小學生卡通教學

Ⅰ 如何有效開展中小學動漫課程教學

 動漫是人們喜聞樂見的一種藝術形式，它以其生動、幽默、形象的特點吸引著越專來越多的人。那在中屬小學生的書包、課桌、口袋裡裝的是什麼動漫？這些作品到底能給他們帶來什麼？是正面的積極引導，還是負面的消極誘導？本文以中小學生的動漫課堂教學實踐為例，探究如何促進動漫教學的有效開展。

Ⅱ 如何教學兒童畫

教兒童畫畫與教成人有明顯的區別。成人注重理性，兒童更重感覺；成人講究明暗體積、立體感，兒童注重隨意地快樂塗鴉，玩得高興就行。試著給孩子更多的想像空間，讓他們自己想像，再加以指導就可以了。

(2)小學生卡通教學擴展閱讀：

一、教兒童臨摹畫的正確方法：

臨摹畫是學習繪畫常用的一種方法。兒童學畫以臨摹范畫為主，能比較快地學會初步的繪畫技巧，有利於過渡到畫寫生畫、意願畫、記憶畫、命題和創作畫等。因此，臨摹是兒童繪畫的基礎。

兒童臨摹的范畫應是從簡到繁的。家長和老師可根據不同年齡兒童的特點有計劃地進行安排，也可徵求孩子們的意見，看看他們對什麼感興趣，效果會更好。

2、3歲左右的幼兒剛剛會拿筆，讓他們臨摹一些清晰的形象，如大紅蘋果、皮球、香蕉、樹木花草、毛線團兒等等。3、4歲的兒童可以畫一些他們喜歡的手帕、大高樓、汽車、簡單的人物和動物。再大一些的孩子可以畫一些更復雜的形象，加點有趣味的情節。

也可以選擇優秀兒童美術讀物做範本，邊講邊教孩子畫。吸引人的情節可使兒童的注意力集中，形象特徵也會記得清楚，又可以增加兒童的知識。

兒童臨摹范畫，既要求畫得感覺要像，又允許他們有自由發揮的餘地。如兒童不喜歡一幅畫中半圓形的落日，而願意畫出高掛天空的紅太陽，那就不要勉強他畫落日，如果范畫是一隻綠色的蘋果，而孩子喜歡畫成紅色的還加了兩個梨，這比依樣畫瓢的收獲要大。呆板的畫會影響兒童作畫的興趣。

要提醒兒童在畫畫時把形象畫得大小適當，特別畫人物不要畫得又細又小，欣賞時很不好看，要將形象畫在紙的中央。家長應鼓勵兒童潑辣大膽地作畫，形成揮灑的畫風。在畫樓房、大橋、電線桿等物象時，畫直線可能吃力，但也不要用直尺而養成不良習慣，一筆不直就再補上一筆，感覺直了就可以，也不應經常用橡皮擦改畫面。

當兒童把形象畫歪了或畫錯了時，最好等著他把全畫面都完成時再批評，並且鼓勵兒童親自改正、添加，這樣可避免兒童產生依賴性。

二、兒童畫指導方法：

1、鼓勵

因勢利導地讓兒童進行這一創造，要引導他們仔細地觀察事物的特徵，啟發和保護兒童的想像力。畫畫是兒童智力發展的某種階段，對於開發兒童的智力很有益處，不要以為兒童長大後不見得就能成為畫家，小時候畫畫便是多此一舉。

當兒童畫畫的時候，他的大腦和手無疑都受到了鍛煉，繪畫對他的觀察能力和思維能力及閱讀能力都有很大的幫助。許多學校的老師都反映，愛繪畫的學生，一般都思想活躍、思路開闊，邏輯性強，他們不光畫畫好，其他功課也好，尤其語文表達能力比其他學生好。

同時，通過繪畫學習與創作的艱苦過程，鍛煉了兒童的意志，增強了兒童克服困難的毅力。

2、年齡階段

當兒童由幼年時期進入少年時期，有的兒童不再畫畫，而有的兒童不再滿足於幼年期的創造，把目光轉向了高一層的技法學習，這樣的兒童成年後有可能成為畫家，我們不能耽誤了人才，要及時發現孩子的傾向，給他們以正確的指導，使之成材。

通過兒童的繪畫創作活動，能夠發展兒童的觀察能力、思維能力、想像能力和創造能力，因此我們應該尊重兒童對美的創造，不要小看了兒童畫。

網路兒童畫

Ⅲ 如何教小學生創意動漫和關於動漫教學方面的書籍

讓他們多看一些結局特別美好的動漫（比如原始的《魔卡少女櫻》《美少女戰士》），然後深入，這樣就提上他們對動漫的興趣。看過動漫後，孩子們都想用自己的手畫出裡面的主人公，所以趁熱打鐵，教他們畫畫... ...然後告訴他們『你畫得非常好哦』這樣

Ⅳ 如何利用動漫進行小學美術的教學

那要看他們會不會欣賞一部動漫作品，現在的小學生他們根本就很少懂的欣賞一張畫或者一部動漫，漫迷太少了

Ⅳ 如何教育小學生學漫畫

首先，要多看動畫片，多看不同風格的不同類型的動畫片，看看歐式、美式、日式、韓式、印度式、南美式及我們自己的動畫片，找出不同點，並體會個中的故事內容，對比一下有何不同。然後就准備開始根據自己所擅長的畫風來臨摹，寫作的開始離不開模仿，學畫漫畫也是一樣。到你多種嘗試後，自然會想自己創造一種漫畫風格出來，有了創造的動力，自然就會為此不懈努力。 學畫漫畫最重要的是，不要對學生所畫的作品要求過於苛刻，更不能對其指手劃腳地強加給他們說該怎麼怎麼樣畫出來，因為每個人的畫畫風格都不一樣，任何人都沒權去作所謂的標准規范。因為漫畫是建立在創新的階梯上。小學生學漫畫就應該讓他們自由發揮，自己創造故事和定義角色。他們要是把人給畫成圓形的，那就是圓形的，你可不要指手劃腳地要求他們化成油畫那樣的逼真。

Ⅵ 求一張小學英語on the farm的卡通教學圖片

滿意不?

Ⅶ 適合小學生的教育漫畫

可以去一些有關漫畫的貼吧上看看，有沒有人幫你做一個小孩喜歡的

Ⅷ 淺談如何在小學開展兒童漫畫教學

兒童漫畫以表現少兒喜愛的題材為主,通過漫畫圖片的方式講述故事。兒童漫畫在廣大專青少年中具屬有廣泛的吸引力,因此,美術教師在小學開展兒童漫畫教學是非常受學生歡迎的。在小學開展兒童漫畫教學很有意義。①可以鍛煉學生的繪畫基本技能。要能准確傳神地表達漫畫形象,就必須加強美術基本功訓練,力求准確地把握所觀察的人物、事物的特徵,掌握表達的技法。漫畫看起來簡單,其實表面上越簡單越需要背後扎實的功

Ⅸ 【高分】如何有趣地教小學生畫漫畫（好的可以加倍）

首先，面帶笑容，說話不要帶著說教的腔調。要以哥哥姐姐的姿態出現。

1.先採用他們喜歡的動漫形象進行臨摹。他們會有興趣動筆，但作為起步，肯定畫不好，但是你不能說「畫得太嵗了」或「你們簡直沒有天分」，而要說「畫得真好」，然後選出最好的再表揚一下，讓剩下的人也期望表揚。但千萬不要選反面教材。

2.然後你自己出手畫一張，叫他們曉得什麼叫差距。但這個本意不可以表達出來。

3.這時候他們學習的熱情被勾起了一部分。這時候你可以告訴他們，想要化成這樣，需要一定的基礎。然後就可以從基礎教起。記得不要刻板，要用表揚與獎勵的機制。孩子需要獎勵，你可以分很多獎項，包括「最佳造型」「最可愛」「最佳色彩」「最佳**」等，讓盡可能多的學生受到獎勵。

4.有放映條件可以放一些漫畫、動畫以及動畫製作、漫畫製作的視頻。

5.間隔性地重復1的步驟，看看他們的進境。

6.可以試試小組比賽，以小組形式畫四格漫畫，讓他們分工創作，然後評比。

7.黑板也可以用來給他們畫。

8.給出簡單圖形，讓他們發揮想像力補充。給出開頭，讓他們畫結局。等等等等......當然要結合你的教學內容。

9.不要為了活躍氣氛而講很多與課程無關的笑話或活動，就我對於小學的記憶而言，上課一旦把心放出去了，在收回來基本不可能，也不盡興，很不爽。

10.偶爾也可以讓他們自己評選他們的漫畫。甚至可以拿來大師的作品，讓他們評價優劣。培養眼光是很重要的。

11.藝術教學是很有創造性的，我只能提供一些點子，供你稍作借鑒~~

另外，樓下這位叫w13137628318的朋友，你直接復制我和殘翼無夢的答案也太傻了吧。我的回答都是自己一字一句打上來的，你要回答也寫些自己的、新的東西吧。你復制黏貼我的答案也算了，但至少該寫明是參考樓上的。不寫明參考樓上的也算了，但至少該黏貼到其他的網頁去，干嗎要貼在我下面找笑話？
你還參考你美術老師，我不記得有你這樣的學生。