當小學教師的好處

㈠ 做老師的好處與壞處

一、老師的好處：

1、教師的薪資就剛剛就職的畢業生來說，還是比較不錯的。當然。也有人提到，教師的薪資和地區還有學校的有很大關系的。

2、一線城市學校教師的薪資高於二三線城市；同一個城市，主城區高於郊區。然而民辦學校教師的薪資卻不一定低於公辦學校，但是公辦學校的教師有比較客觀的公積金和醫保，有的還有住房補貼。

3、教師職業的穩定性。這主要是針對公辦學校有編制的教師。雖然這幾年教育部門也在學校開始了改革，比如教師也要簽署合同，五年以內的新教師有考核。

二、老師的壞處：

1、需要換位思考

很多時候學生不理解題意，或者理不清思路、想不出答案，當老師的雖然覺得容易，卻不能理所當然地認為學生應該理解。由於知識和閱歷有限，大部分學生的認知能力和理解能力都與老師有所差距，所以老師經常需要站在學生的角度考慮問題，用學生的語言教導學生

2、就是升值空間的問題。

在教育一線的優秀教師，不一定能在行政上有所建樹。很多教學上很優秀的教師，到退休也還只是一名普通教師，至於為什麼有的教師成了主任、副校長、校長，這並不是光努力教書就能夠達成的。

(1)當小學教師的好處擴展閱讀

多老師與學生和學生家長之間的矛盾源於社會對老師要求太多太高，以聖人的標准來要求老師，但是對老師的獎勵機制卻沒有跟上。

這個社會有缺德的老師，也有缺德的家長和學生，但每當老師和學生發送沖突的時候，大部分結局仍然以犧牲老師來作為解決辦法，對老師高標准要求的同時，對老師的尊重和保護機制卻沒有跟上。

㈡ 小學教師有編制 有什麼好處

首先值得肯定的是待遇福利，穩定有保障是其他教師比不了的；
其次，工作內容少，沒有早晚自習等，批改的作業相對少一些；
最後，工作壓力小，學業成績，升學比例等考核內容相對松一些。

㈢ 當小學老師有什麼好處

當小學老師的好處: 小學生都很純潔,沒什麼功利心,可塑性強,也聽話.你的教導可以影響他很久甚至終生。

㈣ 做小學教師和初中教師的利弊

我個人建議你，如果你是女孩子，我建議你去一個好一點的小學，因為中學畢竟有升學壓力，而且現在的老師競爭激烈，再有一個就是你說的，現在的孩子成熟的早，叛逆的也多，很是不好管，而且新畢業的大學生，到了學校一定會被安排當班主任，而且一帶就是好幾個班，肯定吃不消的。到了小學，雖然錢少一點，但是相對輕鬆些，小孩子會比初中的孩子聽話，也會相對好管教，只是需要更多的耐心。

這個只是我個人的看法，具體怎麼選擇還是需要看你個人的具體情況的。

另外，如果初中的孩子出了事，家長也一定會怪老師的……
回答人的補充 2009-09-19 17:19 我來談談
先教小學把，知道小學生的毛病了也就會好教初中的一點
當教師你也應該將你的學生當作朋友看而不是什麼負擔，你會發現他們很調皮，很聰明，很搗蛋，很笨，…… 我記得有個故事中說我不能成為偉人，但我卻可以成為偉人的老師。你應該為你將來能成為教師這一優秀職業而感到自豪。祝你成功回答人的補充 2009-09-19 17:20 1當然是初中比較好了
2教小學吧，小學生比較老實，中學生有罵老師的呢！小學老師有時還會收點禮的！！
3先教小學有了一定的經驗再教中學才能穩當
4我覺得還是小學老師好，雖然錢不多，但是可以和那些可愛的小朋友在一起，能交到許多朋友，多快樂啊！當小學老師可使我的理想啊！
5你是男的就去小學
女的就去初中
6初中老師也很辛苦的
主要是要對學生負責
7初中!小學不懂事,辛苦!尤其是班主任!
初中懂事點,成熟點,好交一點!
8小學老師啦，不累而且：「賺錢」還多~~
9初中..現在初中生都不錯哦``[自戀ing]
青春期又怎麼了？只要自己的做法讓學生信服，自然而然，你們將是朋友，而不是敵人
10我來談談
先教小學把，知道小學生的毛病了也就會好教初中的一點
當教師你也應該將你的學生當作朋友看而不是什麼負擔，你會發現他們很調皮，很聰明，很搗蛋，很笨，…… 我記得有個故事中說我不能成為偉人，但我卻可以成為偉人的老師。你應該為你將來能成為教師這一優秀職業而感到自豪。祝你成功
11我個人建議你，如果你是女孩子，我建議你去一個好一點的小學，因為中學畢竟有升學壓力，而且現在的老師競爭激烈，再有一個就是你說的，現在的孩子成熟的早，叛逆的也多，很是不好管，而且新畢業的大學生，到了學校一定會被安排當班主任，而且一帶就是好幾個班，肯定吃不消的。到了小學，雖然錢少一點，但是相對輕鬆些，小孩子會比初中的孩子聽話，也會相對好管教，只是需要更多的耐心。
這個只是我個人的看法，具體怎麼選擇還是需要看你個人的具體情況的。
另外，如果初中的孩子出了事，家長也一定會怪老師的……

~~知道了沒。回答人的補充 2009-09-19 17:20 各有利弊，但用發展的角度衡量還是在中學任教比較好。
1.自己的知識水平足以勝任中學的教學工作，教小學有些高射炮打蚊子大材小用。
2.在中學是教單科，其他科目不用管，在小學有可能要管好幾科。
3.從長遠看教中學可以評定中學職稱，將來評中高比較容易，而小學到小學高級再升小中高就不太容易了。
4.趁著年輕在中學把自己的業務基礎打牢，將來年齡大一點了再到小學。從小學到中學不好調，從中學到小學還是好調的。
5.新參加教育工作起點高一點為好，不要因為怕耽誤了自己的前途。
6.小學也不是想像得那麼輕松，雖然時間投入少一些，但現在學生的安全問題可是「重中之重」啊！
希望你權衡利弊，盡快做出選擇。回答人的補充 2009-09-19 17:21 小學老師PK初中老師

我是教英語的，常常聽到有些老師說，現在這些老師教小學英語還可以，教初中就麻煩了，會讓學生什麼也學不會，弄成一團糟的。言外之意就是嫌棄小學教師基本功不扎實，不懂過多的語法。聽完以後我不知道該說些什麼，有心反駁兩句吧，怕傷了和氣，不說吧，心裡又為我們這些小學老師打抱不平。本來嘛，教學相長，沒有親身體驗當然是不會知道啦。小學老師怎麼了，小學老師多是多才多藝，能歌善舞型的，你們初中老師都能做到嗎？我們能用自身的魅力去感染學生，讓小學生喜歡我們，喜歡我們的課堂，讓他們感到學習是件快樂的事情，你們能嗎？

小學有小學的教法，初中有初中的教法，雖說都是同一個行業，同一個學科，教起來方法也不盡相同，畢竟我們所面對的接受者是不同的載體。有知識可以教會大一點的學生，並不一點能教會小一點的孩子，這就是區別。試想，讓一個大學教授教一群咿呀學語的小朋友，會出現怎樣的情景？

孩子畢竟是孩子，即使是讓他們學習，也要從孩子的角度出發，單從學英語來說，我覺得就是讓他們在玩中學，在學中玩。不是簡簡單單的機械操練就能讓孩子心甘情願地學會。培養一定的學習興趣和養成良好的學習習慣才是最為重要的。如果給他們講授過多的語法，做過多的作業，會很快打消孩子學習英語的興趣。本來嘛，英語就是第二種語言，是一個調劑，小學階段應該以學習漢語為主，小學開設英語課就是讓小學生先從整體上對英語有個認識，培養一點興趣，如果在小學階段學生的英語都學的很棒，課文會讀了，單詞會默了，語法都懂了，那上初中還讓初中老師做什麼？就簡簡單單教幾個單詞嗎？

可能我的話有些偏激了，但想表達的意思並不是對初中老師不滿，只是想告訴那些初中老師們，不要瞧不起那些打地基的小學老師們，我們平時也很努力，要知道越是教低年級的越不容易。

信嗎？不信的話就試試怎樣在一節課時間內只教學生一個拼音a , 或1+1=2，或者教會Hello！Hi！。試完以後就知道我說的對不對了。

㈤ 當教師的前景如何

教師，以教書為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。受社會的委託對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執行各項教育政策，維護社會穩定，為國家和社會培養各類高素質或實用人才。

而且眾所周知，教師是受人愛戴和尊敬的一個職業，平時的時間比較充裕，而且有編制保障。老師這個職業目前來看，在未來的好幾十年，都是不會被淘汰的。因為老師的不可替代性,所以這是一個相對穩定的工作，不會隨著電子科技的發展而限制了老師的就業。

㈥ 當小學教師有什麼好處

看著孩子們純真的笑臉，你會感覺永遠年輕。

㈦ 當老師有什麼好處和壞處

一、老師的好處：

1、一線城市學校教師的薪資高於二三線城市；同一個城市，主城區高於郊區。然而民辦學校教師的薪資卻不一定低於公辦學校，但是公辦學校的教師有比較客觀的公積金和醫保，有的還有住房補貼。

2、教師職業的穩定性。這主要是針對公辦學校有編制的教師。雖然這幾年教育部門也在學校開始了改革，比如教師也要簽署合同，五年以內的新教師有考核。

二、老師的壞處：

1、需要換位思考

很多時候學生不理解題意，或者理不清思路、想不出答案，當老師的雖然覺得容易，卻不能理所當然地認為學生應該理解。由於知識和閱歷有限，大部分學生的認知能力和理解能力都與老師有所差距，所以老師經常需要站在學生的角度考慮問題，用學生的語言教導學生

2、就是升值空間的問題。

在教育一線的優秀教師，不一定能在行政上有所建樹。很多教學上很優秀的教師，到退休也還只是一名普通教師，至於為什麼有的教師成了主任、副校長、校長，這並不是光努力教書就能夠達成的。

(7)當小學教師的好處擴展閱讀：

老師這個職業說出去就讓大家覺得很偉大，因為他們是點燃自己燃燒別人的人。雖然有很多學生在上學的時候會憎恨對自己嚴厲的老師，但是當這些學生真正長大了以後，他們會感激曾經在學校對自己管理嚴格的老師，有一些有良心的學生會回到學校看望自己的老師，因為和老師說一些自己長大了以後發生的事情。

如果這位老師在當地很有名去商場或者去飯店吃飯都會遇到自己的學生，當學生和家長介紹自己老師的時候心裡的那種驕傲感會油然而生，也會讓老師覺得自己是偉大的。

㈧ 當小學老師好還是初中老師好

一、學生特性
小學老師面對的群體大部分是6歲-12歲的兒童，相對來說更單純一些，雖然在學習上的自主性差一些，但是只要耐心，面對頑皮的孩子多重讀，多盯著還是比較好管的，也很聽老師的話。
中學生，例如初中生在學習上需要老師的引導少了一些，基本到了那個年紀都會明白學習的重要性，知道該怎麼做了，但是思想上處於一個叛逆期，是非觀上需要費心引導，這方面會比小學生難引導一些。而且中學的升學壓力更大。
總之小學生在學習自主性和習慣培養上需要老師的幫助更多，初中生在思想工作上需要老師的引導的多。小學教師的專業知識確實要求不高，但小學教師的責任會比中學教師要大一些。
二、學歷要求
中學教師要求學歷更高。
首先，教師資格證考試對小學和中學教師考試的學歷要求不同。小學教師：應該具備大專及以上學歷；中學教師：應該具備本科及以上學歷。
然後，具體到教師招聘考試，各個省，各個市區，各個縣對學歷的要求又有不同。例如福州市2017年招聘考試，放開了師范專業的限制，但是在專業上和學歷上對小學和中學的要求有較大差別。小學最低學歷要求是師范類大專，中學最低學歷要求是本科。所以有意向選擇教師崗位的，要注意你的學歷，能不能符合你想要報考地區的要求。
三、工資
中學教師需要更注重教學和專業性。教學壓力大一些，但是在畢竟沒有了小孩子的事情和家長的事情，就有更多的精力在研究專業性上面，中學老師專業晉升空間方面要大於小學。一般來說，中學老師工資高1000左右，但是也不是絕對的，看具體的城市和地區，雖然基本工資差不多但是福利天壤之別。

㈨ 男孩子當小學教師怎麼樣

只說重點：

男孩子當小學教師，

當然好。

有一份穩定的工作，

每年有兩個長假期。

能為社會主義培養接班人。

最重要的是：

好找老婆。

呵呵。