『壹』 小學生認標識，哪位大俠認識此標識多謝
小朋友應該認識的標識主要分為三類：
一是指示標志，主色內以藍色為主。人容行橫道標志、非機動車道標志、非機動車行駛標志、機動車道標志，這些標志告訴小學生該怎麼過馬路，騎自行車屬於非機動車應該按照道路標志指示行走和騎行。
二是禁令標志，主色以紅色為主。禁止行人通行標志、禁止非機動車通行標志，告訴學生們禁止通過和騎車通過。
三是警告標志，主色以黃色為主。注意信號燈標志、注意行人標志、注意兒童標志、注意危險標志等。告訴學生們注意看紅綠燈，騎車注意行人；注意兒童標志是學校和村莊附近路段常見標志，雖然是提醒車輛注意兒童，但學生自己也要注意自己的出行安全；注意危險標志是一個大大的感嘆號，告訴學生這個路段比較危險，注意安全。
安全標識是指使用招牌、顏色、照明標識、聲信號等方式來表明存在信息或指示安全健康。
安全標識（SID，security identifier）也是Windows NT以及2000操作系統中獨特的字母數字串，它用於識別NT/2000系統網路中的各個操作系統以及各個用戶。
『貳』 小學勞技教案
《救護小常識》
教學目標 ：
1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。
2、學習防範意外傷害的基本方法，進一步發展自我保護的意識與能力。
3、受傷後，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。
教學重點和難點：
1、學習防範意外傷害的基本方法。
2、進一步發展自我保護的意識與能力。
3、思考哪些同學的表現可能會對自己和別人造成傷害。
教育目標：
1、體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。
2、創設情境，讓學生運用已有的生活經驗對情境中的小夥伴提供幫助。
3、受傷後一定要告訴家長或長輩。
教學方法：
1、為學生創造幾個模擬場景。
2、通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經歷的痛苦和煩惱，認識到要學會自我保護。
3、通過學生自評、互評、師評，了解受傷後，如何處理簡單的意外傷害情況。
課前准備：
1、學生課前准備：
（1）請學生利用課間時間觀察同學們在教室內外的活動，思考哪些同學的表現可能會對自己和別人造成傷害。
（2）學生自帶一些處理常見小傷口的葯品（如創可貼、葯棉、紗布、紅葯水）
2、教師准備：就相關問題向校醫請教或查閱資料。
3、教學器材：常見葯品、宣傳卡片、判斷分析表格。
4、教學課件：
教學設計：
教學過程 設計：
一、經驗交流
1、教師出示討論題目：課件一
（1）是否曾經因為不小心而受傷？
（2）在什麼時候、什麼地方受的傷？
（3）受傷的經過是怎樣的？
（4）當時自己有什麼感覺？
2、學生小組自由交流經驗
3、請幾個同學向全班同學介紹自己的相關經歷。
二、觀察分析
1、看一看：觀察同學們的課間活動。
2、說一說：在學校生活中哪些行為與表現容易對自己或他人造成傷害？
（1）課間猛跑；
（2）踢球不注意；
（3）上下樓梯奔跑；
（4）教師里追跑；
3、想一想：居家生活中容易發生的傷害。
三、情境表演
1、師提供情境：當自己受到意外傷害時，家人……
2、學生模擬表演：鼓勵學生創設多種情景
3、嘗試總結意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。
4、說一說導致意外傷害的原因。
5、教師小結：意外傷害是指由於我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加註意，盡量避免傷害。
四、判斷分析
1、課件二，教師出示學生生活中常見的容易受到傷害的情境。
（1）學生在馬路上踢球；
（2）互相爭搶玩具；
（3）用掃帚和傘打鬧；
2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？
3、學生判斷，並提醒小朋友要注意什麼？
4、引導學生分析下列情況下如何做：課件三
（1）乘車時（車上車下）……
（2）課間活動時……
（3）看見剪刀放在沙發上……
（4）插電源時……
（5）學生自己說出幾種情境
五、實踐操作
1、了解一些常見的醫葯常識
（1）學生自由介紹；
（2）教師介紹；
（3）教師小結：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫葯知識，學習一些小傷口的處理辦法，當家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進行一下處理，對日後的治療有積極的作用。
2、分組展示自帶葯品
（1）小組互相介紹自帶葯品的作用和使用方法。
（2）全班介紹
3、教師補充：選出常見的幾種葯品，介紹其作用並模擬演示使用方法。
4、學生模擬：小傷口的處理方法
（1）擦傷
（2）劃傷
（3）流鼻血
六、討論分析
1、課件四，遇到這樣的情況該怎麼辦（57頁圖）？
2、討論：能不能因為害怕家長的責備而隱瞞情況？
3、教師小結：當我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。
七、積累資料，強化自我保護意識
1、介紹救護小常識
（1）受傷後及時告訴老師或家長；
（2）傷口要及時處理；
（3）在工地受傷要及時去醫院；
（4）燙傷後要用冷水沖洗、降溫；
（5）流血要馬上包紮（因為人的血量有限）；
2、學生根據課前搜集的資料，互相宣傳救護知識。
3、教師小結：鼓勵在生活中學習救護常識，通過上網、向家長請教、詢問老師等其他途徑掌握救護知識。
4、辦一期《自我保護》宣傳板報。
5、與家長共同編寫《自我保護》詩歌。
『叄』 小學生認識交通安全標識觀後感
人的生命只有一次，遵守交通規則的警鍾正在敲響。小學生要認識交通安全標識，從一件件血的事實中我們體會到：過馬路時，應按交通燈的指示，走人行橫道，注意車輛，靠右行走，不應在馬路上追逐玩耍或橫穿馬路。
作為一名小學生，要認真認識交通安全標識，我們應該珍惜生命，重視交通安全，學習交通法規，更要自覺遵守交通規則。讓交通安全的警鍾在我們身邊常鳴，讓青春和交通燈一同閃光！追求幸福快樂，是人之本能。近年來，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的「幸福指數」中，「平安」二字佔有越來越重的份量。在春節貼的春聯上、在人們的祝福語中、在工廠車間、在出行的車上「平安」二字無處不在。孫悅的一曲「祝你平安！」曾紅遍大江南北，可見，「平安」二字受人們歡迎的程度。因為人們深深知道，只有與安全、平安結緣，才能讓幸福相伴。
每6分鍾就有一人因車禍而死亡，平均每一分鍾就有一人因車禍而受傷，在這短暫的時間里，掩藏了多少妻離子散，家破人亡的痛楚啊。在那一幕幕觸目驚心的悲劇中，小學生必須充分認識到掌握並識別交通安全標識的重要性。
人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高於一切。交通事故卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀看了視頻後，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到交事故給人們帶來的巨大災難。
同學們，生命只有一次，請你們不要違反交通規則，生命是寶貴的，擁有生命是幸福的，為了親人，為了朋友，為了自己，請切記：關愛生命，安全出行，認識交通安全標識。
『肆』 求小學五年級美術知識點！現在就要！我要考試了！要寫的清晰！
1． 杭州西湖邊著名的歷史街區是 。中國畫大師 ， 也都曾在此定居。那麼在我們平湖著名的街區有 ， 。
2． 安全標識分為 標識， 標識， 標識， 標識。一般都放在 ， 等地方。
3． 木雕藝術經過長期發展，可分為以雕刻材料命名的 ， 和以地域特色聞名的 ， 等。
4． 雕刻的方法有 ， ， ， 等。
5． 中國傳統門飾內容上分為 ， ， ， ，
等。
6． 門飾以雕刻技法為主。北方以 為多，南方則以 ， 為主。
7． 泥人張是近現代 民間彩塑藝術家的俗稱。一般取材於 。
8． 墨分五色分別是 ， ， ， ， 。
9． 敦煌石窟包括 ， ， ， 。
二、名詞解釋
1. 色相推移：
2. 純度推移：
3. 明度推移：
三、簡單題
1． 色綵帶給我們的心裡感覺包括哪幾種？
2． 請你說一說什麼是類似色？
3． 請你說一說什麼是對比色？
4. 請你說一說什麼是飛天？
『伍』 有沒有小學美術教案
小學美術課《菊花》教案
http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/154326076315432680135597.htm
美術教案－我的同學
http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/154326076315432661541462.htm
美術教案－蘿卜
http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/154326076315432694912210.htm
美術教案－爸爸和媽媽
http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/15432607631543263281582.htm
美術教案－卡通畫
http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/154326076315432675320890.htm