㈠ 小學櫥窗設計哪家比較好
如果改成「學櫥窗設計哪個學校會好一些」這樣更有用吧 呵呵
其實 你說的這五個國家都是設計和藝術上的強國，沒有專業度可比。
我只能說他們的風格很不一樣
看你自己喜歡哪一種了
我個人覺得法國和義大利都有自己固守的視覺美感
在藝術教育上更傳統
另外 英語在那裡不吃香 最好你會說法語~
日本的審美更容易被我們接受
櫥窗設計上簡潔利落超強調細節問題 還是語言
美國的櫥窗就天馬行空了
是我個人比較喜歡的
但你說的「專業度」我就不知道夠不夠了呵呵
㈡ 學校櫥窗如何布置
比如開始的櫥窗是「我是小主人」活動介紹，也可以是結合時事的倡議。
在中國少年先鋒隊60周年的時候，胡錦濤總書記向我們少先隊發來了賀信，希望全國少先隊員牢記黨和人民的重託，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。做「四好」少年就是新時代小主人的標准，也賦予了我們學校小主人教育新的內容，讓我們繼續發揚「自己的事情自己做」、「自己的進步自己爭」「自己的夥伴自己幫」「自己的活動自己搞」的精神，爭當「四好」小主人。
二號櫥窗是我是光榮升旗手。下面可以帶著「熱愛祖國、理想遠大的小主人」的標志。
三號櫥窗是「星星閃耀」。是「十八顆星」的介紹。下面可以帶著爭當品德優良、團結友愛的小主人
四號櫥窗是「新聞摘錄」和新聞之星的介紹。下面可以帶著「熱愛祖國、理想遠大的小主人」的標志。
五號櫥窗是寫字的展覽。爭當勤奮學習、追求上進的小主人，
六號櫥窗是古詩的展覽。爭當勤奮學習、追求上進的小主人，
七號櫥窗是衛生小知識。爭當體魄強健、活潑開朗的小主人
八號櫥窗是文明。爭當品德優良、團結友愛的小主人
九號櫥窗是微笑牆。爭當體魄強健、活潑開朗的小主人
注釋：按照心理學的劃分，7-12歲是童年期，11、12歲-15、16歲是青春期，我認為這個時期應該稱為少年期，所以在小學階段用「少年」在心理學意義上不是很完善，所以改用「小主人」，應該是非常適合小學階段的一個術語。
㈢ 小學校園櫥窗標語18個字，帶標點的也算
今天的好好學習是為了明天的健康成長!
㈣ 急急急！小學牆壁主題設計與小學櫥窗設計與天花板設計
既然是小學而且是校園，就要以綠色為主題，現在是奧雲期間，就以一些中國奪金為一些主題。 可以把五環先噴出來，在配合一下什麼加油之類的話，或者鼓勵學生學習，讓學生支持奧雲之類的話。或者把你們城市比較著名的植物，特色之類的也稍微添加上去。
櫥窗就最好都弄成鏡子的，這樣看下去顯得會很亮，很寬敞， 讓人心情很爽快。
天花板的話藍白色為主題其實不錯，這樣可以讓小學生們感覺到藍天，白雲這些感覺。
小學肯定都是教育小學生們以綠色，環保，學習等等這類的。只要圍繞著這些主題就行。
可以在四周添加一些綠邊，或者附帶一些黃色的星星，不是黑天就有星星。星星可以讓小朋友們感覺到希望，感覺到光明。 但是記住不要過多的裝飾，畢竟學校是學校，要是簡潔，樸素為主。如果裝飾過於花俏，會影響到小學生的注意力，也不利與學校的面貌
㈤ 新學期櫥窗的內容（小學）
你可以上小學的那種網找有關板報的圖，復制就行。謝謝給分
㈥ 誰有小學思想品德教育宣傳櫥窗的範例
建議你到昵圖網去看看、那裡太多了
㈦ 小學櫥窗設計主題大全，越多越好，給予高分
人最重要是找到自幾的世界，只有找到屬於自己的世界，人生才有意義。也許你能在這次的設計中找到自己的興趣,自己動手吧,我們都相信並且支持你!
㈧ 新人美版小學美術六年級第10課櫥窗設計教案
《商業街》游戲活動介紹：
《商業街》是語義認知類游戲。語義認知能力指的對詞語信息的理解能力，比如理解一個詞語的意思、理解「動物、植物」等一些類別、理解「大、小」等一些關系，都需要這種能力。本單元的游戲活動主要是發展幼兒對商品類別和一些關系的理解能力。
在活動中，通過「商業街」的游戲情境，讓幼兒認識各種商店的名稱，在了解物品特徵的基礎上將物品分配到不同類別的商店中，同時，讓幼兒理解「大小、多少、長短、高矮」幾種關系。通過這一系列的游戲活動，提高幼兒對物品類別的理解和對以上幾種關系的認識。本單元由四部分活動組成。
《商業街》游戲活動安排：
活動1：布置櫥窗（一）
活動2：布置櫥窗（二）
活動3：商店與售貨員
活動4：商店與商品
《商業街》游戲活動目標：
根據物品的特徵進行分類
理解「大小、多少、長短、高矮」幾種關系
學習使用一些量詞
能大膽地表達自己的一些想法
下面向大家介紹4個活動中的一個活動——活動1「布置櫥窗（一）」
㈨ 求小學櫥窗標語
和諧社會生活
溫馨校園成長（原創）
最經典的：好好學習，天天向上
呼吸著年輕的陽光
遨遊在知識的海洋
㈩ 教導處櫥窗怎樣設計才好
多放點有價值的內容，別竟整些規定什麼的。。誰看哪