中小學教師在編網

Ⅰ 教育碩士只有在編的中小學教師可以考試嗎

可以考的，只要是正規的學歷就是可以的。在這說了，你能考碩士，證明你也有本科證，所以沒有問題的。但是教師編制，不是只有學歷就行，還有別的要求，比如：性別／戶籍／年齡等，都要滿足才能報名，你看看招聘要求吧，如果還沒有出，你可以看看歷年的招聘要求，比較下。

Ⅱ 大家覺得事業單位改革之後，小學和初中教師還是在編的嗎明年之後考進的小學初中教師是在編的嗎

是在編的。明年考進的也是。因為明年會有老教師因年齡到而退休。

Ⅲ 大學在編教師和中小學在編教師有什麼區別，哪個更好呢

大學在編教師和中小學在編教師從身份上來說沒有什麼區別，都是屬於事業單位在編教師，待遇方面對同一個人來說基本工資是不會有很大的區別的，但是大學教師的薪級工資津貼可能會高些，而中小學教師可能會有其它的收入，綜合來說入區別不大，只是大學和小學教師的工作壓力相對比中學的工作壓力小。

Ⅳ 如何進入中小學，當一個有編制的老師

參加教育局教師招聘考試

Ⅳ 現在正式在編中小學教師的基本薪資多少拜託各位了 3Q

不同級別和不同地區是不一樣的，且有較大差別。
如廣州市某區：
專業技術五級崗位 6242
專業技術六級崗位 6042
專業技術七級崗位 5842
專業技術八級崗位 5342
專業技術九級崗位 5142
專業技術十級崗位 4942
專業技術十一級崗位 4642
專業技術十二級崗位 4442
專業技術十三級崗位 4242
試用期 2792

Ⅵ 如何成為一名在編教師以及報名條件

一般來說招考單位會從學歷、專業、年齡、證書、戶籍5個方面進行要求，我們逐一來看!覺得有用的可以收藏哦!
一、學歷要求
不同地區不同崗位，對於學歷的要求也有所不同，具體的學歷規定會在各省市的招聘公告簡章中明確規定，各位小夥伴根據公告上的要求報名即可。
2020年招考公告一般分為以下4種情況：
1、報考幼兒(學前)教師：專科以上學歷
2、報考小學教師：
①報考部分市區小學教師：專科以上學歷
②報考有最低服務年限的崗位：專科以上學歷
③報考農村、縣城小學學校：專科以上學歷
④報考市區小學教師：本科以上學歷
3、報考中學教師：一般為本科以上學歷
4、報考高中教師：本科及本科以上學歷
二、專業要求
一般要求報考專業與所學專業要求相同或者相關，還有一些要求報考專業與教師資格證的專業一致。研究生報考的專業要求為不限制，部分偏遠地區本科或者專科不限專業!
①專業對口：要求報考崗位要與所學專業對口，甚至有的需要精確到專業編號。
②專業相似或者相近：一些地區緊缺人才會適當放寬專業限制，允許近似專業的考生報考。(具體哪些為近似專業，見文末)
③專業不對口(要求為不限制專業)：即不對報考人員專業進行限制，這也是專業不對口+非師范小夥伴們最喜歡的公告要求!!
三、年齡限制
一般事業單位教師編制要求年齡18周歲以上，35周歲以下;
特崗教師的年齡要求在30周歲及以下，碩士研究生及以上學歷報考，可放寬到40周歲以下;
具體年齡要求需以當地公告簡章為准。
四、證書要求
①參加教師招聘考試需要具備教師資格證，各地區對資格證的要求會有所不同：
一般要求具有相應專業和等級的教師資格證書
要求在指定時間內獲得教師資格證書
未取得教師資格證書時，可先提供《教師資格考試合格證明》
未取得教師資格證書時，可先提供《教師資格認定申請表》
今年更為特殊，應屆生沒有取得教師資格證也可以報名。
②普通話證書：大多數要求普通話二級乙等及以上等級證書。對語文老師和幼教老師要求二級甲等以上等級證書。
③英語證書：一般對英語老師要求有四級，六級英語證書。
④計算機等級證書：一般計算機老師要求有國家二級證書。
⑤心理咨詢師證書：一般要求理健康老師國家級心理心理咨詢師二級以上證書。
溫馨提示：
各類等級證書都是我們報考崗位時重要參照依據，每一個獨有的證書都可能會給你帶來新的報考機會!!
五、戶籍限制
戶籍限制一般為了保護當地考生，例如：河北地區對應屆生無戶籍限制，對社會考生進行戶籍限制!
也有一些地區缺編口較大，要求戶籍為不限制。例如：貴州，青海地區。

Ⅶ 如果將中國公民分為9個階層,那麼在編中小學教師為第幾階層

如果分為九個階層，那麼在編的中小學教師可以分為五到七層。
為什麼這么分呢？因為每個城市不一樣，每個學校不一樣，你在一線城市重點小學貴族小學當骨幹教師，你肯定可以到第五層。
如果你在小縣城裡的中小學，當普通老師，那麼你最多也就七層。

Ⅷ 合肥中小學教師入編考試公告發布時間

您好，中公教育為您服務。

中公安徽教師網為您提供：合肥中小學教師入編考試公告發布時間。

2015年安徽教師招聘考試即將開始，預計2015年安徽省教師招聘考試時間將會提前進行，寶貴的復習時間不能浪費一分一秒;早一步備考，早一步成功!!2015年安徽教師招聘考試備考已經進入倒計時(╯-╰)。

相關推薦：2014安徽中小學新任教師招聘7415名公告

1、自2014年開始，安徽各縣市中小學新任教師招聘由之前的單獨組織考試改為全省統一組織(統考)。中公安徽教師考試網針對14年首次統考的招考公告及考試真題進行梳理與分析，對2015年安徽第二次全省性教師招聘考試(統考)考情進行分析預測。

2、招考的時間

統考之前安徽教師招考的時間跨度長，從3月底一直持續到7月初，2014年統考公告5月22日發布，6月28日統一組織筆試，面試時間由各市、縣(市、區)自行安排，集中在7月26日到8月10日之間。預計2015年公告大體時間會和14年相近，但是考慮到14年為第一次統考公告有可能出台較晚，所以2015年考生可從4月底開始關注，中公教育教師考試研究院也會第一時間給大家做相關解釋。

3、招考程序

主要採用安徽教育局組織的公考的聘用機制，教育局通過安徽教育網、安徽省人力資源和社會保障廳網、安徽省中小學教師招聘考試網及相關媒體上統一發布招聘簡章，隨後通過網上報名——網上資格審查——網上繳費——統一筆試——現場資格復審——各市、縣(市、區)自行組織專業測試(面試)——體檢與考察——公示與聘用等程序予以聘用。

更多2015年安徽教師招聘備考專題，歡迎訪問中公安徽教師網。希望能夠幫到您~

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

Ⅸ 中小學教師研究生學歷和本科學歷在工資待遇上有什麼差別希望大家能認真回答，謝謝。

學歷和老師的工資沒直接關系，普通老師都是按職稱區分工資的，只是高學歷可以有更好的選擇，好的學校要求就高點，而一般好的學校待遇會比較好一些。

研究生學歷在試用期沒太大差別，在取得教師資格證書轉正定級上所需時間比本科生少，也就是說評定高一級職稱所需時間比本科生短，自然績效也就不同。

(9)中小學教師在編網擴展閱讀

「我們一位體育老師——岳陽師專1999年畢業的，到現在也沒能評上中級職稱。」日前，湖南長沙某小學教務主任唐芬對記者表示，「採取以校為單位，按教師比例數分配職稱指標的方式太機械、太不合理。」

學校目前有30名老師有資格參評中級職稱卻因為沒有指標而只能等著，更別說參評高級職稱了，部分老師甚至到退休了也未必能評上中級職稱。

具備參評資格卻因為沒有職稱指標，而出現排隊等候參評的現象，長沙這所學校並非個例。湖南永州雙牌縣一中是一所初中學校，共有234名教師，按照上級文件規定的義務教育學校中級職稱崗位50%的控制比例，該校中級職稱崗位核准職數為117個，

但之前該校已有141名教師評上了中級職稱（部分教師是在鄉下學校評上中級職稱後調入學校的），這意味著該校中級職稱崗位已經超出控制指標數24個，其他老師要想評上中級，就得等這批老師評上高級或者退休。

目前，該校有51名教師具備了中級職稱參評資格，但因為沒有中級職稱指標遲遲不能評上。一位1995年參加工作的張姓老師目前還是初級職稱，他不禁感嘆，「要評上中級不知道要等到猴年馬月了」。

出現這種現象的原因是什麼，這與2011年湘人社發97號文件《關於印發湖南省高等學校義務教育學校中等職業學校等教育事業單位崗位設置管理實施意見的通知》有關。

該文件規定，湖南省義務教育階段初中學校（特殊教育學校）的高級崗位指標控制比例是10%，中級崗位控制比例是50%，初級崗位控制比例是40%；小學中級崗位控制比例是60%，初級崗位控制比例是40%。

也就是說，一所學校只能按這個控制比例申報職稱指標參評，如果一所初中學校有教師30人，那麼高級職稱就只能評3個人，其他人要評高級，就只能等到高級職稱教師少於3人時才能申報參評。

「這造成了教師人數多的學校特別是縣城學校，出現了幾十人排隊等著評職稱的現象。而偏遠地區學校，則因為近些年新進的都是年輕教師不具備參評條件，有指標也不能參評。

比如我縣上梧江民族學校近三年就進了10名年輕教師，而中級職稱需要工作5年左右才能評，所以這所學校有2個中級指標，卻無人參評，白白浪費了指標。」雙牌縣教育局人事股股長唐小陸說。

對此，雙牌縣教育局局長胡佐軍也是一肚子苦水，他說：「困擾雙牌教育最大的問題，是教師積極性的問題，而老師加工資的唯一途徑就是晉升職稱，但現行職稱評定製度，不再像2012年前，職稱指標由教育局統籌申報，方便教育部門調劑。

目前教育部門對於職稱評定完全沒有說話權，只能起到組織各個學校評比、審定以及匯總的作用，被動執行，失去了用職稱調動教師積極性的這個『杠桿』。」

「職稱應該是老師專業水平、工作能力的反映。」他說，上述問題導致的後果是，很多教師承擔了大量的教育教學任務，但無論幹得多好，學生多麼歡迎，

因為學校指標有限也不能評上職稱，極大地打擊了他們的積極性。與此同時，職稱指標本應向偏遠艱苦地區傾斜，但因為一刀切的制度，也失去了職稱的激勵作用。

記者了解到，目前，教師職稱與工資待遇掛鉤，職稱越高，工資就越高，因此中小學教師特別看重職稱，「很多中小學老師終生都在為評職稱而戰，令人心酸不已」。

不少教師呼籲，職稱評定方式變革。「我們學校北師大、華中師大畢業的本科生、研究生，入職幾年，每月才2000多元工資，根本對不起自己的學歷和經歷。」唐芬說，

在農村學校，有周轉房，還可以自己種點菜，但在城市，現在老師沒有房子住，要租房、買房，還要結婚、育兒，如果不靠職稱加工資，每個月兩三千元的工資，生活都很艱難，「真的很期待教師職稱制度能夠變革。」

Ⅹ 人事局中小學教師招聘考試的老師都有編制嗎

不一定，在山東現在實行的教師招聘制度中，出現了一個非在編老師招聘。也是教育局管的。