㈠ 小學生機器人編程如何入門
國內在這方面還屬於剛起步，也沒有系統的教學，但是有很多公開課可以嘗試學習一下，ios也有很多應用，能夠教孩子進行編程入門的教學。
㈡ 小學生學編程應該怎麼學
謝邀，魔法來位元組少兒編程為您解源答
小學生學編程，一般三個渠道：學校、培訓機構和自學，那這三個渠道有什麼優勢呢？
自學的話，那對自己的自律性要求就非常高了，而且小學生自學的話，沒有系統的接受編程的指導，學習起來比較吃力，而且小學生在學科學習、知識儲備方面都沒有足夠的能力來學習。所以自學對於小學生來說算是比較困難的。
學校學習的話，有專業的老師指導，但是一個班級有那麼多學生，老師不可能照顧你一個，如果只是學編程課程的話，學校的教育足夠了，但是如果想在編程方面有足夠能力的，那學校的教學有可能就不足了
培訓機構，小班制教學，一對一輔導（部分機構），可以針對小學生不足的地方補缺補漏，讓小學生在學習編程的時候可以對比自己的不足。
家長可以根據孩子具體的情況來選擇給孩子學習編程。
㈢ 中小學如何開展編程教育
對於中、小學生而言，想開展編程教育，這里以 C 語言為例進行說明，首先必須要有一本適合自己的、通俗易懂的 C 語言教材，然後根據目前使用的操作系統，在自己的電腦上安裝一個 C 語言編譯器，例如：Windows 系統下面的 Microsoft Visual Studio C++ ，然後就是要在電腦上親自按照教材上的每一章的每一個程序、以及每一章課後的練習題，進行輸入程序、並進行耐心思考地調試每一個程序、並觀察程序的運行結果。只有這樣，你才能夠在編程水平上有一個較大的提高。另外還有一條很重要的就是：要學軟體編程就一定要學習透徹！！要學精、學好！
㈣ 您好，我想知道目前對於小學生來講哪個編程學校教的更好些
如果孩子對編程有更深的興趣，家長們想給孩子找培訓課程來學習，建議可以按三個原則來選擇。
一是看師資力量，最終直接給孩子傳授知識的人就是教師，所以教師的專業性非常重要。好的教師不但能系統的讓孩子掌握編程知識，還能培養起孩子的興趣和求知慾。
二是否有完善的課程體系，能夠讓孩子持續的系統化學習。
三是編程課程能否與其它學科關聯，與學校的學科教育相呼應，提升單位時間的學習價值。小朋友們上學後的課外時間本來就不多，在編程學習中融入數學、邏輯、幾何、物理等其它知識，能大大提升學習的性價比。
建議可以多去觀課幾家，選擇符合要求的。
㈤ 小學生學編程先學什麼
關於讓小學生學習編程的問題，到底是否有必要，其主要問題還是在對訓練孩子的邏輯思維能力、以及利用電腦解決實際問題的能力上有很大的幫助。但是對於剛剛開始學習編程的孩子來說，在最開始還是具有一定難度的。因為編寫程序必須要有足夠的耐心才行。根據我的編程經驗，尤其是對於編程初學者來說，編寫一個程序也許很快，但是要把該程序的正確運行結果調試通過卻並不是一件容易的事情，這個時候鍛煉的就是調試程序必須要能夠坐得住、耐得住性子，才能夠達到最終把程序運行結果調試通過。這一點對於孩子來說，是一個比較大的考驗。
㈥ 小學學編程
小學生要學編程有點兒難,小學的計算機里有一種編程語言叫log,不妨學學.
㈦ 小學生學編程真的有必要嗎
謝邀，合肥魔法位元組少兒編程為您解答
小學生學編程真的有必要嗎？答案是肯定的。
在魔法位元組少兒編程合肥校區中，一位8歲的小男孩正在上一堂編程體驗課，在一個多小時的上課時間里，在魔法位元組的老師指導下，小男孩自己動手製作了一個比較簡易的小游戲。
現在很多家長應該都知道少兒編程了，不管是生活中、學習中、路上的廣告、網上的廣告，都是少兒編程的內容，在魔法位元組合肥校區的一位李先生，他就很自然的讓孩子從小就開始接觸編程、學編程。因為他自己本人就是一位大學計算機老師，身邊很多的同事都讓孩子學習一門興趣，李先生覺得，未來編程是生活的必須，就像現在學英語一樣，未來要是不會編程的話，孩子很多事情都沒法晚上，還有就是自己的孩子比較喜歡玩游戲，學編程的話，可以讓孩子的游戲癮降低不少，而且少兒編程也有簡易游戲開發的功能，這樣孩子學起來的興趣更大一點。
李先生讓自己的孩子學習編程，一方面是避免孩子沉迷游戲，另一方面就是鍛煉孩子的邏輯創意思維和動手能力，小孩子的思維從小鍛煉，對他以後的成長非常有幫助，而且孩子的也有點虛榮心，有時候學好編程自己編寫一個小游戲，還可以在其他小朋友的面前顯擺一下，說到這里，李先生自己都笑了笑，沒想到自己的孩子有時候學這個還去顯擺一下。不過這樣也好，鍛煉了孩子的自信心，讓孩子學習更有動力了。
其實對於家長來說，少兒編程有必要學嗎？其實還是少兒編程對孩子的成長有沒有幫助，其實少兒編程更多的是引導、啟蒙作用，從最基礎的圖形化編程開始，讓孩子一步步獲得編程的成就感，而且圖形化編程可以避免孩子在編程的時候發生語法錯誤，而且還可以很好的鍛煉孩子的邏輯思維能力。
少兒編程有必要學嗎？家長們也可以看看最近幾年國家對人工智慧方面的支持力度，
2015年，教育部在《關於「十三五」期間全面深入推進教育信息化工作的指導意見（徵求意見稿）》中，提出「探索STEAM教育、創客教育等新教育模式」。編程教育首次以政策形式出現在公眾視野。
2017年，國務院出台《新一代人工智慧發展規劃》，指出實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。
此外，在《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》中，更是明確將信息技術學科（含編程）納入高中生的必學科目，並且以100%紙筆閉卷測試的方式納入高中階段的考查。
國家對少兒編程的支持力度越來越大，家長對此的關注度也越來越大，那覺得孩子還是不是有必要學呢？
家長只要明白以下幾點：1：孩子學習編程是因為孩子對編程感興趣；2：功利性的讓孩子去學編程不一定能學好。
都說興趣是最好的老師，如果孩子對編程一點興趣都沒有，還逼孩子去學習，那隻會適得其反，如果孩子對編程感興趣，那孩子學起來的速度絕對非常的快的。
很多家長讓孩子學習編程，更多的是想讓孩子通過學習編程參加信息學競賽，以此來獲得小升初或者在高考中獲得擇校或者加分的選擇，但是家長也要名校，編程並不完全等於信息學，編程只是信息學的一部分，還有資料庫、網路知識、大數據、圖形處理等等內容，計算機編程的內容非常多，信息學涉及的知識也非常多。
2018年合肥市信息學競賽小學組中，魔法位元組少兒編程三名小學員參與了競賽，獲得了兩名二等獎和一個三等獎，我們了解中孩子對編程是非常感興趣的才去報名參加信息學競賽。在學習編程過，我們不能把學生培養成程序員，而是要通過編程教學中，培養孩子的發現問題、分析問題、解決問題等能力。
對此，家長你覺得讓孩子學習少兒編程有必要嗎？