❶ 遵義市正安縣第六中學教師名單。 有誰認識英語老師趙老虎 和語文老師杜麗娜女
山東2006年小學畢業考試試卷一 看拼音寫詞語，再填空。（5分）jiǎn lòu qì pò bào zào piāo yì（ ） （ ） （ ） （ ）上面的八個音節中，整體認讀音節是 ；所寫的八個漢字按音序排列，排在第二個的是 。二 根據情境，按要求填空。（9分）1、「六·一」兒童節那天，班上舉行小小聯歡會，同學們紛紛登台展示才藝，這時你會想到哪些四字詞語來描述他們的表演呢？選擇幾個寫下來。2、本學期，同學們學習了不少文質兼美的課文。我們彷彿跟著作者來到了「煙台的海」，不禁想起了 、 等描寫大海的成語；隨著「孔子游春」，不由想起了 、 等描寫春光的成語；觀賞了「黃果樹瀑布」，自然想起了李白的詩句「 ， 。」3、畢業典禮後，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學與我朝夕相處，結下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩「 ， 」。4、有時候，有些人對自己所處環境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：「當局者迷， 。」大詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句「 ， 」說的也是這個道理。5、這枚校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到校徽就在這里！真是「 ， 」。（填上合適的古詩詞名句、諺語、歇後語、俗語等）三 造句。（3分）1、用「凝聚」寫一句話： 。2、根據詞語的不同意思造句。結實：（1）（指人身體好）： 。（2）（指物體堅固）： 。四 請你為學校草坪上的警示牌寫一條標語，提醒大家愛護草坪，但不能直接使用「愛護」「禁止」等類似的詞語。（2分）。五 把下面錯亂的句子整理成一段通順的話，在括弧里填上序號。（3分）（ ）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。（ ）銀杏樹又叫白果樹。（ ）銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養，是一種綠色保健食品。（ ）這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（ ）每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。（ ）原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。六 綜合改錯。（3分）「六·一」節那天上午。我們穿上節目的新裝和紅領巾，興高采烈地來到校園參加慶祝會，會上，總輔導員第一個發言。他勉勵我們要繼續深入「學賴寧」活動，爭做《四有》新人。會後，大家觀看了校文藝隊表演的精美節目。七 填空。（11分）1、再現積累。①兒童散學歸來早， 。②無志之人常立志， 。③欲把西湖比西子， 。④莫愁前路無知己， 。⑤ ，不拘一格降人才。⑥ ，萬紫千紅總是春。⑦ ，威加海內兮歸故鄉。 。⑧ ，不如退而結網；揚湯止沸， 。2、《碧螺春》一文中，描寫採茶姑娘走向茶園的句子是：；描寫採茶時神情、動作的句子是： 。碧螺春以它獨特的 、 、 、 贏得了人們的喜愛。有位外國詩人這樣寫到： 。3、讀了整整六年的語文書，你接觸了不少的文章中的人物，其中你映象最深的是 ，這是因為 。八 閱讀短文，完成後面的練習。（26分）（一）游動物園的感觸一個qíng lǎng（ ）的星期天，我興致勃勃地乘車去長沙市動物園玩。進了動物園，只見樹木fán mào（ ），小草叢生，空氣新鮮，遊人絡繹不絕。動物園有許許多多珍禽異獸。首先，我來到關孔雀的鐵絲籠前。漂亮的孔雀因為不能再在大自然里自由地嬉戲，它無心再開彩屏，而是用它那一雙滿含哀怨的眼睛看著遊人，好象在qǐ qiú（ ）人們：「放我出去吧！」我心情沉重地來到野獸區。獅子、老虎們閉者眼睛好象在思念著大自然那美好的風光。現在，它們只能用睡覺來打發光陰了。不一會兒，一隻老虎醒了，睜開那充滿無限憂愁的眼睛，發出一聲長吼，好象在說：「我要回到大自然去，jì xù（ ）當我的森林之王。」我的心情更沉重了。走著走著，bù zhī bù jué（ ）地來到象館。大象比以前瘦了許多。它埋著頭，一個勁地喝水，似乎是在想以前在大森林裡與象群一起玩耍，和妻子兒女們幸福生活的情景，大象一聲仰天長嘆，好像在呼喚象群，希望能離開這束縛它自由的柵欄和圍牆… …我心裡像壓了一塊石頭似的 腳步緩緩地移到了猴山前 活潑可愛的猴子無心再盪鞦韆 翻筋斗 爬山 只是捉捉跳蚤 吃著由飼養員配發的 西餐 打發寂寞的時光 我不忍心再看下去了 邁著沉重的步子往回走晚上，我做了一個夢：動物園的動物都回到大自然中。鳥兒放開自己清脆的歌喉，盡情地唱著；孔雀展開五彩繽紛的尾巴，隨著歌聲翩翩起舞；老虎回到自己的洞穴，重新登上了森林之王的寶座；大象們在噴水嬉戲，繁殖後代；猴子們穿梭在樹林中，摘著水蜜桃，盪著鞦韆……1、看拼音，在括弧里填寫恰當的漢字。2、給文章的第五自然段加上標點符號。3、聯繫上下文解釋詞語。①珍禽異獸：②仰天長嘆：4、在第四自然段中，用「 」畫出作者的「見聞」，用「 」畫出由見聞引起的「聯想」。5、給文章分段（在文末用「‖」標明）並寫出第二段的段意。6、下面哪種說法正確地概括了文章的中心思想，在括弧內打「√」。a、反映了作者希望讓動物們回歸大自然的美好願望。（ ）b、反映了老虎、大象、孔雀等動物被關在動物園里，失去自由。（ ）c、反映了作者因看到動物們不自由而心情沉重。（ ）（二）最優秀的人是誰蘇格拉底在風燭殘年之際，知道自己時日不多了，就想考驗和點化一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說：「我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去，你明白我的意思嗎？」「明白，」那位助手趕忙說，「您的思想光輝是得很好地傳承下去……」「可是，」蘇格拉底慢悠悠地說，「我需要一位最優秀的承傳者，他不但要有相當的智慧，還必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和發掘一位好嗎？」「好的，好的。」助手很溫順很尊重地說，「我一定竭盡全力地去尋找，以不辜負您的栽培和信任。」蘇格拉底笑了笑，沒再說什麼。那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了。可他領來的一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：「真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實還不如你……」「我一定加倍努力，」助手言辭懇切地說，「找遍城鄉各地、找遍五湖四海，我也要把最優秀的人選挖出來，舉薦給您。」蘇格拉底笑笑，不再說話。半年之後，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優秀的人選還是沒有眉目，助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說：「我真對不起您，讓您失望了！」「失望的是我，對不起的卻是你自己。」蘇格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地說，「本來，最優秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實每個人都是最優秀的，差別就在於如何認識自己、如何發掘和重用自己……」話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾深切關注的這個世界。1、第1自然段中畫線句蘇格拉底對助手講的那句話與文中相呼應的成語是 。2、從文中的四個加點詞語看，你體會到這個助手是的人。3、文中畫「 」一句，我是這樣理解的：蘇格拉底為而失望，而徒弟是為而對不起他自己。4、蘇格拉底在前才明說「最優秀的是你自己」，在此之前，他對助手有所暗示嗎？請你用「 」在文中畫出。5、助手努力尋找「最優秀」的，結果最優秀的卻就是他自己，由這個故事，你得到了哪些啟發？寫下來，與同學交流交流。九 口語交際。（根據下列提示補寫出方方說的話，表達要清楚，意思要完整。）（3分）星期天，方方一人在家，有位客人找方方爸爸辦事。方方聽到敲聲前去開門，並接待了這位客人。方方：客人：我找王剛經理。方方：客人：（進屋坐下）打擾你了。方方：（倒茶）客人：謝謝。方方：客人：既然王經理不在家，我改日再來，告訴你爸，就說有位趙軍叔叔找過他。方方：客人：小朋友，再見。方方： 。十 作文。（30分）要求：（1）根據提供的開頭和結尾補寫，做到想像合理，內容具體生動；（2）不需擬寫標題，開頭和結尾也不需謄寫；（3）書寫工整，卷面整潔，400字左右。開頭：以往，爸爸每天早上像一隻「標准鍾」，總是五點出去鍛煉、買菜、買早點，六點回家。可是最近「標准鍾」失靈啦，他總要到六點半以後才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：「為什麼回家晚了呢？」爸爸不肯講，只是笑眯眯地說：「這是個秘密。」結尾：爸爸的秘密揭開了，我從中也受到了教育。以後，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的「小尾巴」來。筆試部分（共92分）一、基礎知識。（共18分）1、看拼音，在括弧里寫出響應的漢字。（2分）xiāo shà jiǎo suō喧（ ） （ ）時 （ ）健 （ ）毛2、將「每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。」這句話改成反問句。（1分）3、縮句（縮到最簡）：我忽然明白了清香的來源：是臘梅花。（1分）4、將「孔雀的羽毛多麼漂亮啊！」改成擬人句。（1分）5、將「晚霞映紅了天空。」改成比喻句。（1分）6、修改病句。（用修改符號在原句上修改）（4分）（1）學校要盡量節約不必要的開支和浪費。（2）我們懷著尊敬的心情瞻仰了革命烈士紀念碑。（3）有沒有動腦筋是考出好成績的重要原因。（4）電視機里傳出雄壯有力的戰士們的歌聲。7、擴句：採茶姑娘摘下嫩芽。（1分）8、將「學好語文一定要加強課外閱讀。」改成雙重否定句。（1分）9、排列亂句。（4分）（ ）它原本是棄置在一位美國人所住的院子里。（ ）主人平靜地說：「這塊石頭，我本來就是要丟掉的。我決定不佔為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來欣賞。」（ ）這塊石頭有個動人的故事。（ ）誰知就在搬上卡車時，工人一時失手，石頭掉在地上，碰裂了一個缺口，大家才發現這並（ ）不時一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶。（ ）有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來將它搬走。10、在括弧里填寫合適的關聯詞語，使句子前後連貫。（2分）在人的一切活動中，記憶力具有重大的意義。（ ）人們沒有記憶力，（ ）不可能獲得知識和經驗。記憶力（ ）生來就有的，（ ）自然而然發展起來的，（ ）在正常的教學影響下培養起來的。二、語言積累與運用。1、相信你一定能將下列詩詞補充完整。（3分）（1）九曲黃河萬里沙， 。（2） ，樹頭花落未成陰。（3）天街小雨潤如酥， 。（4）威加海內兮歸故鄉， 。（5） ，誤入藕花深處。（6） ，白發誰家翁媼。2、根據情景寫詞語、詩句、歇後語、諺語、格言。（7分）（1）（橫線上可以填哪些成語？）孩子們 , 的兒童節終於到了，校園里處處處 ，處處 ，同學們個個顯得 , 。（3分）（2）人們常用「黃河之水天上來，奔流到海不復回」來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？（3分）廬山瀑布：大草原：長江：（3）請你寫出一條表示團結互助的歇後語、諺語或格言（1分）3、根據課文內容填空。（1）《白鷺》這篇文章的作者是 。他覺得白鷺是一首精巧的詩，因為，又因為。（4分）（2）冬天煙台的海（《煙台的海》）給我們留下了這樣深刻的印象：。（2分）三、閱讀。（28分）（一）丁香（12分）媽媽帶我在院中種了幾棵丁香樹。丁香樹很快長得就超過了我的身高。我常常站在丁香樹前觀察它的變化。早春，一張張嫩葉，形狀酷似心臟。然後，它的枝頭出現了一團團紫色的或白色的雲，這是由許許多多小花朵組成的。到了秋季，它接下扁扁的果實，再過不久，寒冬來臨了，丁香樹卻脫掉身上的全部綠裝，裸露出乾瘦的軀體，讓枝丫忍受零下四十餘度寒冷的襲擊。最初，我擔心這嬌嫩的小樹會被凍。可是到了翌年早春，它又開始生枝、長葉、開花。在那苦澀的時代，我往往感覺不到丁香的芬芳。有時在它的花瓣上反而會發現顆顆晶瑩的淚珠，莫非它也嘗到了人間的辛酸？教師說，丁香的花朵有四個小瓣兒。可是俄羅斯小同學們偷偷地告訴我，還有五個瓣兒的。如果發現了五瓣兒的丁香花，就是發現了幸福。這時，可不能讓幸福跑掉，要馬上把它吃掉。這或許是俄羅斯人的風俗？從他們的風俗里，也不難看出他們對幸福的殷切渴望。那時我們都是孩子，不知道幸福須要去爭取。我們男男女女小同學們聚集在一起時，只要發現五瓣的丁香花，就爭先恐後地搶著吃。我吃過多少，不得而知了。有一年盛夏，狂風卷著暴雨，呼嘯了兩天兩夜。我的小丁香樹被刮斷了。我以為它再也活不了了。媽媽說：「別哭，它會活的！」果然，斷干敖過了寒冬，到了春天，它抽出新條，長出新葉。那年開的花朵中，雖然我也發現了五個瓣兒的，可是不忍心把它吞掉。我想1、從文中劃出4個錯別字，把正確的些在下面。（2分）2、你覺得丁香具有怎樣的品質？為什麼？（3分）3、同學們為什麼要吞吃丁香花？「我」後來又為什麼不忍心把它吞掉？（4分）4、展示合理的想像，補充本文的結尾部分（3分）（二）能夠成為吳青教授的學生是我在北京外國語大學最幸運的經歷，而她授予我們的第一堂課更使我終身難忘。我們的第一堂語課排在3月2日，誰知3月1日，從報紙上一行冰冷的觸目驚心的文字中，我們驚悉冰心老人與世長辭的噩耗。吳青老師還能照常給我們上課嗎？早就聽聞吳青老師與母親感情很深，承受著刻骨切膚的喪母之痛，她是不會來了。帶著種種的猜測與疑惑，我們仍然准時做在教室里。11點整，一個嬌小但挺拔的身影走進了教室，平靜的面容，平靜得讓我們發現不了什麼，惟有她左臂上的黑紗刺痛了我們的眼睛，刺痛了我們的心。是她，是吳青老師！剛才還有說話聲的教室頓時鴉雀無聲。吳青老師從容地環視了一下四周，開始自我介紹。她聲若洪鍾，字正腔圓，那流利而純正的美國英語令我們一下子為之折服，羨慕不已。接著，她就上課紀律，教室衛生等向我們提了幾點要求，然後緩緩問道：「你們能承諾嗎？」我們齊聲回答：「我承諾。」她用略帶贊許的目光望著我們說：「既然你們承諾，那就沒有任何理由做不到。因為作為一個人，最重要的就是誠實。」因為這學期口語採用了新課本，吳青老師對課本進行了詳盡的介紹。生動活潑的形式，不經意間流露的幽默感感染了我們。於會心處她與我們一同爽朗地開懷大笑。聽著她如同行動流水的講述，我們幾乎忘記了冰心老人的辭世。介紹完課文，這堂課也臨近尾聲民，吳青老師收斂起笑容，神色變得凝重起來：「大家都已知道了我母親去世的消息，我絕不會因為母親的離去而耽誤工作，我們家的傳統就是『人走了，但生活還是要繼續』。當年我父親吳文藻去世時也是如此。我母親堅信『有了愛便有了一切』，她熱愛孩子，對青年人寄予厚望……」透過朦朧了雙眼的淚花，我彷彿看到冰心老人也站在我們的講台上。這位老人非常平靜地看待生，曾說出「人間的葬禮是天上的婚筵」這般通透豁達、大徹大悟的話來，吳青老師能夠把悲痛化為力量，不正源自她母新的精神嗎？談到動情處，吳青老師禁不住哽咽了，忽然間老師彷彿記起了什麼似的，抬腕一看錶，重又微笑著說：「這堂課結束了，剛剛一席話耽誤了大家吃飯，對不起了。記住離開教室時隨手關燈，下課。」吳青老師走了，可我們還是默默地坐在教室里，坐了很久很久。1、給文章加一個恰當的題目 （1分）2、吳青老師的母親是 ，除了本文寫到的，你還了解哪些有關吳青母新的情況呢？3、用「 」劃出你最喜歡的一句話，說說你為什麼喜歡這句話。（2分）4、讀3-6小節，說說喪母之後的吳青老師是怎樣像平常一樣上課的？（3分）5、從文中哪些地方可以看出吳青老師對母新去世內心是非常沉痛的？（2分）6、吳青老師為什麼能忍住喪母之痛給我們上課？（3分）7、讀了這篇章後，請你談談對吳青老師的看法。（3分）四、作文。（30分）題目：一份 的作業
❷ 2015邵陽洞口思源實驗學校教師招聘38人簡章
您好，中公教育為您服務。
2015邵陽洞口思源實驗學校教師招聘38人簡章：
根據縣委縣政府有關精神，為確保思源學校今年秋季順利開學，經局黨委研究決定，從全縣中小學教師中選聘部分教師到思源實驗學校工作。為使選聘工作公平公正、順利有序進行，特製定如下方案。
一、選聘基本原則
公開、公平、公正、擇優。
二、選聘崗位與計劃
三、選聘條件
1、1970年8月31日以後出生的本縣在編在崗中小學教師;
2、報考小學教師崗位的須具有國家承認的與報考學科專業相一致的大專及其以上學歷;報考初中教師崗位的具有國家承認的與報考學科專業相一致的本科及其以上學歷。
3、取得相應層次的教師資格證書，且所持教師資格證認定的任教學科與所報考的科目一致;
4、在本縣公辦學校工作滿3年(含特崗教師)，定向培養的免費師范生服務期未滿的不得報考;
5、近三年年度考核合格以上，教育教學質量優秀;
6、身體健康，適應教育教學工作。
7、有以下情況之一的教師不得報考：
(1)處分期未滿的或因違規違紀已立案未辦結的;
(2)近三年年度考核或師德考核有不合格等次的;
(3)有其他嚴重違規違紀行為的;
(4)本學年沒有擔任教學工作的。
四、選聘程序
1、報名
凡符合選聘條件的教師持加蓋有所在學校(初中、小學教師鄉鎮中心學校蓋公章)公章的本人申請表(附件1)、畢業證、教師資格證、身份證、近三年(2012年以來)年度考核證書於2015年7月7日至7月8日在教育局新辦公樓五樓會議室報名，報名時現場攝像，不接受委託報名。
分崗位報名，每人限報一個崗位。
2、考試
(1)筆試
①筆試科目與內容：所報科目專業知識。筆試成績占綜合成績的40%。
②考試時間與地點：以准考證為准。
(2)試講
①按筆試成績從高分到低分分崗位按選聘計劃1：2的比例確定試講對象，如果確定最末一位試講對象有多名相同成績者，則一並進入試講。
②試講方式：採用上微型課的方式。備課時間50分鍾，試講時間在15分鍾內。試講教材：報考初中教師崗位的為現行初中教材;報考小學教師崗位的為現行小學教材。備課前抽上課順序簽和課題簽。試講成績占綜合成績的60%。
所有成績為百分制，折算成績均按四捨五入方式保留兩位小數。綜合成績由筆試成績和試講成績組成。
3、資格審查和工作業績考核
(1)成立思源實驗學校教師選聘資格審查和業績考核工作領導小組，陳能德同志任組長，朱晚枚同志任副組長，肖體江、劉安民、唐先軍、肖洪、付秀仁、尹品山、甘文華、楊雲石、曾勁松、肖翔為成員。
(2)資審、考核對象確定
按綜合成績從高分到低分分崗位按選聘計劃的1:1.5的比例確定資審、考核對象，如果確定最末一位資審、考核對象有多名相同成績者，則一並列入資審、考核范圍。
(3)資審、考核方式：調查、走訪
資審、考核有下列情況之一者予以否決：
(1)沒有任教過與選聘崗位一致的課程;(2)2012年下學期至2014年下學期四個學期所教學科(與報考科目一致)在全縣或鄉鎮教學質量檢測中，按片區內比較，四個學期中有兩次及以上處於同年級倒數一、二名名次的;全縣沒有進行質量檢測的科目，看學校(鄉鎮)質量檢測的排名，在有五個班比較的情況下，四期內有兩次及以上處於倒數第一的名次;(3)有違紀違規和違犯師德師風的行為;(4)有買賣生源的行為。
4、確定選聘對象
(1)如果中小鄉鎮(市示範性高中)兩名以上、大鄉鎮(省示範性高中)三名以上教師進入同一崗位錄取范圍，則按綜合成績從高分到低分分別確定1名、2名錄取對象，如果綜合成績相同，則試講成績高的優先，如試講成績相同，則按近三年(2012年以來)獲縣教育局以上獎勵證書積分的多少，從高分到低分確定選聘對象。(獎勵證書積分計算方法：2012年1月1日以來獲洞口縣教育局表彰獎勵的0.3分/次;獲洞口縣委縣政府(年度考核獎勵不計分)、邵陽市教育局表彰獎勵的0.6分/次;獲邵陽市委市政府、湖南省教育廳表彰獎勵的1.2分/次;獲湖南省委省政府、教育部表彰獎勵的1.7分/次;獲國務院表彰獎勵的2分/次)。
(2)在資審、考核合格人選中按綜合成績從高分到低分按崗位計劃1:1的比例確定選聘對象。如果確定最末一位選聘對象綜合成績有多名相同，則試講成績高的優先，如仍相同，則按近三年(2012年以來)獲縣教育局以上獎勵證書積分的多少，從高分到低分確定選聘對象(獎勵證書積分計算方法：獲洞口縣教育局表彰獎勵的0.3分/次;獲洞口縣委縣政府(年度考核獎勵不計分)、邵陽市教育局表彰獎勵的0.6分/次;獲邵陽市委市政府、湖南省教育廳表彰獎勵的1.2分/次;獲湖南省委省政府、教育部表彰獎勵的1.7分/次;獲國務院表彰獎勵的2分/次)。
5、辦理調動手續
凡選聘為思源學校的教師，試用期一年，由思源實驗學校制定量化考核評價方案進行考核。對在試用期內勝任學校教育教學工作，服從學校管理且考核合格者，由教育局政工股接程序辦理調動手續。對試用期考核不合格者，退回原學校，不得辦理調動手續。
五、有關要求
1、成立思源學校選聘教師工作領導小組
組 長：曾廣增
副組長：陳能德
成 員：周國清尹建球 李關保 朱晚枚 唐精武 米賽男
尹顯祥 陽利田
領導小組下設辦公室，由尹品山同志具體負責，成員為肖體江、劉安民、付秀仁、王立新、肖翔，辦公室設教育局政工股。
2、本次公開選聘思源學校教師工作，政策性強，涉及面廣，社會影響大。要堅持原則，規范程序，切實做好宣傳、報名、資格審查、考試、公示、錄用手續等各環節的工作。要嚴格工作紀律，對選調過程中出現的違紀行為，要追究責任，嚴肅處理。對報考人員弄虛作假、徇私舞弊者，一經發現將取消本次選聘資格，三年內不得參加各類選調、選拔、晉職和評優評先，本年度績效考核最高為合格。
舉報電話：7234217 7239190
原標題：2015年洞口思源實驗學校教師選聘方案
點擊下載>>>
2015年思源學校教師選聘報名申請表.doc
2015年洞口縣思源學校選聘教師報名花名冊.doc
更多湖南省教師招聘考試信息及備考資料見：湖南教師招聘網（http://hn.zgjsks.com/?wt.mc_id=bd11862）
洞口縣教育局
2015年7月1日
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
❸ 貴州省正安正安縣班竹鎮幹部結對幫扶名單
貴州省遵義市正安縣班竹鄉大塘村郵編是563416
❹ 今年正安省考公務員名單
你好嗎。
，2017國家公務員成績查詢：公共科目筆試成績及最低合格分數線在一月中旬在KaoLu 2017項目網站。8非語言地位的外語水平考試成績和銀監會、證監會特殊專業職位，人民警察的崗位專業考試成績查詢在KaoLu的項目網站公安機關。
面試和專業能力測試
兩，根據「招聘規則」中規定的面試人選的比例，根據筆試成績從高到低的順序，確定面試和專業能力測試的考生名單，並公布在統一考試網站。其中，根據公共科目筆試成績和外語水平測試成績按1:1的比例，合成了8個非語言的排名位置；銀監會，根據公共科目筆試成績、專業考試成績1:1比排序後合成了中國證監會及其派出機構特殊專業職位。公安機關對人民警察職務按照行政職業能力進行測試，上海專業考試成績各佔40%，綜合排序後的比例為30%和30%。
❺ 正安第二批特崗教師招聘
正安縣2009年農村義務教育階段學校教師
特設崗位計劃招聘工作實施細則
根據《貴州省教育廳 貴州省財政廳 貴州省人事廳 貴州省編委辦關於印發〈貴州省2009年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案〉的通知》（黔教師發[2009]110號）和(黔教師發[2009]111號)精神，為做好我縣2009年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘工作，經正安縣「特崗」教師招聘領導小組同意，特製定本細則。
一、招聘對象和條件
（一）國家「特崗計劃」招聘對象和條件
1、以高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業生為主，可招部分應屆師范類專業專科畢業生（只能報考初中英語、音樂、美術、體育、信息技術學科）。
2、取得教師資格證、年齡在30歲以下（1979年5月1日以後出生）的全日制普通高校往屆師范類專業本科畢業生。
3、取得教師資格證且具有一定教育教學實踐經驗，年齡在30歲以下（1979年5月1日以後出生）的全日制普通高校往屆非師范類專業本科畢業生。
4、報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。
（二）縣「特崗計劃」招聘對象和條件
1、以高等師范院校和其他全日制普通高校本、專科畢業生為主，可招部分全日制普通中等師范類專業畢業生（只能報考小學崗位），年齡均要求在30歲以下（1979年5月1日以後出生）。
2、取得教師資格證、年齡在40歲以下（1969年5月1日以後出生）且連續代課2年以上（2007年5月1日以前代課）目前仍在本縣教學崗位的代課人員；取得教師資格證、年齡在45歲以下（1964年5月1日以後出生）且連續代課5年以上（2004年5月1日以前代課）目前仍在本縣教學崗位的代課人員。
凡符合代課人員報考條件者，原則上只能報考小學崗位；對少數具有專科及其以上學歷且目前仍在初中崗位的代課人員，可報考初中崗位。
3、報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。
4、國家級「特崗計劃」面向全國招聘；縣級「特崗計劃」招聘戶籍為正安縣戶口或生源地為正安縣應往屆畢業生。
在編教師（含2006、2007、2008年的特設崗位教師）不能報考。
二、招聘指標
附表1： 貴州省2009年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃學科教師指標分配表
市
(州、地) 縣
(市、區、
特區) 特崗
計劃
類別 指標數 學科（專業）
學段 語文 數學 英語 物理 化學 生物 地理 歷史 政治 音樂 美術 信息技術 體育 其它
遵義市(597人) 正安縣(197人) 國家級 43 初中 3 4 8 4 4 2 1 1 8 3 3 2
54 小學 3 15 18 18
縣級 27 初中 9 3 7 2 2 1 1 2
73 小學 35 31 7
三、招聘原則
（一）教師招聘堅持「公開、公平、自願、擇優」和定校、定崗的原則。
（二）優先招聘報考學科與所學專業一致的全日制普通高校本科畢業生和符合條件的正安縣戶籍的本縣代課人員。
（三）招聘的教師安排在縣以下（不含縣城所在地）農村中小學校，其中國家「特崗計劃」招聘的教師安排在縣以下農村鄉（鎮）初中和中心小學，且一所學校原則上安排不少於2人。縣「特崗計劃」招聘的教師安排在鄉鎮以下的小學。安排的具體學校由教育局按有關程序確定。具體崗位見附表2、附表3和附表4。
四、招聘程序
特設崗位教師招聘通過公布招聘崗位、報名、資格審查、考試、錄取、簽訂合同、培訓等程序進行。
招聘分為兩個階段。第一階段招聘符合報考條件的全日制普通高校本科畢業生（報考學科須與所學專業一致或相近）和取得教師資格證、年齡在45歲以下且連續代課5年以上目前仍在本縣教學崗位的正安縣戶籍代課人員。第二階段招聘其他符合條件的人員。第一階段招聘結束後，公布第二階段招聘崗位，進入第二階段招聘。
招聘考試分為筆試和面試。第一階段的考試免筆試，只設面試；第二階段的考試設筆試和面試（當第一階段已錄滿崗位數時，則不存在第二階段）。筆試由省統一組織。筆試的考務、閱卷、成績統計，以及面試、體檢和錄取等工作由遵義市教育局負責組織。
（一）第一階段招聘（免筆試人員的招聘）
1、報名
報名時間：2009年5月18日-19日。
工作時間：上午8:00—12:00,下午2:00—6:00
報名地點：遵義師范學院
符合免筆試條件的人員須攜以下材料原件和復印件（驗原件，復印件由報名點留存）到遵義師范學院報名，並交近期同底一寸免冠照片4張。
（1）本人有效居民身份證（報考縣級特崗教師的，須提供正安縣常住戶口戶籍證明材料和鄉鎮公安派出所出具的無違法行為的證明，且經辦人要簽名並加蓋公章）。
（2）應屆畢業生的學生證和普通高校畢業生就業推薦表；往屆畢業生的畢業證書。
（3）報考國家「特崗計劃」的往屆本科畢業生的教師資格證、往屆非師范類專業本科畢業生的縣級以上教育行政部門出具的半年以上從教經歷證明。
（4）代課人員的教師資格證。中師及以上畢業證書和縣級以上教育行政部門出具的系正安縣戶籍的本縣代課人員、連續代課5年以上且目前仍在教學崗位的證明（該代課證明由所在代課學校出具，校長簽名蓋學校公章，同時由學校所屬鄉鎮的中心小學校長簽名認可並加蓋公章，最後交教育局審定。）。
（5）已婚代課人員無違反計生政策的，由村出具證明、鄉鎮計生辦負責人簽名加蓋公章、縣計生局認定加蓋公章的證明材料。未婚人員由鄉鎮民政部門負責人簽名加蓋公章的未婚證明材料。
（6）在貴州教育網（www.gzse.cn）下載並填寫好《貴州省2009年農村義務教育階段學校教師特設崗位招聘報名表》。
2、資格審查（2009年5月18日——5月19日）
報考者在報名的同時，由正安縣「特崗」教師招聘領導小組進行資格審查合格後，發給貼有本人照片的面試證，進入面試程序。
3、面試及體檢
面試時間：2009年5月20日-22日。
上午：8:00—12:00，下午：2:00—6:00
②面試地點：遵義師范學院
面試總分為100分，60分為合格。面試的具體辦法由正安縣「特崗」教師招聘領導小組確定。
面試工作結束後在遵義師范學院張榜公布面試成績。同時公布進入體檢人員名單。
體檢時間：2009年5月22日-25日。遵義市教育局和正安縣「特崗」教師招聘領導小組按國家、縣「特崗計劃」的類別，以招聘數的1：1.3比例，按學科及面試成績從高分到低分確定體檢人員（當面試合格人數低於招聘數時，則全部進入體檢）。體檢在遵義市教育局指定醫院進行，體檢標准按省教育廳要求進行。
4、錄取、簽約
面試及體檢均合格者方可進入錄取程序。錄取原則按照填報志願及面試成績從高分到低分錄取。如面試結果各科的最後一個崗位出現並列時，按同等學歷師范類考生優先，所學專業與報考專業相同優先，不同學歷以高學歷者優先的原則錄取。如條件完全相同，則重新進行面試，錄取其最高分者。
被錄取者於2009年5月27日前與正安縣教育局簽訂聘任合同。凡未簽約的，視為放棄錄取資格。應屆畢業生在今年開學報到時仍未取得畢業證的，其聘任合同自然解除。
5、上報和公布第一階段招聘錄取簽約名單
5月28日前上報市教育局並完成第一階段招聘的錄取簽約工作，確保錄取簽約名單以及 「特崗計劃」第二階段招聘崗位數按時上報省教育廳師范處，經省審核後於6月5日在貴州教育網公布。
（二）第二階段招聘
第一階段招聘指標不滿時，啟動第二階段招聘工作
1、報名：2009年6月8日-6月18日。
報考者須登陸貴州教育網（www.gzse.cn）下載並填寫《貴州省2009年農村義務教育階段學校教師特設崗位招聘報名表》（報考學科須與所學專業一致或相近）。然後，將填寫好的報名表（同時交近期同底一寸免冠照片4張）連同以下材料復印件，於報名截止日前交至正安縣教育局人事股（通過郵局寄送的，須用特快專遞於6月10日前寄出）。
報名須提交的材料：
（1）本人有效居民身份證（報考縣級特崗教師的，須提供的材料與第一階段的同款要求相同）。
（2）應屆畢業生的學生證和普通高校畢業生就業推薦表；往屆畢業生的畢業證書。
（3）報考國家「特崗計劃」的往屆本科畢業生的教師資格證、往屆非師范類專業本科畢業生的縣級以上教育行政部門出具的半年以上從教經歷證明。
（4）代課人員的教師資格證，中師及以上的畢業證書和由正安縣教育局出具的系正安縣戶籍的本縣代課人員、連續代課2年以上、目前仍在教學崗位的證明（證明材料的出具與第一階段的同款要求相同）。
（5）無違反計生政策的證明材料（與第一階段的同款要求相同）。
2、資格初審
報考者經正安縣「特崗」教師招聘領導小組資格審查合格後，取得考試資格。
正安縣「特崗」教師招聘領導小組進行資格審查並簽署意見後，建立報考檔案（錄用後，此檔案進入「特崗計劃」教師個人檔案），並於6月24日前將初審合格人員名單報市教育局。市教育局匯總審核後於6月26日前報省教育廳師范處，6月29日後，省教育廳在貴州教育網公布初審合格人員名單，供報考者查詢。
3、獲取准考證和查詢考務安排
6月29日後，資格初審合格人員須在貴州教育網查詢具體考務安排，下載、列印准考證。網上下載列印的准考證作為7月2日至7月10日向正安縣「特崗計劃」招聘工作領導小組辦公室換取正式准考證的憑據。
4、考試分筆試和面試。筆試和面試總分均以100分計，並按筆試成績佔80%、面試成績佔20%計算考試總成績；考試總成績按100分計算，即「考試總成績＝筆試成績×80%＋面試成績×20%」。
（1）筆試
筆試內容：筆試試題不分初中和小學，按語文、數學、英語、物理、地理、音樂、美術、體育、心理健康、政史類、生化類命題。報考政治、歷史學科的考生考政史類試題；報考生物、化學、小學科學等學科的考生考生化類試題；報考信息技術的考生考數學試題。每套題總分100分，其中專業知識70分，教師綜合素質30分。專業知識含高中（中師）至大學階段專業基礎知識，以大學階段知識為主。教師綜合素質包括中小學教師職業道德修養基本要求，大專階段教育學和教育心理學基礎知識、2008年9月至2009年5月的國內時事政治。
筆試時間：7月11日上午9：00-11：30。
筆試地點：報考者必須同時持向「特崗」領導小組辦公室換取的正式准考證、身份證到遵義師院參加考試。
筆試成績與面試人員名單公布：筆試成績由遵義市教育局統計匯總，並按國家、縣「特崗計劃」的類別，以招聘數的1：1.5比例，按學科及筆試成績從高分到低分確定面試人員（當參加考試人數低於招聘數時，則全部進入面試）。
市教育局於7月18日公布所有報考人員筆試成績及面試人員名單。省教育廳於7月23日後公布在貴州教育網，考生可憑准考證號和身份證號查詢。
凡未被確定為面試人員的報考人員，應隨時關注貴州教育網上有關面試人員的增補信息，以便及時遞補面試。
2）面試（2009年7月25日-26日）
面試地點：遵義師范學院。
面試由正安縣「特崗計劃」招聘工作領導小組組織實施，面試前進行資格復審，復審合格後方可參加面試。復審須提供報名時所交材料的原件，另交本人近期同底1寸免冠照片3張。面試的具體安排參照第一階段形式進行。
我縣及時張榜公示面試合格人員名單及進入體檢人員名單，未進入面試名單的人員按規定程序候補。
5、體檢（2009年7月27日）
參加體檢人員按所報考學科及考試總成績從高分到低分，以招聘數的1：1.3比例確定（當考試人數低於招聘數時，則全部進入體檢）。體檢在遵義市教育局指定醫院進行。
6、錄取、簽約（2009年7月28日）
錄取須在面試和體檢均合格的人員中，按正安縣「特崗計劃」分學科、考試總成績從高分到低分依次進行。當各科最後一個崗位並列時，參照第一階段同款的辦法處理。報考者被錄取後須與正安縣教育局簽訂聘任合同書.凡在2009年7月29日未簽訂聘任合同的，視為放棄錄取資格。
7、上報和公布錄取簽約人員名單
市教育局於8月17日前將第一階段和第二階段匯總審核後的錄取簽約人員名單（含加蓋公章的文本、Excel電子表格）郵寄和電子郵件形式報省教育廳師范處，經省審核後於8月20日在貴州教育網公布。
五、崗前培訓和報到
已簽訂聘任合同書的人員，須於8月26日前參加由省統一組織、市教育局具體實施的崗前培訓。具體培訓時間由遵義市教育局根據省教育廳的安排確定。培訓合格後，由遵義市教育局發給《2009年特崗教師報到證》，被錄取人員須持《2009年特崗教師報到證》，按正安縣的規定時間報到，逾期不到者視為自動放棄，正安縣可依據聘用合同追究其有關責任。
六、有關要求
（一）報考人員必須對提供的證件、證明材料及個人有關信息的真實性負責。招聘過程中，如發現有下列情況之一的，將取消其報考資格、直至解除合同。
1、有犯罪前科、被司法機關確定為犯罪嫌疑人或有其他嚴重違法違紀行為的。
2、偽造有關證件、證明材料或有其他弄虛作假行為的。
3、有其他不符合報考條件的。
（二）特設崗位教師招聘的各項信息將及時公布在貴州教育網，報考者應隨時關注網上相關信息，同時須保持通訊暢通。
（三）有關咨詢電話
省教育廳師范處：0851-5283622
貴州教育網：0851-5943608、5973808、5953608
遵義市教育局人事科：0852-8222836
正安縣教育局人事股: 0852_6426172
七、監督投訴
省教育廳紀檢監察室、遵義市教育局監察室和正安縣監察部門負責對招聘工作進行全程監督。應聘者如發現招聘過程中有違規違紀現象，可向省教育廳或有關監察部門投訴。
省教育廳紀檢監察室：0851-5283154
遵義市教育局監察室：0852-8257250
正安縣監察局： 0852-8584999
正安縣教育局監察室：0852-6426173
正安縣教育局 正安縣財政局
正安縣人事勞動和社會保障局 正安縣編制委會辦公室
2009年5月12日
附表2： 正安縣國家級特崗教師計劃分配表
崗位地點 語文 數學 英語 物理 化學 生物 地理 歷史 音樂 美術 信息
技術 體育 合計
正安縣樂儉中學 2 2 1 1 1 1 1 9
正安縣流渡中學 2 1 3
正安縣市坪中學 1 1 1 3
正安縣廟塘中學 1 1 1 1 1 1 6
正安縣小雅中學 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
正安縣謝壩中學 1 1 1 3
正安四中 1 1 2 1 1 6
正安五中 1 1 1 3
初中合計 3 4 8 4 4 2 1 1 8 3 3 2 43
瑞溪鎮中心小學 1 1 1 3
和溪鎮中心小學 1 1 1 3
安場鎮中心小學 1 1 1 3
碧峰鄉中心小學 1 1 1 3
土坪鎮中心小學 1 1 1 3
樂儉鄉中心小學 1 1 1 3
流渡鎮中心小學 1 1 1 3
謝壩鄉中心小學 1 1 1 3
市坪鄉中心小學 1 1 1 3
格林鎮中心小學 1 1 1 3
儉坪鄉中心小學 1 1 1 3
新州鎮中心小學 1 1 1 3
楊興鄉中心小學 1 1 1 3
廟塘鎮中心小學 1 1 1 3
桴焉鄉中心小學 1 1 1 3
小雅鎮中心小學 1 1 1 3
中觀鎮中心小學 1 1 1 3
班竹鄉中心小學 1 1 1 3
小學合計 3 15 18 18 54
附表3： 正安縣特崗初中教師計劃分配表
崗位地點 語文 數學 英語 物理 化學 生物 地理 歷史 音樂 美術 信息
技術 體育 合計
正安縣楊興中學 1 1 2
正安縣安場廟嘴完小 2 1 3
正安縣安場向陽完小 1 1
正安縣儉坪合作完小 1 1 2
正安縣楊興桐梓完小 1 1
正安縣桴焉紅岩完小 1 1 1 1 1 5
正安縣小雅黃渡完小 1 1 2 1 5
正安縣班竹新模完小 1 1
正安縣班竹旦坪完小 1 1 2
正安縣和溪米糧完小 2 2 1 5
附表4： 正安縣特崗小學教師計劃分配表
崗 位 地 點 語文 數學 英語 合計
碧峰 碧峰鄉平安完小 1 1 2
碧峰鄉塆丘完小 2 1 3
碧峰鄉慶豐完小 1 1 2
碧峰鄉青坪完小 1 1
碧峰鄉青定完小 1 1
碧峰鄉安全完小 1 1 2
碧峰鄉平安點小 1 1
土坪 土坪鎮高坪完小 1 1 2
土坪鎮安家完小 1 1
土坪鎮華爾山點小 1 1
土坪鎮團興點小 1 1
土坪鎮石坪點小 1 1
土坪鎮紅花完小 1 1
樂儉 樂儉鄉金葉完小 1 1 2
樂儉鄉長灘河完小 1 1 2
樂儉鄉雙河完小 1 1 2
樂儉鄉遼遠完小 1 1
流渡 流渡鎮古城點小 1 1
流渡鎮村台點小 1 1
謝壩 謝壩鄉馬蘭完小 1 1 2
市坪 市坪鄉衛星點小 2 1 3
格林 格林鎮春雷完小 1 1 1 3
班竹 班竹鄉上壩完小 1 1 1 3
崗位地點 語文 數學 英語 合計
廟塘 廟塘鎮木耳完小 1 1 2
廟塘鎮陶腳點小 1 1 2
廟塘鎮田興點小 1 1 2
廟塘鎮大山完小 1 1 2
廟塘鎮旗山完小 1 1 2
廟塘鎮茶台完小 1 1
小雅 小雅鎮二河完小 1 1 2
小雅鎮梨雅完小 1 1 2
小雅鎮桐梓坪完小 2 1 1 4
小雅鎮二河完小 1 1 2
桴焉 桴焉鄉五匯完小 1 1
桴焉鄉五匯完小 1 1
桴焉鄉馬安完小 1 1 2
中觀 中觀鎮中心小學 1 1
中觀鎮天樓完小 1 1 2
中觀鎮九曲完小 1 1
中觀鎮長嶺完小 1 1
新洲 新洲鎮老城完小 1 1 2
新洲鎮茨梨完小 1 1
新洲鎮龍崗完小 1 1
合計 35 31 7 73
❻ 西南地區農村小學教師現狀
編者按：本文是2006年5月張詩亞教授、邵燕楠副教授赴英國參加國際學術研討會時同與會的各國專家學者作的報告。「頂崗實習」是我校張詩亞教授首倡的一條「更新」農村師資的新模式，它對於西部教育的扶助模式和師范類本科生實習體系的改革有著開創性的成果和意義。中央電視台、重慶時報等多家媒體都做過相關報道。《西南師范大學學報（人文社科版）》2006年第3期也刊登了相關文章《西南地區農村師資問題及對策研究——以四川美姑縣、貴州威寧縣為個案研究》。本期簡報將呈現此文，在編輯中略有刪減。
西部農村教育滯後是中國教育進一步向前發展的瓶頸。提高中國農村基礎教育水平成為中國社會發展之關鍵。中國政府高度重視農村教育，投入了大量的資金和物力改善農村教育的現狀。中國政府承諾，到2007年，西部地區基本上實現「兩基」。為此，中國政府在西部農村啟動並實施「農村寄宿制學校建設工程」、「兩免一補」、「農村中小學現代遠程教育工程」等。
教師是西部農村地區教育發展的關鍵因素之一。農村地區師資的落後局面，客觀上造成了城鄉教育的不公平。我國西部農村地區的師資隊伍存在著嚴重問題，如何改善、改變西部農村地區師資隊伍的現狀成為西部農村教育發展的一個重要的因素。
為了真實、准確地了解西部農村地區師資存在的問題，我們對四川省美姑縣、貴州威寧縣的師資情況作了實地調查。這兩個縣都是民族自治縣，都尚未實現「普九」。貴州省威寧縣是一個以彝族回族苗族聚居的民族自治縣，位於烏蒙山脈高原，處於長江、珠江上流分水嶺和烏江源頭地段。全縣人口共有109萬，全縣貧困人口約占總人口的10%左右。四川省美姑縣是一個典型的彝族聚居區，位於涼山彝族自治州的東北部。全縣人口183000人，截止2004年，仍有62506人沒有越過溫飽線。
一、西部農村師資存在的主要問題
西部農村的教育處於一種低級循環的狀態，西部農村教育的滯後不僅是教學設備、教學手段等教育物質方面的落後，而且是教育觀念的落後。先進教學設備的運用、教育觀念的傳播都要依靠紮根於廣大西部農村的教師。然而，西部農村的師資現狀卻存在著嚴重的問題，主要表現在：
（一）教師數量不足
教師數量不足、質量不高是西部農村地區師資的瓶頸。許多西部農村地區的教學點、村小、非完小都存在一位教師肩負幾個班的教學工作。四川省涼山彝族自治區美姑縣的依果覺鄉爾瑪村小，只有一位教師，由於缺少教師，不能招收一年級、二年級的學生，這位教師教授三、四年級所有的課程。由於缺少教師，爾瑪村的一、二年級的學齡兒童輟學。截至2005年，四川美姑縣共有中小學教師1495人（包括代課教師），現有中小學在校生22408人，根據師生比例，尚缺小學教師529人，初中教師尚需36人，仍需9名高中教師。如果按2010年「普九」目標來概算，需小學教師1585名、初中教師662名、高中教師107名，合計共需教師2354名，到2010年中小學教師需凈增1232名。貴州威寧彝族回族苗族自治縣現有專任教師3196人，根據師生比1：29.8人計算，尚差2288人，現有初中專任教師1457人，按照1：23.9的師生比，仍需1380位專任教師。
教師數量不足的主要原因是地方的財政困難。威寧彝族回族苗族自治縣2004年的財政收入達到2.4億元，但財政支出卻達到4.5億元，處於一種入不敷出的境地。四川涼山彝族自治州到2010年，共需要新增教師10062人，平均每年需新增教師1400人，按新進教師最低工資標准計算（不含教師今後晉職晉級提高工資），每年至少需要新增教師工資2100萬元。但涼山州「普九」欠賬資金已達到19864萬元，成為縣鄉政府和學校的承重的負擔。2004年，美姑縣縣財政全年對教育總投入2434.0728萬元，其中中小學教師的工資2297.6274萬元，業務費34.2萬元，公務費52.2454萬元，村小建設費50萬元，教師的工資佔了美姑縣財政投入的大部分。
對於西部農村學校來說，因縣財政困難而造成教師缺編是一個普遍的現象。
（二）教師隊伍結構不合理
教師隊伍結構不合理主要表現在以下幾個方面：
1. 教師年齡結構不合理。主要表現為青年教師所佔比例少，就美姑縣和威寧縣來說，青年教師普遍不願意去工作，即使依靠行政命令分去的教師，也表示有離開此處去別處工作的願望。 就廣西壯族自治區來說，專任教師中45歲以上佔40.2%，近年來，許多學校基本上停止錄用新教師，教師隊伍的平均年齡越來越大。
2. 教師的職稱結構或編制結構不合理。就廣西壯族自治區來說，在農村專任教師中，高級職稱教師佔22.5%，所佔比例偏少。在中小學教職工隊伍中，職工所佔的比例偏高，專任教師的缺編尤為嚴重。
3. 學科結構不合理。四川省美姑縣、貴州威寧縣的許多學校只開設語文和數學課程，其餘的課程均未開設，最主要的原因上缺少這些學科的教師。在所調查的一些學校中發現，即使開設這些課程，國家給學生發放了免費的圖畫、音樂等教科書，也因為沒有教師而形同虛設。一般來講，語文教師兼任圖畫教師，語文教師的通常做法是：上圖畫課時，讓學生自由選擇所做的事情，教師只是維持一下課堂秩序。就廣西壯族自治區來說，除高中和城區學校外，大部分學校語文、數學教師占專任教師的比例達80%以上，初中和小學的英語、計算機、藝術、體育、綜合實踐活動課教師嚴重不足。
4.教師地域分布、流動不合理。骨幹教師多分布在城鎮、經濟發展比較好的地方，真正需要的教師的邊遠農村代課教師居多。縣城中小學，尤其是一些條件較好的學校，普遍存在教職工嚴重超編，人浮於事，辦學效益較低。而農村中小學、特別是一些比較邊遠、條件比較艱苦的學校，教師嚴重不足，教師的學科不配套。西部各省每年都會對教師進行考核或者考評，通過考核或者考評的教師就可以掉入中心小學或者縣城裡的中小學，而沒有通過考試的教師，就會被重新分配到離中心小、縣城中小學遠一點的學校。通過這種方式，縣政府試圖鼓勵教師提高自己的專業水平，但這種做法卻人為地製造了教育的不平等，增加了使原本處於劣勢地位的農村教育的更劣勢的地位。
5. 雙語教師不足。在民族聚居的地方，小學一、二年級實行雙語教學，三年級以上採用漢語授課。這就要求有大量的雙語教師，但在美姑縣和威寧縣的調查中，我們發現，雙語教師嚴重不足，也沒有對已有的雙語教師進行當地語言的培訓。教師與學生處於一種不能交流的狀態，只好採用手勢等方式進行日常的交流和溝通，這無疑影響了教學工作的正常實施。
（三）教師教學能力不高
西部農村地區至今普遍存在著大量的代課教師。截至2005年5月，美姑縣仍有314名代課教師，其中小學畢業的代課教師有205名，初中畢業的代課教師101名，高中和中專畢業的代課教師僅有8名。廣西壯族自治區共有代課教師7.02萬人，其中在小學的代課教師6.08萬人，中學代課教師0.94萬人，佔全國代課教師總數的12.6%，佔全區專任教師總數的20.1%，這些代課教師絕大多數分布在農村小學和初中。代課教師的產生具有特殊的歷史、社會背景。20世紀90年代，為完成「普九」的任務，西部農村聘用了大量的代課教師。實行農村義務教育以縣為主的管理體制後，一些縣級政府為了減輕財政負擔，空著教師編制不用，採取低薪聘請代課教師的方法來維持教學基本運轉。美姑縣代課教師的工資僅為60元/月。
❼ 商洛市2019年度教師晉職評結果有消息嗎
中小學教師職稱評審工作一般在每年的下半年實施，年前公布評審結果。如果當年有新的職稱評審政策，公布時間可能會略推遲。只要評審有了結果，會第一時間反饋到學校，靜候佳音吧。
❽ 遵義市正安2015年八月份幼師招聘考試時間安排在什麼時候報名
快了哦，早點准備吧！