小學教師備課檢查量化打分表

⑴ 小學教案檢查記錄表

1．鑽研大綱、教材,確定教學目的
在鑽研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智能方面、思想教育方面.
課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性.
2．明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點
在鑽研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現象復雜、文字概括性強的定律或定理.④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識.
3．組織教材,選擇教法
根據教學原則和教材特點,結合學生的具體情況和學校設備條件來組織教材考慮教法,初步構思整個教學過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結構.但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容,根據教材的內在聯系貫穿重點,確定講解的層次和步驟.同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發學生的積極思維.
4．設計數學程序及時間安排
對於上課時如何復習舊知識引入新課題；新授課的內容如何展開；強調哪些重點內容；如何講解難點；最後的鞏固小結應如何進行等程序及其各部分所用的時間問題,都應在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設計好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學的重要組成部分,因此在編寫教案時應給予足夠的重視.板書的設計可以從鑽研分析教材的知識結構入手,也可以從分析學生的認知規律入手.

⑵ 小學老師量化考核方案

量化就是數字來化！
也就是自你們的考核指標（業績，出勤，全勤率...）不管什麼指標都變成數量，或者百分數什麼的
比如你今年的業務指標已經完成80%了，你的銷售額已經突破你的目標的120%了 等....相信你一定理解了！

⑶ 小學教案檢查記錄表的格式是什麼

小學教案檢查記錄表的格式如下：

《小學教案與作業設計:語文(一年級下冊)(配人J)》的特點:以全新的方式突出重點，突破難點;為師生提供教與學新的指導與方法;突出創新，側重合作與交流的培養;及時地鞏固新知，合理地完成訓練;提供一個全新的、個性的思想交流;鼓勵學生選擇-種全新的提升方式;涵蓋的內容豐富、新穎且實用性強。

⑷ 體美音教師量化考核表

1 音體美教師量化考核辦法 為進一步深化我校教育教學管理改革，建立健全教師考核評價 體系，提升音體美教師教育教學水平，促進學生的全面發展，從我 校實際出發，本著科學性、公正性、針對性、激勵性、可操作性的 原則，特製訂音體美教師量化考核辦法（每學科量化總分100 分， 教師個人取得的各項榮譽按量化細則進行加分） 一、音樂（100 分） 1、考勤（10 分）：按學校考勤制度執行。 2、學生評議（10 分）：根據學生評議分三等，優秀10 分，良 好8 分，合格5 分，不合格不計分。 3、教案（10 分）：根據學校教案檢查得分情況分別記10 分、 8 分、5 分 4、聽課記錄、理論學習筆記、反思故事。（5 分） 5、工作量10 分。（按量化細則進行折分計算） 6、教學效果（30 分）：學期末進行測評，主要考查教學任務 完成情況、學生掌握情況。 （1）由學校隨機決定對音樂教師所帶的某一班級進行考核。 從所帶年級教材中抽取三分之一為考核內容： 要求背唱課本歌曲3 首（10 分）， 其餘歌曲看書熟練唱（5 分）， 2 簡單的看譜拍節奏及課本要求學生掌握的簡單樂理（5 分）， 另對4 首以上歌曲（有律動、舞蹈動作、節奏、聲部等處理） 獎勵（5 分） （2）學校對教材以外指定的歌曲進行考核。一年級暫不作要 求，本學期二—六年級背唱《隊歌》、《國歌》，要求聲音洪亮、 音準節奏准確（5 分） 7、課外輔導（10 分）：能組織好課外活動，且有計劃、有措 施、有活動記錄，組織認真，效果良好，每學期活動記錄在 25-30 次以上，加3 分。缺一次扣0.1 分，不活動者不得分。最後匯報演 出看效果最高記7 分，依次類推。（要求每名音樂教師至少有一個 優秀節目） 8、突出貢獻（10 分）： （1）積極組織參加學校及上級單位組織的文藝演出、匯演、 比賽等活動，取得省市縣一等獎加10 分、8 分、6 分，二等獎加8 分、6 分、4 分，三等獎加6 分、4 分、2 分；校級一、二、三等加 3 分、2 分、1 分。參加演出沒有評等級的按同級的二等獎加分，一 學期只記最高分，不累計。 （2）一學期至少收集兩個適合學校師生演出的文藝節目 優秀 加2 分，良好加1 分，一般加0.5 分，沒有收集不得分。 9、臨時組織的活動（5 分）：能積極完成學校臨時安排的文藝 等活動，編導組織者加5 分，參加者加2 分，不參加不得分。 二、體育（100 分） 3 1、考勤（10 分）：按學校考勤制度執行。 2、學生評議（10 分）：根據學生評議分三等，優秀10 分，良 好8 分，合格5 分，不合格的不計分。 3、教案（10 分）：重點備一個年級，根據學校教案檢查得分 情況優秀10 分，良好8 分，合格5 分，不合格的不計分。 4、聽課記錄、理論學習筆記、反思故事。（5 分） 5、工作量10 分（按量化細則進行折分計算） 6、教學效果（30 分）：學期末進行測評，主要考查教學任務 完成情況、學生掌握情況、學生綜合素質情況。 一、二年級： 1、學生能根據節拍按要求做廣播操，且有 50％的學生能做到 動作優美，節拍掌握較好。（15 分） 2、學生能按照隊列隊形要求站隊，知道基本的口令，能正確 判斷四面轉法。（10 分） 3、學生基本學會跳繩。（5 分） 三、四年級： 1、學生能根據節拍按要求做廣播操，且有 80％的學生能做到 動作優美，節拍掌握較好。（10 分） 2、學生能按照隊列隊形要求站隊，能正確判斷四面轉法，以 及能掌握正確的原地踏步和齊步走。（10 分） 3、立定跳遠、跳繩達到規定標准，學會規定的花樣繩操。（10 分） 4 五、六年級： （1）、學生能根據節拍按要求做廣播操，且有 95％的學生能 做到動作優美，節拍掌握較好。（10 分） （2）、學生立定跳遠，且有80％的學生能達標。（5 分） （3）、學生能掌握 100 米蹲踞式起跑姿勢並能按規定時間跑 完全程。（10 分） （4）、學生學會花樣繩操，並有配合性的花繩表演。（5 分） 7、課外輔導（10 分）：能組織好課外活動，且有計劃、有措施、 有活動記錄，組織認真，效果良好，每學期活動記錄在25-30 次以 上，加3 分。缺一次扣0.1 分，不活動者不得分。最後匯報訓練效 果最高7 分，依次類推。 8、突出貢獻（10 分）：積極組織參加學校及上級單位組織的 各類比賽等活動，取得省市縣一等獎加10 分、8 分、6 分，二等獎 加8 分、6 分、4 分，三等獎加6 分、4 分、2 分；校級一、二、三 等加3 分、2 分、1 分。一學期記一次最高分，不累計。 9、其他（5 分）：主動配合校區各處室、班主任，積極做好學 生的集合、整隊、學生兩操活動等工作視情況加5 分、3 分、1 分。 三、美術（100 分） 1、考勤（10 分）：按學校考勤制度執行。 2、學生評議（10 分）：根據學生評議分三等，優秀10 分，良 好8 分，合格5 分，不合格的不得分。 5 3、教案（10 分）：根據學校教案檢查得分情況分別記10 分、 8 分、5 分。 4、聽課記錄、理論學習筆記、反思故事。（5 分） 5、工作量10 分（按量化細則進行折分計算） 6、教學效果（30 分）：學期末進行測評，主要考查教學任務 完成情況、學生掌握情況。由學校隨機決定對美術教師所帶的班級 進行考核。 主要考查教學任務完成情況和學生掌握情況。具體操作方法： ①現場考核（10 分），依據新課程標准要求和教材內容所列的美術 基礎知識、欣賞知識、美術基本表現能力等幾方面，隨機決定老師 所帶的班級進行問卷調查。②作業檢查：（10 分）：學生一學期繪 畫作品不得低於10 張，學期末每班檢查10—20 名學生的繪畫作業， 每缺一張扣2 分，繪畫作品必須緊扣教材。③其他作品(10 分)：（剪 紙、泥塑、小製作等）根據教材內容而定種類每班不少於三種，每 種不少於10 件。) 7、課外輔導（10 分）：能組織好課外活動，且有計劃、有措 施、有活動記錄，組織認真，效果良好，每學期活動記錄在 25-30 次以上，加 3 分。缺一次扣 0、1 分，不活動者不得分。活動效果 最高記7 分，依次類推。 8、突出貢獻（10 分）： （1）積極組織參加學校及上級單位組織的各類比賽等活動， 取得省市縣一等獎加8 分、6 分、4 分，二等獎加6 分、4 分、2 分， 6 三等獎加4 分、3 分、2 分；校級一、二、三等加3 分、2 分、1 分。 一學期記一次最高分，不累計。 （2）教師作品：每學期每位美術教師交 2 副上檔次的作品， 經評比後按等級給分。一等獎2 分、二等獎1.5 分、三等獎1 分， 沒有作品不加分。 9、其他（5 分）：主動配合學校各處室、班主任，及時更換學 校黑板報，宣傳櫥窗；協助班主任搞好黑板報的插圖和設計，並能 積極完成學校安排的臨時性應急工作，視情況加5 分、3 分、1 分。 實驗小學 2014 年9 月