紅權小學教師董靜

① 懷念我的小學老師

明天就是教師節了，我忽然很懷念我小學時候的老師。
我的老家在無錫的城北鄉下，我的小學母校叫尤家坦小學，它是由我們尤家的祠堂改造而來的。古老的教室，簡朴的課桌椅，古老的迴廊，迴廊里古老的木頭廳柱，下雨天，我們倚在木柱旁，看一道道的雨簾。
那時候，我們是五年制小學，整個學校就五個年級，五個班，五個教室。所以，我回想起小學生涯，總是覺得很安靜的！
第一個想起的是錢醒民老師，他在我一年極的時候教我們音樂。錢老師高高的，瘦瘦的，因為他是退伍軍人，臉上表情總是很嚴肅，不苟言笑的樣子。他彈著古老的風琴，教我們唱一些兒歌，我記得有兩首日本兒歌，一首是《櫻花》：「櫻花啊櫻花啊，暮春時節天降雪......去看花，去看花，看花要趁早！」還有一首是《紅蜻蜓》：「晚霞中的紅蜻蜓呀，你在哪裡呀？童年時代遇見你呀，那是哪一天......」我到現在還會唱！
二年級的班主任是劉亞蓮老師，她五十多歲，身體不是很好，所以，下午兩點多鍾她就放我們回家了，因為她要去城裡看醫生。劉老師長得很漂亮，性情溫柔，她總是低低地和我們說話，又柔柔地交代我們走出教室時不能發出聲音，不然以後她就不會那麼早放我們學了，我們總是很聽話！
三年級是楊老師，我都想不起她的名字了。楊老師是代課老師，臨時性的。當第一天校長把她帶到教室里向我們介紹時，我注意到楊老師的臉一下子漲得通紅。她那時還很年輕，剛結婚沒多久。我和同學曾經去過楊老師的家裡玩。
四年級是周新紅老師，她那時剛剛從師范學校畢業，二十歲左右吧。周老師住在學校里，她的宿舍很簡朴的，但很乾凈。有一天，有個戴著眼鏡的男老師來看望她，據說，是周老師的男朋友。什麼叫「男朋友」？我有些恐慌，又有些好奇。星期天，我們約好去周老師家吃飯，她的母親是一位資深小學老師，很喜歡我們的！
前年，我的外甥女美玲曾問我是否認識周新紅老師，當然！原來，周老師現在是她的班主任，上課第一天，周老師對同學們說：「你們的父母長輩說不定曾是我的學生，不相信，你們可以報出他們的名字！」美玲報了我的名字，沒想到周老師說，她記得我，因為我那時候成績很好的！我聽後感慨萬千，周老師，我也一直記得你！不管歲月變遷，年華老去，我始終記得你年輕時的模樣！
五年級是萬宜珍老師。萬老師是最寵愛我的，身為語文老師的她，喜歡我的每一篇作文，她總是聲情並茂地在全班同學面前朗誦我的作文，帶給我諸多信心。我成年後無論多忙，都始終不曾放棄過寫作，想來跟萬老師不無干係！她的先生是林老師，在中學里當音樂老師。晚飯後，時常看到萬老師和林老師手拉著手一起散步，那是鄉村裡一道浪漫的風景！
還要說到高校長，他那時大概四十多歲吧，中等身材，瘦瘦的，文人的那種瘦弱，皮膚白白的，文人的那種蒼白。高校長脾氣溫和，對我們很好的。大部分時間，他是沉默的，不喜歡多說話，給人感覺好象心事重重的樣子。他住在學校里，他的宿舍就在學校側門進來的走廊里的騎樓上，從一張轉角的小木頭樓梯走上去。我去看過的，簡單的一床一桌一椅，我注意到床上掛著的帳子已積了很多灰，好象幾年沒洗了。不過，有一天，聽說高校長調走了，為什麼？為什麼？我很著急！可是，大人說，小孩子不要管那麼多事！
成年後，我終於知道，原來高校長中年喪妻，心情一直很抑鬱。有一天，他和我同學的小姑姑在宿舍相談甚歡，卻被我同學的父親找上門來，硬說是高校長勾引他的妹妹！這是在1980年代初，老百姓的思想普遍保守，怎能允許這種事情發生？幾天後，教育局就把高校長給調走了。我在其後的很多年一直未曾見過高校長。
幾年前，我回鄉下時，倒是在小鎮的馬路對面看到過高校長。他已老了，背已微駝，緩慢地推著一輛嬰兒車，裡面坐著的大概是他的孫子。他估計是認不出我來了。我定定地看著他的背影，想起他曾經住過的那間簡陋的宿舍，當午夜夢回而又風雨來襲，高校長，你孤獨落寞的心情其實我能體會！
畢業考時，我以小鎮第一名的成績考上了天一中學。
多年後，隨著全無錫大規模的村鎮合並，為了優化教學資源，鄉村小學一律撤並！我的小學母校尤家坦小學就此拆掉了，我再也見不到它了，要見只有在夢中！
明天就是教師節了，錢老師，劉老師，楊老師，周老師，萬老師，高校長，教師節快樂！

② 東方紅小學有教師48名，其中女教師佔37.5%，後來又調來幾位女教師，這時男教師和女教師的比是3:

1. 算式計算：

   原女教師人數為：48*37.5%=18(人)，那麼，原男教師人數為：48-18=30（人）。

   因為後來調來了幾位女教師，使內男女比例變為3：2，那麼，男教師的人數不變，男教師的2/3為：30*2/3=20（人），這是女教師的總人數為20人。所以新調來人數為：20-18=2（人）。

2. 方程式計算：

   原女教師人數為：48*37.5%=18(人)，那麼，原男教師人數為：48-18=30（人）。

   設新調來X位女教師，方程式為30 ：（容18+X）=3 ：2

   解方程式得，X=2

3. 所以新調來2位女教師。

③ 我是一名語文教師，調到新的小學學校，面對新的領導和新的同事，如何做自我介紹。

對新同事和領導的自我介紹，要簡單地講一下自己的背景，獲得的榮譽。要在自我介紹中表現出積極向下的一面。範文如下：

各位領導、同事，大家好。我叫甘麗麗，xx年畢業於xx。從教以來一直擔任小學語文學科教學，曾獲得「xx」稱號。

在多年的教育教學中，積極參加校「情知教學」與「學生道德情感的培養」教改課題實驗。形成了「情知互動，寓教於樂」的教學風格，依託共鳴的師生情感，利用語文藝術的獨特魅力和特性吸引、感染學生。

在語文教學中鼓勵學生張揚個性，發揮潛能，培養引導學生終身喜愛文學的興趣。我的教育格言：給孩子們一個歌唱著的快樂人生。希望能培養更多的學生，也希望大家多多關照。

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注意事項：

1、態度一定要自然、友善、親切、隨和。應鎮定自信、落落大方、彬彬有禮。既不能委委懦懦，又不能虛張聲勢，輕浮誇張。

2、自我介紹時還要簡潔，言簡意賅盡可能地節省時間，以半分鍾左右為佳。不宜超過一分鍾，而且愈短愈好。話說得多了，不僅顯得羅嗦，而且交往對象也未必記得住。

3、要記住在自我介紹時鎮定自若，瀟灑大方，有助給人以好感；相反，如果你流露出畏怯和緊張，結結巴巴，目光不定，面紅耳赤，手忙腳亂，則會為他人所輕視，彼此間的溝通便有了阻隔。

④ 紅權小學四年級英語老師的簡歷

教師簡歷的編寫個人基本情況介紹、從教經歷及獲獎情況、發表文章/論文、目前任職情況等內容，可以按照以下方式寫： XX，中共黨員，本科（或碩士）學歷，小學（或初高中）高級（或中級）語文教師。
XX市小學（或初高中）語文優秀教師。

⑤ 小學教師如何在學生中弘揚延安精神,傳承紅色基因

出句：傳承紅色基因，用延安精神辦學育人對句：光大英雄業績，以革命風貌求知成才

⑥ 我的小學老師

每年教師節，我都會給一位老師寫一篇文章。以此，來提醒自己不忘師恩，同時勉勵自己當好一名教師的重要性。
今年，我想寫寫教我小學五六年級的語文老師、班主任——雷老師。
雷老師在我心裡有很重要的位置。他對我一生的影響，不是一篇文章可以寫完的。
自從小學畢業後，我們就沒有見過面了。十八年過去了，不知道雷老師是否還記得我，但我一直記得，清晰記得雷老師的模樣，中等身材，漆黑的頭發，爽朗干凈的笑容，還有那清脆響亮的聲音……
讀小學五六年級的我，比較懂事了，很多事情至今記得清清楚楚。
小時候的我，乖巧懂事，學習積極認真，是班長，也是老師的好幫手。雷老師要求我一個人去他那裡背課文。我把學過的課文全都背完了，即使很長很長的略讀課文，我也背了。老師對我贊賞有加。其實，每次去老師辦公室背課文，我還是挺緊張的，但同時，我也有一種優越感，因為只有我一個人可以去老師那裡背課文。因此，我更加珍惜，更加認真學習了。
那時候，我雖然成績遙遙領先，但我的膽子很小。上課從來不敢舉手發言。雷老師多次鼓勵我，但我還是不敢。每次老師提問之後，我的心就砰砰直跳，特別緊張，雖然我沒有看老師，但我感覺到老師用期待的眼光在看著我。於是，我鼓勵自己：快舉手吧，快舉手吧……我感覺到自己那強烈的心跳聲，都快要跳出心口了。可，最終，我還是沒把手舉起來。
記得有一次，雷老師當著全班同學的面說：「群香，不要等你畢業了，還沒舉一次手呀……」我的臉，「唰」的一下，變得通紅……我覺得自己對不起老師，辜負了老師的期望。那一次，我終於勇敢地舉起了手，終於戰勝了自己。後來，我的膽子就越來越大了。真要感謝我親愛的雷老師。
小學六年級的一節課，我記憶猶新。當時，雷老師當著全班同學的面誇我：「你們看，群香坐姿端正，大家要向她學習！」因為老師的一句表揚，我坐的更端正了，所以，一直到現在，我都沒有近視，沒有戴眼鏡，而我身邊的同學幾乎都戴上了眼睛。有些朋友奇怪地問我：「你讀了那麼多書，居然沒戴眼鏡，真是奇跡！」我莞爾一笑。
經歷這么多風雨，唯有恩師深情莫能忘。如煙往事俱忘卻，但願恩師永康健！
謝謝您，我親愛的雷老師！

⑦ 教師十條紅線的內容是什麼

教育部於2014年1月發布了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，其中第四條：
教師有下列行為之一的，視情節輕重分別給予相應處分：
(一)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；
(二)在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的；
(三)在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的；
(四)在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；
(五)體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；
(六)對學生實施性騷擾或者與學生發生不正當關系的；
(七)索要或者違反規定收受家長、學生財物的；
(八)組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；
(九)組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的；
(十)其他嚴重違反職業道德的行為應當給予相應處分的。

⑧ 罵一個名叫董靜偉的女語文教師，用作文形式，不可以粗口，罵的好有加分！

因為我是一個差生！！！

1.我是一個差生，在班上是倒數。
我很自卑，與同學交談的笑容下掩藏著極度的悲傷。
我被起了個並不好聽的外號，但我沒有反對的權力，因為我是差生。
我不能像其他成績中等的同學一樣帶手機，因為我是差生；
我不能像他們一樣帶喜愛的書，因為我是差生；
我不能像他們一樣每天回家玩電腦（雖然我也不想），因為我是差生；
我不能擠過人群向老師發問（也不敢），因為我是差生；
我不能奢求別人注目的眼神，因為我是差生。

我喜歡用虛假的一面面對同學與家人，讓真實的自己獨自在黑暗中哭泣。所有的人認為我樂觀憨傻，但我的心中已淚流成河，我承認自己很無能，在集體中沒有立足之地。我承認自己很虛偽，從不以真面示人。我真的很悲傷，也很絕望。我最喜歡的，就是在只有月光能照亮的深藍色的黑暗中，獨自提琴一曲憂傷。我是差生，心靈已受太多傷。

2．我沒有權力去提「要求」。
任何帶有娛樂性質的活動都能在開始前的一秒被取消。
周末唯一合法的行為就是學習，甚至不包括吃飯。
昨天，在同學生日PARTY上，我玩到了這輩子第一個電腦游戲。。。。。。
十六年，我品行完好，不掛QQ不上網游，不打架，不罵人，不去網吧，
不看時尚雜志，不看玄幻小說，不攀比，不妒忌，不記仇，不浪費。。
從來沒有。。。。但為什麼！為什麼！那些天天去網吧，上課玩手機聊QQ，回家看玄幻小說，
互相比較名牌的人，卻可以在成績上一次次地踐踏我！「你還問他？他怎麼可能聽講！」「別用他的卷子，
全是錯的，用我的！」「作業肯定是他沒交，他怎麼可能主動交呢！」。我！我！！！！

3．父親在用計算器對我審判了。
用我壓縮過的學習時間比上我放大過的「非學習時間」。
我一周的學習時間，換算起來怎麼變成了一天上三節課？
我不能言語，因為我是差生。
我的話，全是「鬼話」，「屁話」，「空話」。
父親的訓斥聲很大。
我只希望他能打我而不是罵，因為我只要忍住不慘叫，鄰居就能好好休息了。。。。

對父親有本能的恐懼和強烈的愧疚。
「你知道自己是個什麼東西嗎？這點分連個屁都不是！你就是連屎都不如！你信不信一個撿垃圾的都能拿這個分！」
我信。
我想信您，父親。
您總是正確的。
這段話之前我已經對自己說過無數遍了！
我可以笑吧，您說的晚了一步。
其實您什麼都不用說的。
因為比這惡毒千萬倍的話我都對自己說過了！
我可以笑吧，您說的太輕了。
為什麼我的眼睛會痛。。。。。。。。

我好慶幸自己的小提琴過了十級
因為用小提琴演奏悲慟的旋律再好不過。
在黑暗中，一絲光都沒有
辛德勒的名單異常完美。
淚有時沾濕了琴
對不起！
竟被我這種人的淚水沾染！
饒恕我吧。。。。。。

鏡子里的，是我嗎？
我從不知道
自己原來可以做出這么駭人的笑臉。
眼被撐大，沒有光。
嘴角很銳利，向上翹，同時張的很大，
看得見牙齒，和類似舌頭的血紅色的物體。
白色的燈光一閃一閃，
鏡子里的，原來是我啊。
我還是我嗎？
不僅面容腐朽，恐怕心靈也枯萎了吧。。。。
我還是走嗎？
或者乾脆用廚房裡明晃晃的鏡面來結束這一切呢？
還是用葯箱里小顆粒永遠沉醉在另一個世界呢？
我是差生，
我沒有學分，沒有，沒有。。。。。
在這個國家
我沒有前程。

⑨ 22歲網紅女教師被前男友割喉，兇手將得到怎樣的處罰

22歲網紅女教師被前男友割喉，兇手將得到怎樣的處罰？

從寧波市中級人民法院發布的通報當中就能夠看出，這起案件的罪犯吳益棟當日己被執行死刑。值得注意的是，這起案件一審宣判，兇手吳益棟死刑之後，兇手曾不服提起了上訴，不過，最高人民法院對這起案件進行復核時認為，被告人吳益棟故意非法剝奪他人生命，其行為已構成故意殺人罪。兇手吳益棟因與戀人分手後糾纏與其復合，在遭到戀人多次拒絕之後，吳益棟見復合不成，便預謀報復，他跟蹤被害人至商業區之後，持尖刀當眾對被害人行凶泄憤，最終導致被害人死亡。

正當陳某某走到一家商場門口時，吳益棟佩戴口罩、攜帶尖刀追了上來，並將陳某某強行推到商場內的一處夾娃娃機前，用持尖刀連續捅刺陳某某的腹部，頸部等部位，最終導致陳某某當場身亡，經法醫鑒定，陳某某的身上一共中了16刀之多，而且在其身上還發現了32處傷痕，可見吳益棟的犯罪過程十分殘忍，手段極其卑劣，還給整個社會帶來了巨大的負面影響，還是那句話，天網恢恢疏而不漏，只要吳益棟犯案他就必將為自己付出法律的代價。