① 社會《十二生肖》大班教案怎麼寫
設計意圖：地球是人類和動植物生存的家園，保護地球、愛護環境是大家關注的話題，而我園面對的孩子絕大部分是來自農村效區，這些孩子家人的環保意識較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強的環保觀念。針對這樣的現象，我園開展了 「小手牽大手」的活動，希望通過提高孩子的環保意識和具體的環保行動，來影響他們父母及家人的環保意識。因此我設計了這個活動，引導他們觀察生活中與大自然息息相關的事物，使他們意識到各種污染在損害大自然的同時，也正在危害著人類，讓幼兒知道保護地球、愛護環境是我們每個人的責任。本次活動我從幼兒生活經驗及理解能力出發，運用多媒體課件讓幼兒從各個角度了解地球的環境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現狀，同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護環境，保護地球應該從我做起。
活動目標：1、幫助幼兒了解地球環境受污染的狀況及危害。
2、激發幼兒自覺地愛護地球，愛護生活環境和自然環境的情感。
3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。
活動准備：1、課件《地球怎麼哭了》
2、經驗准備：讓幼兒觀察生活中的污染現象。
活動過程：
一、 以談話的方式導入活動。
1、師：「小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們又知道陳老師住在哪嗎？」
2、幼兒回答問題。
3、師：「雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什麼？（幼兒回答）地球是我們共同的家園。」
4、師：「你們知道我們地球都有些什麼嗎？」
5、幼兒交流討論。
6、師：「我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個X星球來的小客人要來我們地球做客，我們來看看他是誰？」
二、播放課件《地球怎麼哭了》至「地球爺爺生病了」暫停。
1、提問設計：今天來我們地球做客的小朋在，他叫什麼名字？他以前來過地球嗎？以前來地球的時候他去過什麼地方？
2、那時的海是什麼樣的？森林呢？海洋呢？空氣又是怎樣的？
3、咕嚕以前在地球上玩的時候，他玩的開興嗎？為什麼會開興呢？
4、教師小結：以前咕嚕來的時候，我們的地球非常地漂亮，有藍藍地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客打開對話儀時發現地球爺爺怎麼了？（幼兒回答）
5、小朋友們想想地球爺爺為什麼會生病呢？
6、幼兒交流討論。
7、師：「小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎麼說的吧。」
三、播放課件《地球怎麼哭了》至「小朋友，你們應該怎麼做呢」暫停。
1、提問設計：地球爺爺為什麼會生病呢？
2、依次播放環境受污染圖片：空氣污染，海洋污染，生活環境污染。並根據每張圖片內容進行提問：這是什麼污染？它會造成怎樣的危害呢？你還在什麼地方見過這樣的污染？
3、教師小結：「小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什麼好辦法幫助它呢？你們有什麼方法來保護我們的環境，我們共同的家園呢？」
4、幼兒交流討論環保的好方法。
四、依次播放環保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日等圖片。並根據圖片內容進行提問：
1、圖中的人們都在干什麼？他們是怎樣保護環境的？
2、讓幼兒知道「無車日」「植樹節」的意義。
3、教師小結：教育幼兒保護環境應該從我做起，並呼籲身邊的親人一起加入保護環境的行列中來。
五、播放課件《地球怎麼哭了》至最後。
1、師：「咕嚕最後對我們說了什麼？」
2、再次呼籲孩子要愛護地球，保護環境，共同維護我們共同的家園。知道保護環境應該從我做起。
延伸活動：在班上開展「小手牽大手」的活動，讓孩子用具體的環保的行為來影響更多的人。
② 幼兒園大班閱讀識字《十二生肖歌》教案
幼兒園優秀大班識字教案：安全
【活動目標】
1、教會幼兒玩具的正確玩法，培養幼兒的安全意識。
2、培養幼兒的語言表達能力。
3、幼兒認識「安」，「全」，理解安全的含義。
【活動准備】
彩色字卡：「安」，、「全」、「跳」、「爬」、「擠」、「推」。
【活動過程】
一、以「字寶寶來班內做客」的形式引出課題。
1、出示「女」字寶寶。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做游戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以我們准備了漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。）
2、出示「安」的部首，幼兒認識「安」字。（師：字寶寶變成了一個新字，是什麼？安）
3、請幼兒為字寶寶「安」組詞。（安全、安靜、公安、安排、轉危為安、坐立不安等）
二、以變魔術的小游戲出示字寶寶「人」、「王」，認識「全」。
1、引出字寶寶「人」、「王」。
（師：教師到黑板前作聽的動作：「小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶「人」等不及了，也想和我們做變魔術的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什麼游戲？）
2、教師把「人」、「王」變成「全」，幼兒認識「全」。
（師：原來是調皮的「人」字寶寶跳到了「王」身上了呢？全）
3、請幼兒為字寶寶「全」組詞。（安全、全部、全心全意、完全等）
三、結合實際讓幼兒理解「安全」的含義，並結合幼兒園實際在日常生活注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩，結合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解「安全」是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。
（師：小朋友在幼兒園應該么注意安全，保護自己不受傷？）
請幼兒結合教室內和戶外活動時的實際情況回答，培養幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充、總結。
③ 十二生肖24個字(小學二年級學的)
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇
午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬
④ 找十二生肖簡筆畫圖一套，簡單易看，用於小學教學
http://image.soso.com/image.cgi?sc=img&ch=s.p.nores.i&pid=p.nores.i&w=%CA%AE%B6%FE%C9%FA%D0%A4%BC%F2%B1%CA%BB%AD&ity=0
我們怎麼用不到？
⑤ 十二生肖龍的教案健康領域
活動目標：
、認識十二生肖並知道其排列順序和自己的屬相。
2 通過學習知道故事中比賽的意義及小老鼠獲勝的原因。
3 喜歡小動物，養成愛整潔的好習慣。
活動准備：
十二生肖的圖片 PPT 大鏡子 《十二生肖的故事》和兒歌活動過程：
一、出示圖片，十二生肖圖案。
1、今天，老師給小朋友帶來了一幅畫，我們一起來看看吧，（教師出示圖片）。可以一個一個的出示，也可以一起出示提問：都看見了哪些動物，讓幼兒說出動物名稱。
圖上一共有多少種小動物呢？我們一起來數數吧？
小結：這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每年就以一種動物做標志，一共有十二個動物，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。
老師有一個問題想問問小朋友，你們都知道自己是屬什麼的嗎？
-------老鼠，牛要是請你來給小動物來排排隊，你們會讓誰站第一個呢？
我們一起來看看或聽聽吧小結：放錄音或圖小動物為了搶到第一名，慌慌張張的都趕往南天門，小豬從籬笆堆里爬出來，小狗沒有刷牙，公雞吃完東西滿嘴都是油，猴子臟臟的，羊的衣服沒有扣好扣子，馬的頭發忘記了梳，龍的指甲忘了剪，牛忘記了穿鞋，蛇脫皮脫了一半，小兔子臉黑黑的，老虎還沒有洗澡，蒼蠅都還在身邊飛呢。
哈哈，原來是這樣的呀，小動物可真有趣。
還有哪只小動物沒有說呢？（老鼠）那你認為是哪只小動物排第一呢？為什麼？
讓愛整潔的話題轉到自己的身上，並請幼兒拿出鏡子照下自己的樣子，和別人比起來，自己整潔干凈嗎？
二 看動畫〈十二生肖〉的故事，1 幫助幼兒了解生肖排列的由來並讓幼兒知道排列順序。
1、請幼兒分組給十二個小動物排隊欣賞兒歌《十二生肖兒歌》
l 你們聽到十二生肖的動物是怎樣排隊的？
3、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊的？這些動物在干什麼？（再次示範兒歌）十二個動物是怎樣的順序排隊的？
它們在干什麼？——理解：按著次序排好隊4、老師念兒歌，幼兒跟念，並做相應的動作。
3.結束(1)今年是什麼生肖來過年？
⑥ 大班欣賞:民間剪紙—十二生肖教學設計
一、教學目標 ：
1．了解十二生肖的人文知識,激發對傳統文化的熱愛
2．能抓住十二生肖的外形特徵,運用剪紙的方法完成作品
3．培養學生發現問題,解決問題的能力 計
二、教學重點、難點：
教學重點：自悟生肖動物外形的重要性
教學難點 ：抓住生肖動物的外形特徵,剪紙作品生動美觀
三、教學准備：
課前收集有關十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、
彩色、紙剪、刀膠棒
范作、生肖樂園的背景圖
四、教學過程 ：
（一）、導入 :?聽十二生肖的歌曲，十二生肖,作為中國特有的民俗文化,在民間世代相傳。（學生交流收集的各種有關物品）這十二種動物
你更喜歡那一個，說說理由吧！（學生討論）
（二）、自悟生肖動物外形特徵的重要性
1試著畫一畫：選幾位學生在黑板上繪畫,其他學生在作業 上試畫
2講評：你認識他們畫的生肖動物嗎，他們畫的怎樣？
3教師修改：擦去內輪廓線，如五官，身上的花紋，再觀察還像嗎？為什麼有的動物仍然能看出而有的卻面目全非了呢？（學生討論）
4總結：剪紙生肖動物的繪畫要領：畫動物關鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特徵，類似剪紙的效果，更要突出、誇張，大的更大，長的