小學教師普通話要求

『壹』 小學語文教師普通話需要達到哪個等級

小學語文教師普通話等級是二級甲等或以上的，其他學科的要求在二級乙等或以上即可。中小學教師資格證要求普通話等級最低要求是二乙，幼兒師范二級甲等或以上語文教師二級甲等或以上，其它教師二級乙等或以上等級。

拓展資料：

一級 （標準的普通話）

一級甲等（測試得分：97分－100分之間） 朗讀和自由交談時，語音標准，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。

一級乙等（測試得分：92分－96.99分之間） 朗讀和自由交談時，語音標准，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。

二級 （比較標準的普通話）

二級甲等（測試得分：87分－91.99分之間）朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標准，語調自然，表達流暢。少數難點音有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。

二級乙等（測試得分：80分－86.99分之間） 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音失誤較多。方言語調明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。

三級（一般水平的普通話）

三級甲等（測試得分：70分－79.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞語、語法有失誤。

三級乙等（測試得分：60分－69.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特徵突出。方言語調明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。

『貳』 教師普通話等級有什麼要求

除語文學科教師外，其他科目教師普通話等級需要在二級乙等及以上;語文學科教師普通話等級需要在二級甲等及以上。根據規定，中小學及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低於二級，其中語文教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於一級;高等學校的教師，普通話水平不低於三級甲等，其中現代漢語教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於一級;對外漢語教學教師，普通話水平不低於二級甲等。

『叄』 特崗小學教師普通話要求有哪些

2020年江西特崗教師招聘公告已發布，其中對於已取得教師資格證的考生沒有普通話的要求，針對尚未取得教師資格證的考生，可以採取「先上崗、再考證」，需要符合符合教師資格考試報名條件和教師資格認定關於思想政治素質、普通話水平、身體條件等要求，即語文學科，普通話要求二甲及以上，其他學科，普通話二乙及以上水平。

2020年江西特崗教師招聘對象和條件：

(一)熱愛教育事業，遵紀守法，品行端正，無不良行為記錄。

(二)具備相應教師資格證書。包括以下兩類人員：

1.已取得相應層次教師資格證書的人員。

2.符合教師資格考試報名條件和教師資格認定關於思想政治素質、普通話水平、身體條件等要求，暫未取得教師資格證書的高校畢業生(實施「先上崗、再考證」)。

(三)年齡不超過30歲(即1989年3月1日及以後出生)。

(四)報考初中崗位須具備本科及以上學歷，報考小學崗位須具備師范類專業專科或本科及以上學歷。

(五)在我省各級各類中小學任教、具有教師資格的正式在編教師報考，必須在同一縣域內中小學校任教累計不少於5年(即：2015年9月及以前參加工作，三支一扶支教人員和特崗教師服務期加上轉為正式編制教師工作時間不少於5年)，且由最後任教中小學校及教育行政主管部門出具同意報考證明(民辦學校聘用的專職教師，由所在學校出具)，作為資格復審的依據之一。服務不滿5年或處於試用期的教師報考，須在筆試報名截止日前，取得學校及其主管教育行政部門同意的解除聘用關系證明，並在面試資格審查前完成下編手續。

(六)2020年服務期滿三年、未轉為正式在編教師的特崗教師可以報考(需在資格復審前取得所在學校及教育行政部門出具的同意報考證明)，正在服務期內的特崗教師不得報考。

『肆』 小學教師資格證要求普通話要到幾級

小學教師資格證要求普通話達到二級乙等及以上標准，具體以當地政府規定為准。以廣西為例，根據《廣西壯族自治區2020年下半年中小學教師資格認定公告》規定，小學教師資格應達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

其中，申請認定非語文學科教師資格者，申請時其戶籍或工作單位所在地在縣級人民政府駐地以外鄉鎮、村的，其普通話水平可以為三級甲等。

(4)小學教師普通話要求擴展閱讀：

《中華人民共和國教師法》第十一條 取得教師資格應當具備的相應學歷是：

（一） 取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

（二） 取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

（三） 取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；

（四） 取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；

（五） 取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；

（六） 取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規定。

『伍』 教師資格證普通話等級要求

幼兒師范 二級甲等或以上

語文教師 二級甲等或以上

其它教師 二級乙等或以上

等級得分水平一級甲等97-100

標準的普通話一級乙等92-96.9二級甲等87-91.9

比較標準的普通話二級乙等80-86.9三級甲等70-79.9

不標準的普通話三級乙等60-69.9

報名條件

1. 中小學教師；

2. 中等師范學校教師和高等院校文科教師；

3. 師范院校畢業生（高等師范里，首先是文科類畢業生）；

4. 廣播、電視、電影、戲劇，以及外語、旅遊等高等院校和中等職業學校相關專業的教師和畢業生；

5. 各級廣播電台、電視台的播音員、節目主持人；

6. 從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業人員；

7. 其他應當接受普通話水平測試的人員和自願接受普通話水平測試的人員。

(5)小學教師普通話要求擴展閱讀：

國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》是劃分 普通話水平等級的全國統一標准。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。應試人的普通話水平根據在測試中所獲得的分值確定。

普通話水平測試等級標准如下：

一級甲等

朗讀和自由交談時，語音標准，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。

一級乙等

朗讀和自由交談時，語音標准，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。

二級甲等

朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標准，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前後鼻尾音、邊鼻音等）有時出現失誤。語匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。

二級乙等

朗讀和自由交談時，個別調子不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音較多（平翹舌音、前後鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、 z-zh-j、送氣不送氣、i-ü不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等），失誤較多。方言語調不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。

三級甲等

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調明顯。語匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。

三級乙等

朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特徵突出。方言語調明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內。

『陸』 小學語文教師普通話需要達到哪個等級

小學語文教師普通話等級是二級甲等或以上的。
根據國家有關文件規定，申請專教師資格證認定普通屬話水平層次要求如下：
中小學及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低於二級，其中語文教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於一級；高等學校的教師，普通話水平不低於三級甲等，其中現代漢語教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於一級；對外漢語教學教師，普通話水平不低於二級甲等。
拓展資料：
根據國家及有關部委的要求，現階段各類人員的普通話水平應達到的等級標准如下：
播音員、節目主持人、影視話劇演員為一級以上水平；
教師和大學生為二級以上水平；公務員和社會公共服務行業從業人員為三級以上水平。
普通話等級對應分數如下：
參考資料：搜狗網路：普通話水平測試等級證書

『柒』 中小學英語教師普通話有什麼要求

申請認定教師資格普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。

《教師資格條例實施辦法》第八條「申請認定教師資格者的教育教學能力應當符合的要求」中明確指出：申請認定教師資格普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。

少數方言復雜地區的普通話水平應當達到三級甲等以上標准；使用漢語和當地民族語言教學的少數民族自治地區的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規定標准。

(7)小學教師普通話要求擴展閱讀：

《教師資格條例實施辦法》第十二條「申請認定教師資格者應當在規定時間向教師資格認定機構或者依法接受委託的道等學校提交的材料」中明確要求提供普通話水平測試等級證書原件和復印件。

符合法定的認定條件者，頒發相應的《教師資格證書》。所以，普通話水平是達到國家規定等級標准才能取得《教師資格證書》。

在公開考試聘用中小學、幼兒園教師時，只要考生取得了教師資格證書，其普通話水平則達到了國家規定標准。同時，在公開考試聘用中小學教師的面試過程中，明確提出除英語教師面試用英語講述，其餘科目的教師均要求用普通話講述。

『捌』 小學教師資格證普通話等級要求

普通話證是教師資格認定所需材料之一，大部分省份要求報考教師資格證的普通話必須達到二級乙等及其以上水平，報考語文科目教師資格證普通話需要達到二級甲等水平。各地對教師資格認定考生的普通話等級要求是不一樣的，考生在報考教師資格證考試時，要仔細閱讀考試公告。

『玖』 教小學對普通話證有什麼要求嘛，需要幾級的普通話

有要求。普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。報考要求如下：

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、報名需要學歷證、身份證、照片。

6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點了解。

(9)小學教師普通話要求擴展閱讀

學歷要求

我們國家規定

（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

（二）取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；

（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；

（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；

（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。