❶ 小學數學的列式計算（文字題）必須列綜合算式嗎
應該列綜合算式。
但如果題目沒有明確要求，不列也應該算對。
❷ 小學6年級數學文字題
7除63的商加4個3的和是多少？ 答：63/7+3*4=21
甲數比乙數大2.4甲數與乙數的比是5：2，乙數是多少？
答：（5-2）/2.4*2=2.5
一個數的4/5比120的20%多56，這個數是多少？
答：（120*20%+56）/（4/5）=100
甲數的60%與乙數的一半相等，乙數是90，甲數是幾？
答：（90/2）/60%=75
用620的1/4 去除905減去595的差，得數是多少？
答：（905-595）/（620*1/4）=2
1的倒數加上2.4乘以0．8的積，和是多少？
答：1+（2.4*0.8）=2.92
一個數增加它的60％後，是120的1 倍，求這個數．
答：（120*1）/（1+60%）=75
一個數的2倍比55的1/5多4，這個數是多少？
答：（55/5+4）/2=7.5
7除3.5與2.1的差，所得商的2倍是多少
答：[（3.5-2.1）/7]*2=0.4
一個數的一半是15，這個數比15的1/3 大多少？
答：15*2-15*1/3=25
丙數是甲、乙平均數的0.5倍 ，甲、乙兩數的和是924，求甲、乙、丙三數的平均數
答：（924/2*0.5+924）/3=385
一個數的8倍與2.4的差,正好是12，求這個數？
答；（12+2.4）/8=1.8
❸ 孩子上小學二年級數學文字題理解能力差，不會做怎麼辦
① 首先要對於基礎的數學概念，知識點的深刻理解！
比如學了乘法，除法的含義，對應的就有倍數關系應用題（平均數，和倍，差倍，歸一，歸總等題型），理解了分數應用題中量率對應才會去運用到解決問題中，路程=速度×時間是行程問題的核心數量關系。
關鍵詞語都是和基礎數學概念有很深的聯系，比如倍，平均分，比，份等等，如何結合關鍵詞，建立數學分析模型才是重點，鼓勵孩子邊讀題邊畫圖，實際上就是讓孩子經歷讀題解構的過程。
② 多去接觸不同題型，多運用!
從二年級的基礎兩步應用題開始，逐步到和差問題，和差倍問題，移多補少問題等等，都是從基礎題型到比較復雜的數量關系題型過渡，學習要循序漸進，不能過於著急，保證扎實的基礎上，再進一步多接觸復雜題型，從簡單到復雜實際上也是經歷轉化思想的運用。比如基礎差倍問題，和幾倍多幾的差倍問題。不要強記公式，要讓孩子經歷思考的過程，這樣才能歸納，為己所用。
❹ 小學數學文字題
一架飛機每小時耗油50噸，從甲地到乙地要10小時，1噸油100快錢，問從甲地到乙地要多少錢？
答案： 50000元
❺ 小學數學題,要列式並計算還要寫答句和單位,請不要用文字說明,答案要對,謝謝!
長方體有六個面,截開之後,總表面積中便多出了兩個面,以側面為底,這個長方體專高2米,底面積為:
0.08/2=0.04(平方分屬米)
因為高與底面積的單位不相符,所以要將2米轉換為20分米(一米等於10分米)
因為長方體的面積為底面積乘高,底面積為0.04平方分米,高為20分米,所以這個長方體的面積為:
0.04*20=0.8立方分米
❻ 小學數學百分數文字題
1、224÷（1+12%）＝200
2、（24-20.4）÷24＝75%
3、5÷20%＝25
4、16000×（1-20%）＝12800
5、球鞋的售價：200-10＝190
虧損百分率：10/200＝5%
❼ 小學數學的解文字題要不要寫答句
要看是哪一種文字題。
如果是應用題，當然需要。
如果是用文字敘述的圖形或是計算就不需要了。
❽ 小學五年級數學文字題一道求解
線段圖：|-----------------------------------甲乙的和是85×2-----------------------------------|
|_________________________|________________________|_______|
|-------------乙------------------------|----------------乙--------------------|--多3-----|
乙數是：（85×2-4)÷2
＝（170-4）÷2
＝83
甲數是：83+4＝87