小學教師發展前景

『壹』 有沒有做中小學教育培訓的老師，發展前景如何呢

原標題：教育培訓行業發展現狀分析校外培訓機構亟待降溫

校外培訓機構違規"溫度"火熱

校外培訓機構，尤其是面向中小學生的校外培訓機構的原有之義，應是作為校內教育的補充，是為了滿足中小學生選擇性學習需求、培育發展興趣特長、拓展綜合素質。但近年來許多校外培訓機構顯然違背了教育規律和青少年成長規律，一味開展以「應試」為導向的培訓，以此為招攬，造成中小學生課外負擔過重，同時也增加了家庭經濟負擔。

早在今年2月，教育部等四部門就曾聯合印發《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，要求嚴令禁止校外培訓機構「超綱教學」「提前教學」「強化應試」，嚴令禁止將校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤，嚴令禁止中小學教師課上不講、課後到校外培訓機構講等行為。

校外培訓機構規模日益膨脹

段時間以來，我國的校外培訓機構規模日益膨脹。據前瞻產業研究院發布的《教育培訓行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》統計數據顯示，2016年我國中小學課外輔導行業市場規模超過8000億元，參加學生規模超過1.37億人次，輔導機構教師規模達700萬至850萬人。業界預計，2018年市場化運作的培訓市場規模約為9000億元，行業保持著30%以上的高增長。而上述數字並不包含正規學校的教師私自開辦的「補習班」。

校外培訓「入不敷出」

許多做家長的都深有感觸，一個「一對一」輔導的課時動輒幾百元，一個暑假下來，家庭甚至會為此支出數萬元。有第三方機構調查數據顯示，城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女總支出的78.3%，占家庭總支出的36.5%。81.4%的家庭對於課外培訓或輔導的選擇在於語文、數學、外語等學科類輔導。可見，校外教培的支出，已經成為家庭的沉重負擔。

同時，校外培訓機構一味追求「應試」效果，一味超前學、超標學，也嚴重影響到了學校教育的健康發展，影響到了我國的人才培養。因此為矯正校外培訓的方向，《意見》提出，要鼓勵發展以培養中小學生興趣愛好、創新精神和實踐能力為目標的培訓，重點規范語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓，堅決禁止應試、超標、超前培訓及與招生入學掛鉤的行為。同時，既要規范校外培訓機構培訓行為，又同步改進中小學教育教學，提高學校教育質量和課後服務能力，強化學校育人主體地位，積極推動家長轉變教育觀念。

整改效果初顯

今年上半年各省已出台專項治理實施方案，截至8月20日，全國已摸排培訓機構38.2萬家，其中發現問題25.9萬家，按照邊摸排邊治理的原則已經整改4.5萬家。這開了一個好頭。

『貳』 小學教育的現狀與前景

小學教育專業就業前景及就業形勢
2019-03-25 13:47:50
文/葉丹
這專業就業還是比較好的，老師永遠都不愁找不到工作，所以主要看你是否有興趣，畢竟這工作幾十年如一日，沒什麼大發展，不適合有野心的人，如果是女孩，還是比較好的，這個職業穩定。

1小學教育專業就業前景怎麼樣

截止2015年12月，小學教育專業用人數量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校並校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了。

雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業難問題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。

從幾年前開始，教師的准入已經向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業難度的加大，很多中文系、數學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學教育專業學生的就業難度。

小學教育專業在專業學科中屬於教育學類中的教育學類，其中教育學類共10個專業，小學教育專業在教育學類專業中排名第3，在整個教育學大類中排名第4位。

2小學教育就業前景好嗎

這個專業分語數英三個方向的。可以說吧，我們這個專業有自己有時也有劣勢。畢業出來了可以說是專業人才，畢竟你的畢業證書寫的是這個專業畢業的，在大學里受到也是專業的培養。不過也有劣勢，有些小學是會註明只要數科院、外文學院、漢語言這些畢業出來的師范生的。主要還是看各教育局各區各學校的要求了。但是這個專業就業率可以說是很高的，主要看你自己的能力、自己的目標而已。

『叄』 教師職業前景如何

職業前景很好的，教育放在優先發展的戰略地位。

為了推動我國教育又好又快發展，國家正在研究制定《中長期教育改革和發展規劃綱要》，將確定到2020年教育改革發展的指導思想、戰略目標、總體任務、政策原則和重大措施，對未來十幾年教育事業的改革發展作出總體規劃和全面部署。

各級黨委、政府要按照基礎性、先導性、全局性的要求對教育進行超前部署，經濟社會發展規劃要優先安排教育發展，財政資金要優先保障教育投入，公共資源要優先滿足教育和人力資源開發需要，依法加大政府投入，廣泛動員全社會資源，使教育事業適度超前國家現代化建設進程。

(3)小學教師發展前景擴展閱讀：

教師職業前景的相關內容：

1、黨中央、國務院歷來高度重視教育工作和教師隊伍建設，胡錦濤總書記、溫家寶總理多次提出明確要求。各級黨委和政府要加強對教育工作的領導，認真研究解決教育改革發展的重大問題，積極回應人民群眾對教育的期望和訴求。

2、要特別重視農村教師隊伍建設，千方百計幫助農村教師排憂解難。要加強對教師的培養培訓，切實提高教師隊伍的整體素質。要通過深化人事分配製度改革等措施，激發廣大教師的聰明才智和創造熱情。

3、要滿腔熱情關心教師，提高教師的政治地位和社會地位，努力改善教師的學習、工作和生活條件，吸引和鼓勵優秀人才長期從教、終身從教。要完善醫療、養老、住房等社會保障，維護教師合法權益。

『肆』 小學教師or中學教師，各有什麼優勢，哪個前景好

現在國家對老師的要求越來越高了，如果要成為一個中小學老師，一般都需要本科或者本科以上的學歷，也有一部分地區啊，大專的學歷也可以報考這個啊，中小學教師，但是幼兒園的話，大專也可以報考。那麼我們接下來說一下，小學老師和中學老師哪一個的發展前景會更好一點。
有的人認為呢，小學老師就業前景比較好，因為基礎教育的發展前景，自由的時間比較寬松一點，而且就業的環境的話比較單純，而且以後如果自己有了孩子的話，也比較方便，感覺小學階段的孩子會比較讓老師省心，而且國家現在也比較注重基礎教育，所以未來的待遇應該也不會太差。

但是呢，我認為不管是小學老師還是中學老師，都是教書育人，都沒有什麼太大的差別。

『伍』 公務員和小學教師哪個更有發展前景

一個男士，公務員和來教師自哪個發展前景更好？
1、公務員有公務員的好處，公務員肯定是有編制！每個月工資比較少高一些，而且各種獎勵和年終獎也比教師好！
2、教師有教師的好處，教師也要有編制就好！每年幾個月假期，可以全世界旅遊！每天和學生打交道很單純，教書育人！
3、公務員和教師都很不錯，男生可以選擇公務員，但是要根據自己各方面對比，適不適合在官場工作！不然教師很好！

『陸』 當小學教師有前途嗎

怎麼講呢，好多東西都不是絕對的。當小學老師有沒有前途，也要看啊...不同的人，眼光和看法都市迥異的。教師資格證好不好考，要靠自己，有人說好考，又有人說不好考，所以還是看自己哦。

『柒』 小學老師就業和發展前景怎麼樣

教師需求量大如今，師范類的就業率在95%左右，很多畢業生都去了學校做了老師。按照職業類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型。平常大家所熟悉的講授型職業，就是通常說的站在三尺講台上的老師。很多國內中小學對教師的要求都是本科或碩士學歷，高校對教師的要求是博士學歷，部分高校部分專業仍然是碩士。相對前幾年而言，就業的門檻高了。但同時，考生也應看到師范類專業畢業生的就業范圍已拓展到了許多專業領域，如：指導咨詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等。從需求方來看，我們是一個13億人口的大國，到2020年人口可能達到16億，這無疑更證明了今後教育的市場巨大的發展潛力和拓展空間。

『捌』 本科的小學教育專業只能當小學老師嗎就業前景怎麼樣

對，因為專業是小學教育。除非當地急需中學教師，而又沒有合適的人選，當然專這種情況不太可能。就業屬挺好的，現在許多地區都缺老師。

『玖』 教師職業前景是怎麼樣的

教師是個永遠也不會被淘汰的職業。

據教育部近日公布的首份中國教育與人力資源問題報告《從人口大國邁向人力資源強國》指出，我國目前仍處於教育欠發達國家行列，我國的高中階段毛入學率不到43％，高等教育入學率只有13％，而師資不足是教育發展的主要瓶頸之一。按照「十五」計劃的發展要求，高中階段教育要達到60％的毛入學率，以學生老師比18：1測算，教師隊伍的缺口將達到116萬人，以普通高校師生比15：1測算，教師隊伍缺口也將達到11萬人。總之全國高中階段和高等教育的師資缺口達120多萬人。

『拾』 老師的未來十年發展前景

公辦教師發展都挺好，或者是課外輔導班的老師收入也很高，而且現在國家越來越重視教育，教師的待遇在不斷提升，節假日補貼也增多。