『壹』 如何給小學一年級學生講減法
一年級的孩子抽象邏輯思維還不行，所以要給他們實物做題。比如說12-6，你就拿版1捆10根的小棒，權再另外拿2根小棒，他們學過了加法知道10+2=12，那麼就和他們說減法相當於拿去，那就是12根小棒中拿走6根，可是單獨的只有兩根不夠減，那就得再把一捆10根中減去，減去多少呢？因為2+4=6,所以還要減去4根，那剩下多少了呢？剩下的讓他們自己再數數，只剩下6根，所以12-6=6
對於減法要讓他們明白就是加法的逆運算，減法不會，那倒過來用加法想想，多少加多少等於被減數了呢。
當然熟練後就可以不用這么做，不論是加法還是減法都是用湊整法，湊出整十的數。
我是大四的師范生，可能說的也不是很對，畢竟每個孩子都有自身特點要因材施教才行
希望對你又所幫助
『貳』 怎樣教一年級小學生學數學加減法
1、首來先10以內加減法自是小學數學加減法計算的基礎，就好像乘除法計算中的「小九九」一樣，都是需要孩子去背的。那麼對於剛剛入學的孩子來說可能出現無法集中注意力的現象、無法進入學習的狀態中去。
2、培養孩子的學習興趣，由被動學習變為主動學習，由於孩子還小可能無法理解學習的真正意義那麼就先從興趣開始吧!
3、多多的聯系實際(知識來源於生活嘛)因為書本上的知識都是經過加工總結出來的會有一些抽象。
4、先讓孩子理解加和減的概念，找些道具，積木什麼的，演示給孩子看，理解了概念，孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。
先讓孩子理解加和減的概念，找些道具，積木什麼的，演示給孩子看，理解了概念，孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。
至於說，10減去4孩子能不能立刻說是6這個得靠練習，我覺得沒必要家長擔心，老師會教的，回家都給孩子念叨一下練習一下就好了。
『叄』 小學一年級20以內的減法怎麼教
數學運算本身是枯燥抽象的，例如1+1=2，最終結果就是2不可能是3，沒有道理而言，孩子必須接受並記住產生條件反射，循序漸進，熟能生巧，反復練習，這個沒有捷徑的，只有這樣速度和正確率才能得到提高，你可以通過以下步驟試試：
1、10以內加減法需運算自如，速度快、正確率高，這是基礎；
2、先少後多，先從20以內加法開始，循序漸進；
3、20以內加法OK，再練習減法；
4、加減法都OK，最後練習加減法混在一起的題。但前提是家長一定要耐心，孩子煩躁你一定不能煩躁，因為對你而言很簡單但對孩子而言很難，這很正常的，我們要耐心持續的幫助孩子，讓他在數學運算方面越來越棒。
『肆』 怎樣教一年級小學生學數學加減法
1、首先10以內加減法是小學數學加減法計算的基礎，就好像乘除法計算中的「小九九」一樣，都是需要孩子去背的。那麼對於剛剛入學的孩子來說可能出現無法集中注意力的現象、無法進入學習的狀態中去。
2、培養孩子的學習興趣，由被動學習變為主動學習，由於孩子還小可能無法理解學習的真正意義那麼就先從興趣開始吧!
3、多多的聯系實際(知識來源於生活嘛)因為書本上的知識都是經過加工總結出來的會有一些抽象。
4、先讓孩子理解加和減的概念，找些道具，積木什麼的，演示給孩子看，理解了概念，孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。
先讓孩子理解加和減的概念，找些道具，積木什麼的，演示給孩子看，理解了概念，孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。
至於說，10減去4孩子能不能立刻說是6這個得靠練習，我覺得沒必要家長擔心，老師會教的，回家都給孩子念叨一下練習一下就好了。
『伍』 小學減法怎麼算帶寫的
被減數小於減數時：（例如 5減10 458減609·····）
則：減數--被減數=數據 然後在數據前加個負號便可
例如：
5-10=-（10-5）=-5
『陸』 怎麼教一年級學生減法
你好！
我今天剛剛教完一個孩子
那個孩子也很笨
類似（ ）-3=6她也不是很會
你可以先告訴他確定符號
顯然這道題是減法
那麼就需要比6或3還要大的數
所以，（ ）-3=6
=6+3=9
主要還是多做練習
這樣就做熟了
你要加油哦
希望能幫到你！
『柒』 20以內減法如何教孩子
最好不要用自己的方法去教孩子，還是讓老師去教吧，因為孩子還小，他往往能記住的都是第一印象，如果你教給他了，老師講的方法和你不同，可能就會影響他的思路，畢竟老師都比家長專業，在教學方面，對吧。