代詞 one, ones 或 those?
此時,這些替代詞是絕不可少的?例如:
The books on this shelf are more interesting than the ones on that shelf.
這個書架上的書比那個書架上的書有趣?
These soldiers on top of the mountain can see further than those in the wood.
山頂上這些士兵能比樹林中的那些士兵看得遠?
另外還要注意,前後比較對象不能處於同一范圍內?例如:
Li Ming is cleverer than any other student in his class. 李明在他班裡比任何學生都聰明?
句中的 other 不可少,因為 any student 也包括李明在內?依照常理,在同一時期或同一個方面,人或物自身不能與自身相比較?
在 any 之後加上 other,就是要從 any student 中排除李明本人?如果二者不是在同一范圍內,後一個比較對象就可為「any + 單數名詞」?例如:
Shanghai is larger than any city in Africa.
上海比非洲任何一個城市都大?
二? 誤用修飾語
如果句意上需要,比較級前面可以有 much, no, rather, far, a little, a lot, even, still等修飾語?例如:
Be united as one, and you』ll win still greater victory.
團結起來,爭取更大的勝利?
Canada is much larger than Mexico.
加拿大的面積比墨西哥大得多?
三? 詞序有誤
在安排比較結構中的詞序時,有些學生只考慮中文意思,卻忽略了英語的習慣表達方式?例如:
1. 他比我高一頭?
誤:He is taller a head than I.
正:He is a head taller than I.
2. 這個房間是那個房間的兩倍大?
誤：his room is as twice large as that one.
正：his room is twice as large as that one.
3. 湯姆似乎不像吉姆那樣是個好孩子?
誤Tom doesn』t seem to be as a good boy as Jim.
正Tom doesn』t seem to be as good a boy as Jim.
4. 她工作越努力,取得的進步就越大?
誤he harder she worked, the more she made progress. 正:The harder she worked, the more progress she made.
四? 隨意省略 the?
形容詞最高級前面要加定冠詞 the,而形容詞的比較級前邊通常不加定冠詞 the?如果兩者進行比較,形容詞比較級後面沒有 than,而用 of 短語來明確說出兩個比較的對象時,形容詞比較級前面必須加定冠詞 the?例如:
莉莉是雙胞胎中較高的那個?
誤: Lily is taller of the twins.
正: Lily is the taller of the twins.
1. 表示兩者之中「較...」，用the+比較級+of the two。
I'll give you the bigger of the two steaks; I'm not very hungry.
我要把這塊比較大的牛排給你，我不怎麼餓。
2. 定冠詞或指示形容詞+比較級+名詞表示比較。
The taller man is the boss of the restaurant and the shorter one is his brother.
那個身材較高的男人是餐館老闆。較矮的那位是他弟弟。
3. 有少數以-ior結尾的屬於拉丁語的形容詞，如inferior(次於), junior(年幼的;下級的), posterior(之後), prior(之前), senior(年長的,上級的), superior(優於)等本身就有比較的意思，後面不接 than，常與介系詞to連用，後面用賓格。
I am two years junior to you.
我比你小兩歲。
該句相當於?
I am two years your junior.
I am your junior by two years.
I am two years younger than you (are).
類似結構還有?
be senior to(年長於)+賓格 ?be older than+主格
be superior to(優於)+賓格 ?be better than+主格
be inferior to(劣於)+賓格 ?be worse than+主格
4. 比較形容詞可以被修飾語如a little(一點), much(得多), even(更加), still(更加), far(...得多), very much, any, no, rather, a lot (a great deal), a little (a bit)等修飾，但不可用very修飾，表示某種程度。
The sun is a lot bigger and brighter than the moon.
太陽比月亮大得多、亮得多。The train is leaving soon.
The train will leave soon.
四、「be going to+動詞原形」與「will(shall)+動詞原形」結構的轉換
「be going to+動詞原形」、表示打算、計劃要做的事；將來時「will(shall)+動詞原形」結構在書面語中，當主語為第一人稱時，常用助動詞shall。在口語中，所有人稱都可以用will。請看：
We are going to visit the Great Wall next Sunday.
We shall visit the Great Wall next Sunday
④ 求高手指點應如何教初中英語冠詞 「a, an, the」 ，求相關的教案或教學設計！萬分感謝！
二、不定冠詞的主要用法
1. 泛指某一類人或物中的任何一個。如：
2. 籠統指某類中的某一個，但又不具體說明是哪一個
3. 表示數量「一」(但不與 two, three 等相對比)。
4. 表示價錢、時間、速度等的「每一」(=per)。
5. 用於序數詞前表示「又一」、「再一」。如：
6. 在某些物質名詞前表示「一杯 / 罐 / 瓶」。如：
7. 用於具體化了的抽象名詞前。如：
8. 在專有名詞前表示「某一個」、「類似的一個」。如：
9. 用於 of 短語中表示「同一」(=the same)。如：
三、定冠詞的主要用法
1. 表示特指。如：
Where are the other students? 其他同學在哪裡?
Pass me the magazine on the desk. 請把桌上的雜志遞給我。
2. 表示獨一無二的人或事物。如：
The earth goes around the sun. 地球繞著太陽轉。
3. 表方向或方位。如：
The sun rises in the east. 紅太陽從東方升起。
4. 用於單數名詞前表示類別。如：
I hate the telephone. 我討厭電話。
The lion is a wild animal. 獅子是一種野生動物。
註：有時用於形容詞前表示一類人 the rich the old
5. 用於序數詞或最高級前。the first 註：表示名次的序數詞前的定冠詞以及副詞最高級前的定冠詞通常可以省略。如：
She works (the) hardest. 她工作最努力。
6. 用於樂器名詞。如： play the piano
7. 用於姓氏的復數前。如： The Greens The Smiths
8. 用來代替前面已提到的人的身體部位或衣著等的一部分
9. 用於逢整十數詞的復數前。如：
He got married in fifties. 他五十多歲才結婚。
10. 用於江、河、海、洋、山等前。如：
The Yellow River is China's second longest river. 黃河是中國第二大河。
11. 用於由普通名詞構成的專有名詞前。如：
The secretary has booked the manager in at the Hilton Hotel.秘書已經在希爾頓大酒店為經理預定了房間。
四、零冠詞的用法
1. 用於非特指的季節、月份、星期及三餐等名稱前。如：
Monday comes before Tuesday. 星期二在星期一之後。
2. 用於球類棋類和游戲以及含 day 的節日前。如：
Used you to play football? 你過去常踢足球嗎?
New Year』s Day is a holiday for everyone. 元旦是所有人的節日。
3. 用於作表語、補語、同位語的惟一職位名詞前。如：
John is captain of the team. 約翰是足球隊的隊長。
They elected him president of the society. 他們選他為協會會長。
4. 用於表示「變成」的 turn / go 後作表語的單數名詞前。如：
He was a teacher before he turned writer. 他成為作家之前是教師。
5. 用於讓步倒裝的單數可數名詞前。如：
Child as he is, he knows a lot. 他雖然是個孩子，但已經很懂事了。
6. 用於 a kind / sort / type / form / variety of 後的名詞前。如：
He is too young for that kind of job. 他太年輕不適合做那工作。
This sort of thing can』t go on! 這樣的事不能再進行下去了。
7. 用於某些表示學習、生活、娛樂等的單數名詞前，表示相關的活動。如：
go to school (bed, church, town, class, college, etc) 去上學(睡覺，做禮拜，進城，上課，上大學，等)
in bed (school, class, college, church, prison, hospital, etc) 在睡覺(上學，上課，上大學，做禮拜，坐牢，住院，等)
註：若不是指活動，而是指具體的實物，則要用冠詞。比較：
go to the bed 到床邊去(側重指「床」這個實體)
go to bed 上床睡覺(側重指與「床」有關的活動，即睡覺)
8. 用於某些用介詞 by 構成的表方式的短語中。如：
by bus 乘公共汽車 by plane / by air乘飛機
9. 用於表示泛指或一般意義的物質名詞、抽象名詞、專有名詞、復數名詞等之前。如：
Knowledge begins with practice. 認識從實踐開始。
Smith lives in London. 史密斯住在倫敦。
Teachers should be respected. 教師應該受到尊重。
10. 用於某些獨立結構中。如：
The teacher came in, book in hand. 老師走了進來，手裡拿著書。
五、冠詞的位置
在通常情況下，冠詞放在名詞前，若名詞前帶有形容詞等修飾語，它則放在相應的修飾語前。如：
It』s a good chance for you to go. 這是你去的好機會。
但以下幾種情況比較特殊，同學們需引起注意：
1. 若修飾名詞的形容詞受 too, so, as, how, however 等副詞的修飾，則通常將不定冠詞置於形容詞與名詞之前。如：
She is as good a cook as her mother. 她跟她媽媽一樣會做飯。
It is too difficult a book for beginners. 那本書供初學者看太難了。
2. 若單數可數名詞前有such, what, many 等詞修飾，不定冠詞應置於它們之後。如：
What a good heart you have! 你的心腸真好!
I have been there many a time. 我去過那兒很多次。
I』ve never heard of such a thing. 我從來沒聽過這樣的事。
註：「many a＋單數可數名詞」是一種較文的說法，在現代英語的口語或非正式文體中，通常用「many＋復數名詞」代之。
3. 不定冠詞與副詞 quite, rather 連用時，不定冠詞通常置於其後，但若其後的名詞前有形容詞修飾，則不定冠詞放在 quite, rather 之前或之後均可以。如：
She remained standing for quite a while. 她站了好一會兒。
We had rather a cold welcome. 我們受到相當冷淡的接待。
We had a rather cold welcome. 我們受到相當冷淡的接待。
4. 與 both, all, half, twice等連用時，冠詞通常應置於其後：
All the children are under twelve.所有的孩子都不滿12歲。
We bought the book at half the price. 我們半價買了這本書。
He eats twice the amount that you eat. 他比你多吃一倍。
就字母而言，只有a e i o u是母音，其他都是輔音
⑤ 小學一年級開始教英語嗎作文是三年開始嗎教學大綱對小學階段英語及作文是怎麼要求的
小學一年級開始教英語，作文從上小學就開始練習，一句話或一段話。流利朗讀課文，背單詞。作文是沒有病句，真實的事，基本是記敘文，也有說明文。最少是一句流利的話，最多450字。
⑥ 急急急急！！！！哪位有牛津英語7A unit2 My day教案
2010中考英語復習課本知識整理七年級上Unit 2
Is this your pencil?
一、單元目標定位
1.重點詞彙 pencil鉛筆；pen鋼筆；book書；eraser橡皮，鉛筆擦，黑板擦；ruler尺，尺子；case箱，盒，櫥；backpack雙肩背包； dictionary字典； baseball棒球；watch手錶；computer電腦，電子計算機；game游戲，運動；key鑰匙；notebook筆記本；ring環，戒指；
pencil case鉛筆盒，文具盒；pencil sharpener卷筆刀，鉛筆刀；thank you謝謝你； computer game電子游戲；lost and found失物招領；a set of一套，一副
2. 重點句型
1、 Is this your pencil? Yes, it is. No, it isn』t.這是你的鉛筆嗎？是的，不，不是。
2、 Is that your backpack? Yes, it is. No, it isn』t.那是你的背包嗎？是的，是。不，不是。
3、 What』 this/that in English? 這（那）用英語怎麼表示？
4、 How do you spell…? 你怎樣拼……？
3. 口語交際
1、「Is this your/his/her等物主代詞+ 名詞？」
2、「Is that/your/his/her等物主代詞 + 名詞？」
3、當我們知道某物是誰的東西的時候，常用答語為：
肯定回答：「Yes,it is.」「It』s my/his/her等物主代詞 + 名詞。」是的，它是。它是我的/她的/她的……。
3．當我們不知道某物是誰的東西的時候，你就可以說：Sorry, I don』t know.
4. 語法聚焦
1、 指示代詞：this，that
2、 What引導的特殊疑問句及其簡單回答
3、 句型：How do you spell pencil？
二、教材優化全析
或not any.例如：—Is this a book?—No,it isn』t.—這是一本書嗎？—不，它不是。
又如：I have no(not an)old pen.我沒有舊鋼筆。
②not多用於否定動詞，使整個句子或句子的一部分含有否定之意，not不能單獨使用，放在句子中的動詞之後，並與前面的詞縮略為n』t。例如：
Sorry,I don』t know.對不起，我不知道。
—Is that your case?—No,it isn』t.—那是你的箱子嗎？—不，它不是。
2.Excuse me,,Sonia.對不起，索妮婭。
【易混辨析】Excuse me ; Sorry
Excuse me 和Sorry都可以表達「對不起」。不過，實際運用時還有一些區別。Excuse me意思是「對不起」「勞駕」「請原諒」，常用在你所說的話或要做的事可能引起對方不愉快時或需要打擾或求助別人時，或要引起別人注意時。Sorry是禮節性的道歉用語。意思是「對不起」或「抱歉」，常用在做錯了事或不能效勞以及因某種失誤向對方表示歉意時使用。如打擾了別人惹怒了別人等，若用「I』m sorry.」，則表示說話人更誠懇。還可表示聽到對方說出不愉快的消息時，我們也經常回答I』m sorry to hear that.這時sorry應理解為「難過」。例如：
—Are you Mr. Green ? 請問你是格林先生嗎?
—No, I』m not.不,我不是.
—Sorry.真對不起 。
sorry在該情景對話中表示一種歉意，因為他就對方提出的問題不知道。它是一個省略句，完整的形式為：I』m sorry, Sonia.
【拓展探究】sorry常用於做錯了事，不能答應別人的要求，以及打擾了別人之後，表示歉意的表達方式，例如：
I』m sorry I don』t know.對不起，我不知道。又如：I』m sorry I』m late.對不起，我遲到了。
對於sorry/I』m sorry的答語為：That』s all right/That』s OK/You』re wel come/Not at all等表示「沒關系」應答以表示原諒或客氣。
3.Thank you.謝謝。
【用法透析】Thank you是比較禮貌的致謝用語，意為「謝謝你」。Thank you中的 thank 是動詞，thanks是名詞，Thank you的語氣強於Thanks．
當對方給了我們幫助、關愛或者善待了我們，我們會情不自禁地說聲「謝謝你」，英語也是如此, Thank you或thanks以示謝意。例如：
—How are you， Miss Gao？你好，高小姐？
—Fine， thank you.很好，謝謝你。
—Sit down, please.請坐。
—Thank you.謝謝。
當你接受別人幫助， 得到別人贊揚時，你應說Thank you.這時對方會說：That』s all right./Not at all./You』re welcome./That』s OK.
【誤區警示】但是，並非只有在這種場合下人們用Thank you，在英語中，當對方表示稱贊、誇獎時，我們也應用此來回答。例如：
—Hi, Mary! You look very beautiful today.你好馬莉！今天你看上去真漂亮。
—Thanks a lot.謝謝。
初學者受漢語習慣的影響，往往用否定回答來表示謙虛。這一點需要特別注意。
4．What』s this/that in English?這(那)用英語怎麼說？
【用法透析】1)這是由「what」引導的特殊疑問句，表示對物進行提問，其句型結構為；What』s + 其它？例如：
What』s your name? 你的名字是什麼？
What』s that? 你是什麼？
What』s your ID card number?你的身份證號碼是多少？
注意在回答這個問句時，不能用Yes或No,只能用陳述句的肯定句來回答。
2)in English表示「用英語」，在英語中，凡表示「用某種語言表達……」，都使用「in + 某種語言」，例如：
in Chimese/Japanese/English/German用漢語/日語/英語/德語。
Section B
【發散思維】please在疑問句中的應用
please一詞可以用在祈使句中也可以用在疑問句中，用在祈使句中我們在第一單元中講過，它可以放在句首也可以放在句末，而用在疑問句中則只能放在句末，前面加逗號，please在特殊疑問句中的意思相當於中文的「請問……？」這樣顯得更有禮貌，更為客氣。在一般疑問句中，please實際上起一個語氣詞的作用，表示有禮貌，客氣地提出請求或詢問。例如：
①What's this, please?請問這是什麼？
②Can you spell your name, please? 你能拼寫一下你的名字嗎？
2．It』s a key.它是一把鑰匙.。
【用法透析】key前的a不可省略，英語中的單數可數名詞前要有限定詞，如：a, an, the, his（他的）,my , this等。
【易混辨析】a 與an
a和an 都是不定冠詞，表示一(個，支，本，塊……)的意思，但不強調這個數量概念，而是強調類別，用來限定名詞。a用在輔音音素開頭的單數名詞前，如：a pencil(一支鉛筆)，a book(一本書)an用於母音音素開頭的名詞前，如 an eraser(一塊橡皮)。如果名詞前有修飾語，用a還是用an,則以該修飾語的第一音素而決定用a還是用an。例如：
a clock 一個鍾 an old clock 一個舊鍾
a book 一本書 an English book 一本英語書
a nice apple一個可愛的蘋果 an apple 一個蘋果
【發散思維】英漢表達方式的不同：
漢語中「一個鉛筆刀，一本書，一塊橡皮」是用了不同的量詞，而英語只能用冠詞a和an。
英語中「一個鉛筆刀」，「一本書」及「一塊橡皮」用了不同的冠詞
a pencil sharpener,a book,an eraser,而漢語中在「一」上是沒有區別的。
3．失物招領」與「尋物啟示」
(1)當你丟失東西的時候，如何能找到它呢？這時，你需要寫「尋物啟示」，格式如下，共分四步分（1）標題（2）丟失的東西（3）失者姓名（4）聯系電話。
Lost:
My + 丟失的東西。
My name + 姓名。
Please call + 電話號碼。
例如：假如你叫曲中宇，你不甚丟失了一本數學書，它是新的，你的聯系電話是778-2079。請你寫一份尋物啟示 。
Lost:
My math book is new.
My name is Qu Zhong yu.
Please call 778-2079.
(2)如果你拾到別人丟的東西，你該怎樣歸還給拾主呢？這時，你需要寫「失物招領」，格式如下，共分五步分（1）標題（2）拾到的東西（3）詢問某物是不是失者的（4）聯系人（5）聯系電話。
4. Call John at 495-3539.給約翰打電話，號碼是，495-3539。
【用法透析】1)call意為「打電話」，call為動詞。call還可用作名詞，
如：Give Tom a telephone call,please.請給湯姆打個電話。
2)at是介詞，意為「用……號碼」，常用於電話號碼之前與call連用例如：
Call your sister at 7164562.給你姐姐打電話，號碼是716-4562。
背記：「Call sb.(人)at + 電話號碼」。
(3)call John表示「給約翰打電話」，call sb.表示「給某人打電話」。
5．Phone # 235-0285.電話號碼：235-0285。
【用法透析】句中#是單詞number 的代號，表示「號碼」之意，phone # 就表示phone number/phone No.例如：
His phone number(#)is 778-3987.他的電話號碼是778-3987。
【發散思維】打電話是人們日常交際的重要方式之一。如何打電話？讓我們一起看看用英語打電話的常用語。
1、 打電話問某人在不在時。常用Hello! May I / Could I speak to…? （您好！我可以跟某某通電話嗎？）
如果對方要找的人正是你，你應該說：Yes, speaking! 如果對方要找的人不在或一時無法找到，應盡快回話。例如：
Is Bill in, Sam? 薩姆，比爾在家嗎？
Sorry, he』s not at home.對不起，他不在家。
2、 在西方國家，接電話的人拿起電話後習慣自報電話號碼或單位機構名稱。例如：
Hello! 3940575.您好，這是3940575。
Hello! (This is ) English Coaching Paper Office.您好，（這里是）《英語輔導報》社。
3、 詢問對方是哪一位時，不說「Who are you？」而用「Who』s that？」或「Is that +姓名？」，回答
對方或自我介紹，不用「I am …」，而用「This is +姓名」。打電話時習慣用this指代自己，用that指代對方。例如：
Hi, Sam. This is Mike.您好，薩姆，我是邁克。
4、如果你要找的人不在，代接電話的人往往會主動征詢是否願意留下口信。I'm sorry...is not in.／at home now.對不起，...現在不在。Can I take a message? 我能給你捎口信好嗎？打電話結束時，一般會說聲「Thanks for calling. Good-bye.」之類的告別用語。
【語法聚焦】
1、指示代詞
指示代詞表示"那個"、"這個"、"這些"、"那些"等指示概念的代詞。指示代詞有this，that，these，those等。
指示代詞分單數（this / that）和復數（these / those）兩種形式，既可作限定詞又可做代詞。例如：
單數 復數
限定詞 This girl is Mary. Those men are my teachers.
代詞 This is Mary. Those are my teachers.
That is a good idea.那是個好主意.(作主語)
That is my teacher.那是我的老師。（that作主語 ）
He is going to marry this girl.他要和這個姑娘結婚。（this作限定詞）
I bought this.我買這個。（this指物，可作賓語）
My idea is this.我的意見是這樣的。（表語）
2、What引導的特殊疑問句及其簡單回答（詳見教材優化解析Section A 部分）
3、句型：How do you spell pencil？（詳見教材優化解析Section A 部分）
三、【中考連線】
1．More and more people in Shanghai are able to talk and write __ English these days.
A. for B. with C. in D. to
[答案]: C
[命題立意]：本題考查固定片語中的介詞用法。
[試題解析]：依據題意：越來越多的上海人當今能夠用英語交談和書寫。In English 表示「用英語」。故應選C。
2．The cartoon "Mulan" is_____ interesting film and_____ story happened in China.
A. a, the B. an, the C. the, a D. an, a
[答案]: B
[命題立意]：本題考查冠詞的運用。
[試題解析]：一部有趣的電影，是泛指，首字母讀音是母音，排除A、C兩項；故事是發生在中國，是特指。故選B。
3．This is my friend. name is Mike.
A. Her B. His C. Its D. My
[解析]答案為：B。考查形容詞性的物主代詞的用法。表示「誰的名字」，依據句意：這是我的朋友，他的名字是邁克。應用his name is…。故選B。
⑦ 六年級s版英語教案
一、教學目標：
1、 復習冠詞a和an的用法區別。
2、 能分辨單詞的詞性和所屬范疇，會給單詞分類。
3、 掌握常見的時間狀語和地點狀語。
4、 復習購物的交際用語和常見的表達方式。
5、會用形容詞描述自己或他人的外部特徵及個性特徵。
二、重難點：
重點：1、 復習所學名詞和形容詞的用法。
2、復習、鞏固有關詢問時間、地點、價格、交通方式等。
難點：1、掌握所學知識在實際情景中的靈活運用。
2、、提升學生的語言表達能力。
三、教具准備：多媒體課件、本課動畫
四、教學過程：
Step1 warm-up
打招呼。
Step2 preview
檢查作業，檢測學生對上一單元所學知識的掌握情況。
學生同桌之間相互詢問對方的旅遊經歷。
如：Where did you go /visit on your holiday?
I went to/visited…on my holiday.
Step3 presentation
1、看圖說話。
接上面的對話，教師說：Mike had an 8-day holiday on a farm.Do you think he had a good time there?Were there anything interesting?Now,Let』s open the book.
教師出示課本第一幅掛圖，讓學生仔細觀察圖上都有什麼東西，標出相應的英語單詞。
然後教師指名學生逐一回答問題。
What can you see on the farm?
I can see some sheep on the farm.
What are they doing?
They are eating the grass.
What can you see on the farm?
I can see some cows and horses on the farm.
What else can you see?
I can see an umbrella and some fruits.
指名學生到黑板上羅列出每個物品的名稱。
然後，請學生數出每種物品的數量，在名詞前面加上冠詞或數量詞。
提醒學生注意區分冠詞a和an的用法區別。
1、 單詞歸類。
請學生仔細觀察課本上的五組單詞，仿照第一組的例子，給剩下四組單詞歸類，並給每組再添上幾個合適的單詞。
學生自主完成，教師巡視。
最後，全班集體交流，核對答案。
Step4 consolidation and extension
1、 購物活動。
學生分小組討論，提醒學生要明確購物的時間、地點、人物、交通方式、所購物品及價格預算。
稍後，請各小組以角色扮演的形式討論結果。
2、 結識新朋友。
首先讓學生看方框中羅列的詞，寫出與每個詞或片語相反或相對應的詞或片語。
學生獨立完成，然後集體核對答案。
然後，讓學生參照圖片上的例句，仿寫句子。
給學生足夠時間進行操練，教師巡視指導。
五、Homework：
1、復習本節課所學知識。
2、預習下節課要學的內容。
板書設計：
Recycle
Day 1 A beautiful farm
Fruit apple orange
Food egg cake
Animal horse cow
Clothes jacket shoes
Vegetables tomato potato
⑧ 初中英語語法 教案！
名詞
（一）概述
名詞是表示人、地方、事物或抽象概念名稱的詞，可以說名詞是萬物之名稱。它們可以是：
人的名字 Li Ming, Tom
地方名稱 China, London
職業稱呼 teacher, doctor
物品名稱 pencil, dictionary
行為名稱 study, invention
抽象概念 history, grammar
（二）普通名詞和專有名詞
1．普通名詞
凡不屬於特定的人名、地名、事物名稱或概念名稱的名詞，都屬於普通名詞。這類名詞在所有的名詞中占絕大多數。普通名詞大致有以下四種類型：
1）個體名詞
個體名詞指作為個體而存在的人或物。可以指具體的人或物，例如：
He has two aunts.
他有兩個姑姑。
Most classrooms have computers.
多數教室里都有電腦。
也可指抽象東西，例如：
We』ve lived here for twenty years.
我們在這里住了二十年了。
I had a dream last night
我昨晚做了一個夢。
個體名詞有復數形式，如：weeks, problems;單數形式可以和a/an連用，如：a week, a problem, an old man.
2）集體名詞
集體名詞表示由個體組成的集體，下面是一些常見的集體名詞：
family（家，家庭） army（軍隊） company（公司；全體船員） enemy（敵人） government（政府）
group（小組，團體） public（公眾） team（隊；組） police（警方）
作單數看待 作復數看待
His family isn't large.
他家人不多。
The government is planning to build a dam here.
政府打算在這里建一座水壩。
The public was unlikely to support it.
公眾支持它的可能性不大。 His family are all music lovers.
他家的人都喜歡音樂。
The government are discussing the plan.
政府在討論這個計劃。
The public were deceived by the newspaper.
公眾受到報紙的蒙騙。
集體名詞有時作單數看待，有時作復數看待。一般說來，視為整體時作單數看待，想到它的成員時作復數看待：
例如：
有的集體名詞通常用作單數，例如：
Our company is sending him to work in Berlin.
我們公司將派他去柏林工作。
有的集體名詞多作復數看待。例如：
The police are looking for him.
警察正在找他。
3）物質名詞
物質名詞指無法分為個體的東西，我們學過的常見的物質名詞有：
beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool等。
一般說來，物質名詞是不可數折，因而沒有復數形式。但有一些特殊情況：
a．有些物質名詞可用作可數名詞，表示「一份」，「一杯」：
Tree beers, please.
請來三杯啤酒。
A chocolate ice-cream for me.
給我一份巧克力冰淇淋。
b．有此物質名詞可作可數名詞，表示「一種」：
It was a special tea which tasted of orange blossoms.
這是一種特別的茶，有桔子花葉。
It was a delicious wine.
那是一種美味的紅酒。
c．個別物質名詞可用於復數形式或有特殊意義：
It was now the time of the spring rains.
現在是春天雨季的時候。
Here are the snows of last year.
這是去看的積雪。
d．抽象名詞
抽象名詞主要表示一些抽象概念，一般不可數，因此沒有復形，前面也一般不加不定冠詞a/an。常見的抽象名詞有：
age, anger, beauty, childhood, death, ty, fear, fun, happiness, health, help, history, instry, joy, labour, love, luck, music, nature, peace, pleasure, power, safety, silence, sleep, time, training, travel, trust, truth, waste, weather, work, worth, youth等。
在多數情況下，這種名詞常用於單數形式，不加任何冠詞。例如：
safety first!
安全第一！
It』s wonderful weather.
天氣好極了。
但有時也加定冠詞the,或不定冠詞a/an.
例如：
I shall never forget the beauty of that lake.
我永遠不會忘記那個湖的美麗。
There』s a beauty in simplicity.
朴實之中有一種美。
2．專有名詞
專有名詞主要指人名、地名及某些類人和事物專有的名稱。例如：
1）人名：Mary, Mrs Green, Zhanghua
2）地名：Beijing, West Lake
3）某類人的名稱：Americans, Russians
4）某些抽象事物的名稱：English, Chinese
5）月份、周日及節日名稱：May, Saturday, Easter
6）書名、電影及詩歌的名稱：Cone with the Wind
7）對家人等的稱呼：Mum, Dad, Uncle Tom
專有名詞的第一個字母要大寫。
（三）可數名詞和不可數名詞
名詞按其所表示的事物的性質分為可數與不可數名詞兩類。可數名詞有復數形式，不可數名詞一般沒有復數形式。
單數 復數
a country
a class
a sheep
a tomato countries
classes
sheep
tomatoes
普通名詞中的個體名詞和集體名詞一般是可數的，所以它們又可稱為可數名詞。可數名詞單數往往要同不定冠詞a或an連用，復數則要使用其復數形式。例如：
普通名詞中的物質名詞和抽象名詞及專有名詞一般是不可數的，這些名詞又可稱為不可數名詞。不可數名詞不能用不定冠詞修飾，也不存在復數形式，如ice (冰)，water (水), rice (稻子)等。
在英語中個別名詞既可以作不可數名詞，又可以作可數名詞。但由於用法不同，它們的意思往往也不大相同，對這些名詞要特別注意。
例如
作不可數名詞 作可數名詞
glass 玻璃
paper 紙張
time 時間
work 消息 玻璃杯；鏡子；眼鏡
報紙；文件；考卷
次數；時代
單詞；話語
一般說來，漢語和英語對某一個名詞是否可數的看法基本上是一致的。但也有不少名詞在漢語中常被用作可數名詞，而在英語中卻絕對是不可數名詞，對這些名詞也要特別注意，發如：fun ，work ，advice ，weather ，homework ，news ，money ，information ，bread ，hair )，chalk ，furniture 等。
（四）可數名詞復數形式的構成
可數名詞的復數形式通常是在單數形式後加-s或-es，現將其復數的一般構成方法及讀音列表如下：
情況 構成方法 例詞 讀音
一般情況 在詞尾加-s desk→desks
map→maps -s在請輔音後發[s]音
day→days
girl→girls -s在母音私濁畏音後發[z]
以s, x, ch, sh結尾的詞 在詞尾加-es bus →buses
box→boxes
watch→watches
fish→fishes es發[iz]音
以輔音字母加y結尾的詞 變y為I再加-es family→families
factory→factories
party→parties -ies發[iz]音
以母音字母y結尾的詞 在詞尾加-s day→days
boy→boys
key→keys -s發[z]音
以f或fe 結尾的詞 變f或fe為v再加-es knife→knives
life→lives
wife→wives
half→halves -ves發[vz]音
以輔音字母加o結尾的詞 在詞尾加-es potato→potatoes
tomato→tomatoes
hero→heroes -es發[z]音
以母音字母加o結尾的詞 在詞尾加-s radio→radios
zoo→zoos -s發[z]音
少數以輔音字母加o結尾的名詞變為復數時只加-s。如：photo→photos, piano→pianos 等。
有些以f結尾的名詞變為復數時也只加-s。如：handkerchief→handkerchiefs, roof→roofs等。
英語中還有不少名詞的復數形式是不規則的，必須把它們牢記在心。如：man→men, woman→women, Frenchman→Frenchmen, child→children, tooth→teeth, foot→feet, goose→geese, mouse→mice, sheep→sheep, deer→deer, fish→fish等。
（五）名詞的所有格
在英語中，有些名詞的詞尾 可以加上』s，用來表示所有關系，這種結構稱為名詞的所有格。
1．名詞所有格的構成
名詞所有格的構成一般有以下三種情況：
1）如果名詞是單數，只在詞尾加』s。
例如：
the boy』s schoolbag 這男孩的書包
the worker』s shoes 這個二人的鞋
2）復數名詞如果以s結尾，只加』（在s的右上角）即可
如：
the teachers』 office 老師們的辦公室
the students』 classroom 學生們的教室
3）復數名詞如果不以s結尾，則在詞尾加』s
如：
Women』s Day 婦女節
the People』s Park 人民公園
2．名詞所有格的用法
名詞的所有格主要有以下五種用法：
1）表示人成動物與其他的人、動物或事物的所有關系。
例如：
He is Mary』s younger brother.
他是瑪麗的弟弟。
They are reading Lei Feng』s Diaries.
他們在讀雷鋒的日記。
2）表示時間、距離、國家、城市等名詞與其他事物的所有關系。
例如：
Our school is half an hour』s walk from here.
我們學校離這兒步行有半小時的距離。
Beijing is China』s capital.
北京是中國的首都。
3）表示無生命東西的名詞的所有關系，一般使用與of構成的短語結構。
例如：
The front door of the house was painted red.
那屋子的前門被漆成了紅色。
There is a map of the world on the front wall of our classroom.
我們教室前面的牆上有一幅世界地圖。
4）名詞所有格後面跟地點，往往要將地點名詞省略。
例如：
My sister often goes to my uncle』s.
我的妹妹經常到我叔叔家去。
You look ill. You』d better go to the doctor』s.
你臉色不好，最好去看看病。
5）被名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經提出到過，一般可以省略。
例如：
I am using my dictionary. You can use Tom』s.
我們字典我正在用，你可以用湯姆的。
Our bedroom is much larger than John and Dick』s.
我們的寢室比約翰私迪克的大得多，
（六）可數名詞和不可數名詞的數量表達
1．兩種名詞都有能修飾的數量詞有：some, any, plenty of, a lot of, lots of等。
例如：
Please give me some paper.
請給我一些紙。
I don』t want to borrow any magazines.
我不想借什麼雜志。
2．用來修飾可數名詞的數量詞有：many, several. hundreds of, a number of, a pair of, a few, few等。
例如：
You have made quite a few spelling mistakes in your composition.
你的俄文中有很多拼寫錯誤。
Several days later, a group of students went to help the old man.
幾天以後，一群學生去幫助了那位老人。
3．用來修飾不可數名詞的數量詞有：much, a great deal of, a bit of, a drop of, a piece of, quite a little, little,等。
例如：
I want a piece of red chalk.
我想要一支紅粉筆。
Please give her a bit of bread.
請給她一點麵包。
（七）名詞的用法
1．作主語
例如：
The radio says that it may stop raining later.
廣播說一會兒雨可能會停。
2．作表語
例如：
Class 3 were the winners.
三班獲勝了。
3．作賓語
例如：
I told him a story.
我給他講了個故事。
4．作賓語補足語
例如：
He named her Jenny.
他給她取名詹妮。
5．作定語
例如：
We are discussing the population problem.
我們正在討論人口問題。
6．作狀語
例如：
He sat here a long time.
他坐在這兒很久了。
7．與介片語成片語
例如：
I am working hard on my Chinese.
我正在努力學習漢語。
8．作介詞賓語
例如：
Give the money to your sister.
把錢給你姐姐。