⑴ 急需河北省中小學教師信息技術技能考試試題和答案
《死海不死》是在多媒體網路教室里上的一節課。用到了多種媒體形式，作用如下：
視頻：呈現真實的動態過程，展現死海中漂浮不死的真實場景，給人如臨其境的感覺。
音頻：為圖像、視頻提供解說，便於理解看到的現象。
動畫：直觀形象的演示雞蛋浮起的原因，便於了解原理。
文本：闡述事實、原理，用以說明死海的秘密及如何利用它。
《生態系統專題學習網站》這個課件，包括兩部分《生態系統的穩定性》和《生態系統的演化》。
教育性上：無干擾信息，不分散學生注意力，而且選題恰當。
科學性上：各種媒體形式使用得當，結構合理層次清楚，符合學生認知特點、符合教學規律。
技術性上：圖形、動畫、文字設計合理，畫面流暢，超級鏈接有效，交互設計合理跳轉方便。
藝術性上：幻燈片整體風格一致，畫面不呆板。
總體評析：良
今天學習了專題六《觀潮》一課的演示文稿運用了圖像、音頻、視頻。1、圖像：再現真實總的品加溫有海面特徵表現細節內容2、音頻：為教學提供潮來時的音響效果。3、視頻：呈現了潮來時真實動態過程，再現真實運動變化，展現真實場景。激發學生學習興趣，取得良好效果。
《火山》一課教師運用了圖像、音頻、視頻、動畫等媒體形式。
圖像：真實再現了火山爆發時的情景，表現出細節內容，讓學生猶如身臨其境，非常生動。
音頻：這是聲音信息的重現，學生不但看到火山爆發的情景，還能聽到爆發是巨大的響聲。
視頻：動態的直觀真實，呈現出真實的動態過程，營造了氣氛。
動畫：這是動態的直觀形象，它模擬出火山運動的過程，突出事物的本質。
《鄉愁》的課堂實錄感受頗深。本視頻選題恰當，能發揮多媒體演示文稿的功能和優勢。各種媒體形式使用得當，圖像動態直觀真實,加深學生對知識的形象化認識，培養學生興趣，激發了學生進行探究的動機。
我評價的是牛頓定律專題網站（教育性）：
作者針對牛頓定律的相關專題製作網站，幫助高中學生順利完成相關教學目標。 直觀、形象解決學生學習牛頓定律中遇到的疑難問題，充分激發學生學習物理課 的興趣。
網站包括：基礎知識、知識拓展、試卷中心、交流天地、友情連接、聯系站長等 欄目，內容豐富、媒體形式多樣，吸引學生觀看，如果有疑難問題還可以留言、 交流，甚至聯系站長。起到突出重點，突破難點的作用。激發學生的學習慾望和 探究精神。
不足之處：內容繁雜，沒有搜索引擎，不便於快速查找。對於學困生不便於單獨 指導。
我對《電磁感應》網頁課件的評價
教育性：選題恰當，能發揮多媒的功能和優勢，幫助完成教學目標；能解決教學中的重點和難點問題；能激發學生的興趣和動機，活躍課堂氣氛；無干擾信息，不分散學生注意力。評價等級：優
科學性：，內容正確，邏輯嚴謹，符合學生的認知特點，符合教學規律。評價等級；良
技術性：超級鏈接統一、有效。評價等級：優
藝術性：布局均衡大方，恰當運用圖片。評價等級：良
綜合評價：能充分利用網頁的直觀性，但對於實驗的課件，不能動起來。應充分利用動感的課件，讓學生更直觀的感知電磁現象。但鏈接速度較慢。
我要評價的是課件《〈荷塘月色〉》：
對《荷塘月色》這一課件的教育性的評價：
這節課能夠使用課件發揮多媒體演示文稿的功能和優勢，幫助學生理解課文內容和欣賞荷塘的美，同時高度引起學生的注意力，激發學生的學習的興趣，活躍課堂的氣氛，從而達到學習的目標，突出教學中的重難點。
1、荷花圖片直觀顯示，能激發學生的學習興趣具有教育性、藝術性。
2、能解決教學中的重點和難點問題，內容正確嚴密媒體圖片使用得當，結構比較合理。
3、通過看圖片「照、瀉」，「瀉」的范圍廣，與「流水」相照應，而且有動態美，顯得生動活潑。「更有利於同學們對課文的了解和掌握.照」的范圍窄，不能與「流水」 相照應，有點呆板，顯得不靈泛。（突破重難點理解）不分散學生的注意力。
4、課件的啟發性原則把握很好。「思考：作者在這一片荷塘月色完全找到了心靈的寧靜嗎？從哪裡可以看出？」
恰當地設置了一個富有啟發性的問題,這樣充分調動了學生的學生積極性,啟發並促使他們去積極思考,並及時進行強化.誘發了學生的創造性思維,培養,鍛煉他們的思維的靈活性,發散性,獨創性.
5、最後小結：浮」突出靜態美，「籠」可與之對照。「漂」突出動態美，「籠」不能與之對照。
評價優點：1、畫面色彩漂亮而不花哨能反映客觀事實；視覺效果和造型有利於科學知識的正確表達；按內容需要所設計的動畫,交互設計比較合理，層次清楚，跳轉方便，幻燈片簡潔美觀，布局合理，整體風格一致。
2、課件在內容的重難點方面做的比較細，不僅僅是簡簡單單版述書面化的知識，而且還對重點內容進行了很細的講解，降低了因書面化難以理解的難度，讓學生學起來只要稍加認真就可以把內容的重點理解，不必死記硬背。
評價缺點：課件中，教師運用的動畫音頻少，沒有解說詞，應盡量在滿足舒適觀看的同時又讓內容清楚明白；我發現一些幻燈片動畫設置的有問題，比如文字飛出的方向，再如出場動畫的順序還是有點欠缺，在有些地方顯得有些讓人不舒服。
我觀看了《中學生物理專題學習網站》我認為它屬於教育性，它的二級指標是：1、選題恰當，能發揮多媒體演示文稿的功能和優勢，幫助完成教學目標。2、能激發學生的興趣和動機，活躍課堂氣氛。3、能解決教學中的重點和難點問題。
評價等級：優
優點：1、多媒體教學演示文稿的內容簡潔、邏輯嚴密、結構清晰等特點，是經過了認真的設計，保證了多媒體教學演示文稿的應用效果。
2、這個網站中有一個留言板標簽，我認為這項目做的很好，可以讓瀏覽者把自己對某一欄目的意見及時的發表出來，讓網站管理者隨時注意到網站的不足，可以把網站辦的越來越好。
缺點：內容比較少。
改進方法：可以在增添一些有意義的項目，把知識面再多拓寬一些。
觀看了《生態系統專題學習網站》，一級指標的評價：教育性、科學性都比較到位，當人們看了後，往往能喚起人們的環保意識，符合學生認知規律。技術性和藝術性為良，選題恰當，能發揮多媒體演示文稿及動畫的功能和優勢，使較為直觀的理解目前的環境問題；能解決難點問題，方便人們理解；能激發學生的學習興趣和動機，活躍課堂氣氛。評價等級為良。
課件的優缺點：優點是知識體系較完整，採用的媒體形式較多，對人的感染力較強。不足是課件製作較簡單，交互性不強。
繼續觀看了中學生物課專題學習網站《生態系統專題學習網站》之後，根據給出的一級評價指標，相對應的二級評價指標如下：一、能解決教學中的重點和難點問題；能給學生以積極進取的學習態度來迎接更大的困難；二、能激發學生的興趣和動機，活躍課堂氣氛；使學生不會在乏味無趣的環境下學習；三、能充分發揮多媒體演示文稿的功能和優勢，讓學生直觀地看到生態系統的演化過程.改進意見：我覺得這個網站的內容是否可以再充實一下，鏈接一些和生態系統相關的知識，豐富學生的資源。
生物課專題學習網站《生態系統專題學習網站》，根據給出的專題學習網站教育性評價一級指標，我進行了二級指准評價。1、選題恰當，能發揮本站的功能和優勢，能激發學生的興趣和動機，活躍課堂氣氛。2、能解決教學中的重點和難點問題。提高學生的探究能力。3、無干擾信息，不分散學生的注意力，學生能專心致志的學習該內容。總體評析優。
在本節我們觀看了課堂實錄：小學語文《春聯》的教學片段，在堂課中，教師主要運用了文本、動畫、視頻、圖像，這些媒體運用的比較恰當，教師在黑板上列出本節標題，讓學生能直觀地看出來。運用圖像，再現出春聯的真實特徵。製作相關課件，以動畫的形式，創設了情境，營造了氛圍，讓學生在動手、動腦過程中愉快地完成任務。運用視頻，展現一段典故，激發學生對春聯的學習興趣、提高自己創作春聯的能力。這節課運用多種媒體形式進行教學，使學生更直觀、生動的了解春聯的相關知識，視頻媒體形式的運用，調動了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。同時，加深學生對對聯的認識，更進一步理解課文內容。
春聯》的教學實錄，在這堂課堂實錄《春聯》中，主要結合了多媒體教學，主要應用了動畫、文本、音頻、視頻其主要特點是簡要、概括、直觀形象、生動、在現聲音的重現。給了學生耳目一新的感覺，更能刺激學生的感官意識，激發其求知的慾望，如果在加上動態的直觀現實的圖像，更能營造氣氛，展現真實場景
課堂教學實錄《春聯》片斷：利用了媒體有動畫、音頻、文本、視頻、圖像輔助教學。動畫：模擬運動過程，突出了事物的本質，演示直觀形象，激發了學生的學習興趣。音頻：用於課文的朗讀、背景音樂，讓學生感悟文本，帶學生走進文本，如身臨其境，加深了理解。圖像：再現真實事物的特徵、表現細節內容，用的不恰當，沒有充分激起學生的興趣。文本：用於講課提綱、說明性文字等的呈現，幫助學生系統知識。視頻：用於創設情境、營造氛圍、展現真實場景等。本多媒體的利用促進了教學內容的掌握和理解。
⑵ 求教師招聘小學信息技術試題及答案
主要是文化基礎，編程很少考，有的話也是填空或選擇，我們這以前就這樣
⑶ 求小學特崗教師的信息技術考試的模擬試題
區抽測卷上的（我們老師說的）
⑷ 哪裡可以找到教師招聘 小學信息技術考試的真題呀
文亮教招網站上有真題 ，有積分就能看到
⑸ 誰有新疆特崗教師小學信息技術歷年考試真題
沒有新疆的，全國我倒是有幾份。
測試一
一、判斷題（每小題1分，共10分。選A表示正確，選B表示錯誤。按要求答題否則不給分）
1、 任何存儲器都有記憶能力，其中的信息都不會丟失。
2、 網路中，注冊了域名的主機一定有IP地址，但不一定每個IP地址都在域名服務中注冊域名。
3、 計算機系統加電時，應先給外部設備加電，後給主機加電；關機時，其次序是和加電相反。
4、 在Windows98中，文檔窗口活動范圍僅限於應用程序窗口內
5、 在Excel中，對單元格的引用分為相對引用、絕對引用2種。
6、 在PowerPoint中，演示時用繪圖筆在幻燈片上繪制的內容不保存在演示文稿中。
7、 對於正數，其原碼、反碼和補碼是相同的。
8、 計算機存貯單元的地址位數與存貯器的存貯容量沒有關系。
9、 1011H是一個十六進制數，
10、 在Word中，格式刷是一個復制格式的工具，用於復制選定對象的格式。
二、單選題（每小題1分，共30分）
1、在不同進制數的以下4個數中，最大的一個數是（1） A、（11000011）2
B、（110）8C（101）10 D、（A1）16
2、將計算機的內存儲器和外存儲器相比，內存的主要特點之一是（2）
A、價格更便宜 B、存儲容量更大
C、存取速度快 D、價格雖貴但容量大
3、某微機標明486DX/50，其中50的含義是（3），486含義是（4）
（3）A、計算機的廠號 B、時鍾頻率 C、主機板的編號D、CPU的速率
（4）A、CPU的類型 B、CPU的速度 C、CPU的容量 D、CPU的功能
4、使用十六進制數為一個32KB的存儲器編制地址碼，其編號應從0001到（5）
A、1600 B、8000 C、2000 D、3200
5、計算機指令的集合稱為（6）
A、計算機語言 B、程序 C、軟體 D、資料庫系統
6、對於3.5英寸的軟盤，將防寫滑塊封閉的也打開，對它們的操作則是（7）
A、只能讀盤，不能寫盤 B、只能寫盤，不能讀盤
C、既不能讀盤，也不能寫盤 D、既能讀盤，也能寫盤
7、把某一文件設置為只讀屬性，則以下操作正確的為（8）
A、能打開文件並能保存 B、不能打開文件
C、能打開文件但不能保存 D、不能打開文件也不能保存
8、（9） 都是系統軟體
A、DOS和MIS B、WPS和UNIX
C、DOS和UNIX D、UNIX和WORD
9、在DOS或Windows系統中，「路徑」是指（10）
A、程序的執行過程 B、用戶操作步驟
C、文件在磁碟中的目錄位置 D、文件在哪個磁碟上
10、在Windows98中，桌面是指（11）
A、電腦桌 B、活動窗口
C、文檔窗口 D、窗口、圖標和對話框所在的屏幕背景
11、Windows98操作中，經常用到剪切、復制和粘貼功能，其中剪切功能的快捷鍵為（12）
A、Ctrl+C B、Ctrl+S C、Ctrl+X D、Ctrl+V
12、MIPS是用於衡量計算機系統（13） 的指標
A、存儲容量 B、時鍾容量 C、處理能力 D、運算速度
13、（14） 是Windows98操作的特點
A、先選擇操作命令，再選擇操作對象
B、先選擇操作對象，再選擇操作命令
C、需同時選擇操作對象和操作命令
D、需將操作對象拖到操作命令上
14、在Windows98的資源管理器中，剛查看了A盤的目錄，若在同一驅動器中換了一張軟盤，想查看新的目錄，可用（15）命令。
A、刷新 B、更改 C、顯示 D、重顯示
15、MPC是指（16）
A、能處理聲音的計算機
B、能處理圖像的計算機
C、能進行通信處理的計算機
D、能進行文本、聲音、圖像等多種媒體處理的計算機
16、把屏幕上的內容列印出來使用的鍵盤上的鍵是（17）
A、Ctrl B、Alt C、PrtSc D、PgDn
17、在Excel中選擇多張不相鄰的工作表，可先單擊所選第一張工作表標簽，然後按住（18） 鍵，再單擊其它欲選工作表。
A、Ctrl B、Alt C、Shift D、Enter
18、在Word中，插入圖片後，若希望形成水印，即文字與圖案重疊，即能看到文字又能看到圖案，則應（19） 。
A、圖形置於文本層之B、設置圖形與文本同
C、將圖形置於文本層之D、在圖形中輸入文字
19、下列方式中，可以顯示出頁眉和頁腳的是：（20）
A、普通視圖 B、頁面視圖 C、大綱視圖 D、全屏視圖
20、段落的標記是在輸入（21） 之後產生的。
A、句號 B、Enter鍵
C、Shift+Enter D、高級語言
21、打開一個Word文檔修改完後，需要保存在其他目錄下，正確的操作是：（22）
A、單擊常用工具欄上的"保存"按鈕
B、選擇文件菜單中的"保存"命令
C、選擇文件菜單中的"另存為"命令
D、直接選擇文件菜單中的"退出"命令
22、絕對地址在被復制到其他單元格時，其單元格地址：（23）
A、改變 B、不能復制 C、不變 D、部分改變
23、在單元格中輸入"(123)"則顯示值為：（24）
A、-123 B、123 C、"123" D、(123)
24、要引用工作簿中其他工作表中單元格的數據應加（25） 符號。
A、? B、"" C、! D、＆
25、已知工作表中B2：F2單元格中是某個學生5門課的考試成績，要計算其平均成績應在其單元格中輸入公式：（26）
A、＝INT(B2：F2) B、＝ABS(B2：F2)
C、＝COUNT(B2：F2) D、＝AVERAGE(B2：F2)
26、一篇文檔有80頁，准備列印第8、10、20至30頁，正確的頁碼范圍（27）：
A、8，10，20-30 B、8 10 20-30 C、81020-30 D、8-10-20，30
27、已知工作表B3單元格與B4單元格的值分別為"中國"、"北京"，要在C4單元格中顯示"中國北京"，正確的公式為：
A、＝B3+B4 B、＝B3，B4 C、＝B3＆B4 D、＝B3；B4
28、TCP／IP是：（29）
A、一個網路地址 B、一種不同的網路操作系統
C、一種通信協議 D、一個網路應用軟體
29、計算機網路最突出的特點是: （30）
A、精度高 B、內存容量大
C、共享資源 D、運算速度快
三、雙選題（每小題2分，共20分，每小題只有兩個正確答案）
1、按照網路拓撲結構來劃分，計算機網路可分為：（31）
A、星型網 B、環型網 C、城域網 D、區域網
2、與十進制數65相等的數是（32）
A、（101）8 B、（41）16 C、（1000000）2 E、（100）8
3、在PowerPoint中，可以創建某些（33） ，在幻燈片放映時單擊它們，就可以跳轉到特定的幻燈片或運行另一個嵌入的演示文稿。
A、動作按鈕 B、過程 C、文本框 D、超級鏈接
4、下列關於列印機的描述中，（34） 是正確的。
A、 激光列印機是擊打式列印機
B、 目前列印質量最好，解析度最高的列印機是激光列印機
C、 針式列印機的列印速度比非擊打式列印機快
D、 LQ＿1600K是激光列印機
E、 激光列印機是頁式列印機
F、 噴墨列印機的雜訊最小
5、在Windows環境下，假設已經選定文件，以下關於資源管理進行「移動」操作的敘述中，是正確的有（35）
A、 直接拖至不同驅動器上
B、 按住Shift鍵，然後拖至同一驅動器的另一文件夾上
C、 直接拖至同一驅動器的另一文件夾上
D、 按住Ctrl鍵，拖至不同驅動器上
E、 按住Ctrl鍵，然後拖至同一驅動器的另一文件夾上
6、退出Excel軟體的方法有：（36）
A、 單擊Excel控制菜單圖標
B、 單擊「文件」菜單下的「退出」命令
C、 最小化按鈕
D、 單擊標題欄上的「關閉」按鈕
7、下列設備中，屬於輸入設備的有（37） 。
A、 顯示器 B、 鍵盤 C、 滑鼠 D、列印機
8、在Windows98中，對話框的形狀是一個矩形框，下列說法錯誤的是（38） 的
A、其大小是可以最大化 B、其大小是不可以最小化
C、其大小是不能改變 D、其大小是可以任意改變
9、在Word 2000中，選取一個段落的正確方法是（39） 。
A、在該段左端的選定欄，單擊滑鼠左鍵
B、在該段左端的選定欄，雙擊滑鼠左鍵
C、該段落的任意位置，三擊滑鼠左鍵
D、按住滑鼠右鍵從段首拖拽到段尾
10、在Windows98中，選定文件或文件夾後，下列操作中，能修改文件或文件夾的名稱是：（40）
A、 在文件菜單中選擇重命名命令，然後鍵入新文件名再敲回車鍵
B、 按F2鍵，然後鍵入新文件名再回車
C、 單擊文件或文件夾的名稱，鍵人新文件名再回車
D、 單擊文件或文件夾的圖標，鍵人新文件名再回車
四、 填空題（每小題2分，共40分）
1、 CPU是由控制器和（1） 兩大部分組成的
2、 程序設計語言是計算機軟體系統的重要組成部分，一般分為機器語言、高級語言和（2） 三類
3、 Windows應用菜單中的命令項後面若帶有「…」，表示選擇該命令後，屏幕會出現一個（3） 。
4、 計算機病毒具有傳染性、破壞性、潛伏性、（4） 性的特點。
5、 利用Word2000的（5） 功能，可以自動更正誤拼的單詞。
6、 計算機指令是由（6） 和地址碼兩部分組成的
7、 第二代計算機的邏輯部件採用是（7）
8、 在（8） 模式下，Word會把輸入的字元插到插入點的左邊，插入點右邊的文本向右移。
9、 在Excel中，函數INT(12.23)的值為：（9） 。
10、 數據篩選的方法有高級篩選和 （10） 兩種。
11、 在輸入一個公式之前必須先輸入 （11） 符號。
12、 HUB的中文名稱是（12） 。
13、 PowerPoint提供兩種模板：設計模板和（13）。
14、 KB、MB和GB都是存儲容量的單位。1MB=（14）B
15、 當某個應用程序不再響應用戶的操作時，按（15）鍵，彈出「關閉程序」對話框。
16、 在IP地址是一個（16） 位的二進制數，分成4組，它們以圓點隔開。
17、 在Excel中，設A1～A4單元格的數值為82、71、53、60，A5單元格使用公式：=If(Average(A$1:A$4)>=60,」及格」,」不及格」)，則A5顯示的值是（17）。
18、 在計算機的存儲系統中，存放ASCII碼字元，需要使用（18）位二進制。
19、 鍵盤一般分為四個區：主鍵盤區、數字小鍵盤區、游標控制鍵區和（19）。
20、 在Excel中，要使單元格的「鎖定」起作用的前提是，必須設置（20）方式。
⑹ 你好，今年的教師招考信息技術考試科目為「中小學信息技術」。請問筆試內容你清楚嗎
您好來，中公教育為您服源務。
教授是招聘考試會根據地方不同考試內容也會有所差距，但是專業課的考試一般考的是一些基礎的知識及操作，不會很難！
你可以登錄甘肅教育信息網，找些計算機考試的題做一下！
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。