上海小學英語教學

A. 上海小學英語教育究竟有多好

近兩年的在線英語學習非常的盛行,而且現在這個事物的發展也相當的成熟.假如在十年前想都不敢想能每天從網上學習英語,不上補習班,輕松就能學習知識.尤其是小學英語在線教育,已經成為很多家長的首先.那麼今天就來和大家一起了解小學英語在線教育的優點.為什麼選擇參加在線教育?

(好多的書)

小學英語在線教育能夠作為孩子的一個補充,使孩子在課上沒有掌握的知識得到補充.通過對本章的閱讀你是否也了解了小學英語在線教育的優點呢?

B. 上海小學英語教材是什麼

其實並沒有好抄多少，主要是教學條件先進，設施和師資力量強大。學的東西差不多，其實我不好比較，因為你說的中部地區也包括很多省市，各個地方的先進程度也不同。
我曾經在上海，深圳，安徽上過學。
個人感覺上海的英文教學比較貼近生活，重視口語交流，特別是現在世博，英語就更應該融入生活了。而中部地區還是以語法等書面化教學為主，重視學生的寫作能力和詞彙量等等，但是忽略了學生的實際應用。
如果一定要比，大概要提前2年左右。
（而且有些中部地區是中學才開始學英語的，我則是幼兒園就開始背單詞了啊）

以上就是區別了，相信只要努力學習，在哪裡都可以學好英語的！
（我的英語高考接近滿分，就是看美劇、電影看來得，哈哈）

希望樓主可以採納我的回答

C. 小學英語常用教學方法

一、聽

英語教學不僅要教學生英文的語言知識，更重要的是教學生掌握英語的言語技能，因此，眾多英語專家都強調「聽說領先」的重要性。具體到小學英語的「聽」的教學，就是：「從學生學的方面來說（以下簡稱從學的方面說），要多聽老師、磁帶或其他聲音媒體的范讀，也要有針對性地對比著聽聽同學、自己的讀音與范讀的異同；從教師教的方面來說（以下簡稱從教的方面說），不僅要多聽學生（尤其要多聽單個學生）的發音，以檢驗自己的教學成果，而且自己也要多聽標准語音，不斷提高自身的語音水平。」

二、說

筆者此處所指的「說」不僅包括「說話」，還包括「朗讀」。聽了范讀之後，經過內部消化，再用 「說」的方式將學習的成果表達出來，這才是學習英語的一大目的。具體說就是：「從學的方面說，認真模仿和跟讀范讀者所讀的字母、音素、單詞、句子等，並經常朗讀所學內容，在盡可能的情況下，多運用英語與他人交際；從教的方面說，在課堂上要堅持用英語教英語，在課外也要盡可能用英語與學生交流。」

三、讀

筆者此處所指的「讀」專指「閱讀」，而不包括「朗讀」。小學階段學生由於所學英語詞彙量少，閱讀能力一般較差。但應盡量創造機會，讓學生從開始學英語就培養閱讀的習慣、多找一些與自己所學英語水平相匹配的英語讀物來閱讀，以鞏固和發展所學英語知識。具體說就是：「從學的方面說，要經常閱讀已學過的課文、對話和教師自編的小短文、小話劇、現有的簡易英語讀物等；從教的方面說，要多多閱讀有關本專業和教學方面的書籍，增強自身素質，提高自編短文的水平，多看學生的習作。」

四、寫

與「讀」相似，小學生「寫」的水平有限，但又不能完全不寫。要本著學以致用、邊學邊用、以用促學的原則，從一開始就加緊「寫」的訓練。具體說就是：「從學的方面說，要多做連詞成句、修改病句、翻譯、看圖寫話、小日記、小短文等練習；從教的方面說，要經常給學生撰寫可供閱讀的短文、可供表演的短劇等。」

五、看

心理學家認為，小學生的認識活動以 感性認識為主，而人的感覺活動又以視覺為主。因此，在教學中，我們要多利用一些形象具體的東西來幫助學生加深映象，促進記憶。具體說就是：「從學的方面說，要多看老師的口形，認真看好老師出示的直觀教具，仔細觀察老師的表情、動作、眼神、體態等以幫助自己理解所學內容；從教的方面說，要多給學生看實物、圖片、模型、動畫等以提高教學效果，多觀察學生在教學過程中的反應以調整自己的教學。」

六、思

雖然小學生的認識活動以感性認識為主，但若不從一開始就加以理性認識方面的指導，學生往往學得很膚淺，甚至與教師的期望大有差異。因此，充分給予學生以思考的機會將對學生學習起到「畫龍點睛」的作用。具體說就是：「從學的方面說，要經常思考『教師所教知識自己是否已聽懂？』、『自己的發音與標准音有多少差別？』、『現在所學的知識與以前所學的知識有什麼聯系？』、『怎樣讓學習的效果更好？』等問題；從教的方面說，要經常思考『自己教學的方法是否得當？』『學生的學習效果如何？』『怎樣用更好的方法達到效果？』等問題。」

七、動

小學生生性好動，而「動」對於學生加深記憶、促進理解所學知識又大有好處。因此，適當地讓學生在上課時邊學邊動，對教學是很有幫助的。具體說就是：「從學的方面來說，要適時做些聽詞指物、聽音動作等活動；從教的方面說，上課時要邊教邊動，充分運用表情、動作、眼神、體態等增強教學效果。」

D. 上海小學英語一般用的最多的是哪個版本的教材

我是上海的英語老師, 上面的大圖是2004版, 現已不用了,下面的的是2008版, 是目前上海各個學校正在使內用的教材, 另外說一下容,上海的教材每4年更改一次,所以2008版的可以用到明年, 從2015年又要更換了!

E. 跪求上海教育版小學英語5-6年級的課件和教案

1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，回典型性，不要答事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。

F. 上海小學生英語教學用什麼版本

上海的是新課標……難度差不多，內容不一樣，課文中的人物也不一樣

G. 上海缺小學英語教師嗎

只要有本事就好找。我高中的地理老師就是安徽人，現在都是學校的科研室主任了。
郊區比較好找吧。

H. 上海的小學英語老師有什麼要求

大學本科或以上
英語專業四級證書
計算機一級證書
普通話二乙