『壹』 小學英語數字一到十巧記
記住賭贏規則就可以了。
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
關鍵是記住母音的讀音
『貳』 怎麼教小學生背英文數字
我小學的時候我媽把所有數字還有月份分別寫在卡片上,然後貼的滿屋子都是~
吃飯的時候看看~看著看著就記得了~
而且我覺得,主要還是要讓小學生對英語有興趣~這樣才能促進他們背單詞。
『叄』 關於數字的小學英語試講教案
一、針對的問題 因為在以前組內講課的時候,段主任和張芳老師給我評課的時候,給我指出了上課缺乏條理性的問題。我想藉此機會把自己的課在鍛造一下,希望自己上課層次更加清晰,條理性更強一些。 剛好我的課進行到了人教版的第五單元,是關於購物的一個單元,於是我就選擇了這個單元的第二課時「Howmuchisit?」。 二、教案設計 我自己先針對自己課的問題初步設計了自己的講課教案。 學生已知內容: 1.Newwords: colourfulprettycheapexpensive 2.初步認知: Howmuchisit?(Let』schant) 新課內容: 1.Newwords:assisstant 2.Sentences: CanIhelpyou? Yes. Howmuchisit? It』sninety-nineyuan. 教學重難點:Howmuchisit? It』sninety-nineyuan. 教學設計: 1.Dailygreeting. 2.Review:問學生句子,讓學生在回答問題的同時復習第一課時 的單詞。 3.Chant:放錄音,讓學生跟讀,再次進行對「Howmuchisit?」 的感知。 4.Newlesson:展示教學掛圖,問學生一些問題,讓學生初步了 解圖上內容。老師問:Howmushisthedress?找學 生回答:It』sninety-nineyuan.導出新句子。 5.Pratices: 1.讓學生兩人一組進行操練,主要練習: Howmuch…… It』s…… 2.讓學生說對話的意思,充分理解對話內容,聽錄音並跟讀;讓學生兩人一組進行誦讀。 6.知識擴展與鞏固:給學生一些時間,讓學生准備,進行角色表演,把所學的知識運用出來,並用其他的物品進行替換。 三、試講 本次講課打算用四一班,所以現在四二班進行了試講。段主任和張芳老師聽完課後,提出了寶貴的建議。 段主任說整體來說,教學環節的設計還可以,進入新課後,在處理對話部分內容的時候有一點亂。就是說新課部分的環節設計不是太合理。我先是讓學生理解句子的含義,然後又整篇的讓學生讀對話,最後才去解釋整個對話的內容,這樣學生聽起來條理不是太清晰,可能會影響到學生後面知識的學習。段主任說這樣安排行不行?學生學習完重要句型後,先讓學生聽錄音,整體的感知對話的內容,然後解釋對話的內容給學生,最後讓學生讀文章,之後分角色讀,這樣學生讀起來也省力氣,效果也會更好。我聽了,真是豁然開朗。 張芳老師也提出了她除此之外的又一寶貴建議:「在你書寫板書的時候,你先同時寫了兩個問句 「CanIhelpyou? Howmuchisit?」, 然後又同時寫出了兩個問句 「CanIhelpyou? Yes. Howmuchisit? It』s…….」 是不是答句忘了寫又補上去的?」「不是呀。」我這才想起來自己的這樣的書寫順序確實不太合適,自己雖然感覺不到,但是對學生可就不一樣了。張老師說這應該注意一下,學生對老師的視聽也是一種潛在的學習。我想了想就是這樣,感覺試講之後收獲頗多,心裡很高興。自己又針對教案中的不足和兩位老師的建議我對教案進行了整理,准備公開課的到來。 本文來源於楓葉教育網(www.fyee.net) 原文鏈接: http://www.fyee.net/info/85350-1.htm
『肆』 怎樣教英語十個數字,教小學生
我小時後 老師讓我們一個個接著數下去 老師說是玩游戲叫開火車 我們當然很願意 於是就1234 一個接著一個數下去
『伍』 人教版英語幾年級學習1到100的數字呢
從三年級開始學,上冊1至10,下冊幾十幾十的,四年級學幾十幾,和一百
『陸』 英語數字1到10趣味教學游戲
游戲比賽 情景游戲法 都可以呢