㈠ 參與式 和 體驗式主題班會活動的區別
需要考慮一下：一、班會主題二、班會時間三、班會對象四、班會目的五、班會過程六、班會活動
㈡ 為什麼要開展活動體驗式主題班會
為什麼要組織體驗式主題班會？
一美國教育家曾說過：「告訴我，我會忘記，做給我看回，我會記答住，讓我參加，我就會完全理解。」美國學者埃德加-戴爾1946年發現的學習金字塔理論（曾校長也曾經在大會上講過）告訴我們不同的學習方法達到的學習效果不同。研究表明在兩周之後，學生對知識的保持率在5%——90%不等，（用耳朵聽講授，知識保持5%，用眼去閱讀，保持10%，討論50%，親身體驗、操作實踐75%，）所以，有時一個小小的活動，讓學生參與其中，勝過我們苦口婆心的千言萬語！